Вторая научная революция и изменения в типе научной рациональности
Она сопровождалась переходом от классической науки, ориентированной на изучение механических явлений, к дисциплинарно-организованной н. Возникают такие дисц., как геология, химия, биология, что приводит к тому, что механистическая картина мира перестаёт быть общезначимой. Эти науки вносят в картину мира идеи развития (эволюции). Однако, это не изменяет в целом идеал механистической картины мира.
В этот период н начинает все в большей степени разрабатывать мат. аппарат, кот. дает ей возм-ть более углубл. изучать не ! детерминистические (жестко определенные), но и случайные процессы.
В этот период происходит широкое использование методов математики. Процесс математизации привёл к возможности описывать на языке математики не только строго детерминистские, но и случайные процессы.
Появляются первые признаки необходимости введения субъективного фактора в содержание научного знания, а это приводит к ослаблению принципа тождества мышления и бытия.
Обе научные революции (первая и вторая) соответствуют одному – классическому типу научной рациональности, кот. рассматривает исключение субъекта и средствам познания истинного знания. Этот тип рациональности концентрирует внимание на объекте познания и исключает всё, что относится к субъекту и средствам познания. Такое исключение (элиминация) рассматривается как необходимое условие получения объективно истинного знания.
Цели и ценности науки, определяющие стратегию исследования, детерминированы (причинно определены) общесоциальными ценностями действующими в культуре мировоззренческими установками, но классическая наука не осмысливает этой детерминации. (н пока считает, что она сама определяет эти ценности)
Третья научная революция и формирование нового типа рациональности
Третья научная революция характеризуется появлением неклассической науки. В этот ист. период формируются новые знания: открытие делимости атома, создание теории относительности Эйнштейна, квантовой теории Планка, модель нестационарной Вселенной, генетика. Появляется новая дисц. – кибернетика (1948).
Цент исследований начинает смещаться в область изучения микромира.
Особенностью изучения микрообъектов является нарушение принципа тождества мышления и бытия, который является базовым для любого типа рациональности.
В эту эпоху происходит своеобразная цепная реакция перемен в разных областях знания.
В физике – открытие делимости атома, создание квантовой и релятивистской теории. В химии – квантовая химия. В космологии – концепция нестационарной Вселенной. В биологии – становление генетики. Возникает кибернетика (буквально: искусство управления кораблём) и теория систем, сыгравшие важную роль в развитии современной картины мира.
Особенности изучения микрообъектов способствовали дальнейшему ослаблению принципа тождества мышления и бытия, который является базовым для любого типа рациональности.
Перечислим основные изменения, которые произошли в ходе третьей научной революции.
-
Ученые утвердились во мнении, что объект познания дан не его в природном естественном состоянии, а как результат его взаимодействия со средствами познания.
Объект познания представлен в мышлении уже не в природном (изолированном) состоянии, а во взаимодействии средствами познания.
-
возможности исследователя в плане реализации идеальных представлений все более ограничиваются
-
На смену одной единственной научной теории приходит система нескольких, отличающихся друг от друга, теоретических описаний одного и того же объекта.
Это приводит к формированию неклассического типа рациональности, который учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций познания. (исследование атома, яд.эн.)
Но связи между внутринаучными и общесоциальными ценностями по-прежнему не являются предметом научной рефлексии.