Модели «фотографии» урока

( «Справочник администрации школы», 2002)

Класс______ Предмет________________ Дата посещения______________

Учитель________________________________________________________

Количество учащихся по списку______ Присутствуют_______________

№ урока по расписанию____________ Смена________________________

Цель посещения урока____________________________________________

Тема урока _____________________________________________________

Цель урока______________________________________________________

Оборудование урока наглядными пособиями и ТСО ___________________ Тип урока_______________________________________________________

Схема расположения и опроса учащихся:

1-й ряд		2-й ряд		3-й ряд		4-й ряд

1-й вариант (по видам деятельности)

Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности ученика	Заметки посетившего урок

2-й вариант (по видам деятельности и этапам урока)

Этапы урока	Время	Содержание деятельности			Методы и приемы	Результат	Заметки
		учителя		ученика

3-й вариант (по аспектам и показателям)

Показатели	Баллы	Замечания

Полное выполнение требования – 2 балла

Частичное выполнение требования – 1 балл

Невыполнение требования – 0 баллов

К _эфф.ур = сумма баллов по отдельным предметам Х 100%

максимальная сумма баллов по этим показателям

Если эффективность урока 75 – 80% - урок отличный

65 – 75% - урок хороший

65 – 50% - урок удовлетворительный

ниже 50% - урок неудовлетворительный

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Достигнута ли цель урока__________________________________________

Методические находки учителя_____________________________________

Выводы и предложения____________________________________________

С выводами и предложениями ознакомился______________

(подпись учителя, дата)

Приложение 3 лист наблюдения и оценки урока

(«Справочник администрации школы», 2002)

Школа___________ Класс______ Предмет________________

Количество учащихся по списку______присутствуют__________________

Дата посещения______________Учитель_____________________________

Тема___________________________________________________________

требования к деятельности учителя	оценка					требования к работе учащихся	оценка
	хор		уд		неуд		хор		уд	неуд
1. начало урока 2. повторение и проверка знаний 3. теоретический уровень изложения а) научность б) логичность в) систематичность г) последовательность 4.раскрытие темы 5. отбор материала 6. организация внимания учащихся 7. воспитательная сторона урока 8. использование ТСО, наглядности дидактического материала 9. индивидуальный подход 10. эмоциональность рассказа 11. педагогический такт 12. речь 13. расчет времени						1.внимание учащихся на различных этапах: в начале в середине в конце 2. активность учащихся при опросе при изучении при закреплении 3. интерес к теме 4. прочность знаний умений навыков 5. самостоятельность суждений 6. отношение к учителю 7. культура труда 8. речь 9. вопросы к учителю 10. самоконтроль 11. дисциплина а) готовность к уроку
						б) во время урока
14. организация самостоятельной работы						в) во время самостоятельной работы
15. объективность						г) во время объяснения
16. домашнее задание						д) во время дачи домашнего задания
17. предложение и советы						е) реакция на звонок