- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України донецький державний університет управління кафедра філософії і психології
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Після вивчення даного модулю студенти повинні: знати:
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Вступ до логіки
- •2 Години план
- •Тема 2. Поняття як форма мислення
- •2 Години
- •Література
- •2 Години план
- •Література
- •Тема 3. Судження як форма мислення
- •Судження
- •2 Години план
- •Література
- •2 Години план
- •Література
- •Тема 4. Умовивід як форма мислення
- •2 Години план
- •2 Години
- •Тема 5. Основи теорії аргументації.
- •2 Години
- •Література
- •Тема 1. Вступ до логіки
- •1.Від якого слова походить термін “логіка”? Що цей термін означає?
- •2.Виберіть із наведеного визначення логіки:
- •4.В якому значенні вживається термін “логіка” в наступних виразах:
- •3.На які судження розповсюджується закон суперечності?
- •4.Визначте, чи можуть бути одночасно істинними наступні пари суджень:
- •5.Визначте чи можуть бути одночасно хибними наступні судження:
- •6.Що є достатньою підставою для істинності суджень?
- •7.Чи порушується в даних судженнях закон достатньої підстави?
- •Тема 2. Поняття як форма мислення
- •2 Години практикум іі Загальна характеристика поняття
- •1.У чому полягає необхідність створювання понять?
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •4. Проаналізуйте наведені приклади, визначте вид поділу, його структуру:
- •5. Проаналізуйте наведені приклади, визначте правильність поділу, вид поділу, в неправильному поділі визначте, які порушені правила:
- •6. Чи правильно здійснено визначення цих понять:
- •7. Які ви знаєте операції, подібні до визначення?
- •Тема 3. Судження як форма мислення
- •2 Години практикум ііі Загальна характеристика суджень
- •1.Визначте, які з наведених речень є судженнями:
- •Прості судження
- •Складні судження
- •2.Визначте вид складного судження по характеру логічного сполучника:
- •3.В символічній формі запишіть наступні судження:
- •Тема 4. Умовивід як форма мислення- 4 години
- •Практикум іv
- •Дедуктивні умовиводи
- •Безпосередні умовиводи.
- •Складні, скорочені та складно-скорочені умовиводи.
- •Індуктивні умовиводи.
- •2.Проаналізуйте наведені індуктивні міркування, визначте їх вид та ступінь правдоподібності:
- •3.Дані за які числа мають більше значення для перевірки твердження “Усе літо на Південному березі Криму стояла сонячна погода”:
- •4.Чи можливо отримати дані узагальнення за допомогою індукції?
- •5.Визначте умовиводи повної та неповної індукції. В неповній індукції визначте ступінь ймовірності узагальнення (малоймовірно, більш ймовірно, можливо ймовірно).
- •6..Зробіть висновок, якщо він відсутній. Визначте ступінь ймовірності висновку, знайдіть судження, у яких наявні логічні помилки “поспішне узагальнення”, “після того, означає з причини того”.
- •7.Визначте помилки, якщо вони присутні, в наступних індуктивних міркуваннях:
- •Тема 5. Основи теорії аргументації.
- •Практикум V
- •6.Проаналізуйте наведені аргументації, з’ясуйте їх структуру, вид (доказова чи недоказова, пряма чи непряма).
- •7.Визначте структуру та вид критики (пряма чи непряма):
- •8. .Визначте необґрунтованість аргументів або демонстрації:
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань.
- •Теми індивідуальних завдань
- •Критерії оцінки індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •Пояснення до розподілу балів
- •10. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали).
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
Опис навчальної дисципліни
Денна форма навчання
Курс:
|
Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни
|
Кількість кредитів, відповідних ECTS - 2
Модулів: 2 Змістових модулів - 5
ІНДЗ – реферат, презентація, дайджест (за вибором)
Загальна кількість годин: 72
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних -: 2 самостійної роботи студента - 2 |
галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»
напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»
професійне спрямування «Менеджмент організацій і адміністрування», варіативна компонента «Менеджмент невиробничої сфери», варіативна компонента «Менеджмент у виробничій сфері», варіативна компонента «Менеджмент природоохоронної діяльності», професійне спрямування «Менеджмент інноваційної діяльності», професійне спрямування «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», професійне спрямування «Управління у сфері економічної конкуренції» професійне спрямування «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» професійне спрямування «Логістика»
ОКР «бакалавр» |
За вибором
Рік підготовки: 1-й
Семестр І - й
Лекції: 18 годин
Семінари: 18 годин
Самостійна робота: 18 годин
Індивідуальна робота: 18 годин
Форма контролю: модульний контроль, підсумковий контроль (залік)
|
Заочна форма навчання
Курс:
|
Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни
|
Кількість кредитів, відповідних ECTS - 2
Модулів: 2 Змістових модулів - 5
ІНДЗ – реферат, презентація, дайджест (за вибором)
Загальна кількість годин: 72
|
галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»
напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»
професійне спрямування «Менеджмент організацій і адміністрування»
варіативна компонента «Менеджмент невиробничої сфери», варіативна компонента «Менеджмент у виробничій сфері», професійне спрямування «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»
ОКР «бакалавр» |
За вибором
Рік підготовки: 1-й
Семестр І - й
Лекції: 4 годин
Семінари: 2 годин
Самостійна робота: 33 годин
Індивідуальна робота: 33 годин
Форма контролю: модульний контроль, підсумковий контроль (залік)
|