Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
kurs_lekcii.doc
Скачиваний:
21
Добавлен:
19.11.2019
Размер:
3.11 Mб
Скачать

1.8.3. Разложение живого вещества

Разложение есть результат как биотических (связанных с деятельностью живых организмов), так и абиотических (непосредственно с жизнью несвязанных) процессов.

Абиотические процессы разложения органического вещества – пожар, замораживание и оттаивание, трение об воду и т.п.

Однако главную роль в процессах разложения играют живые существа. Все консументы, начиная с фитофагов и заканчивая детритофагами, участвуют в процессе измельчения и переваривания пищи. То есть процесс разложения происходит в основном благодаря преобразованию энергии внутри организмов и передаче ее от одного организма к другому вдоль пищевой цепи. Этот процесс необходим для жизни, и в случае его прекращения вскоре все биогенные элементы оказались бы сосредоточенными в мертвых остатках, после чего жизнь прекратилась бы.

Основную работу в процессах распада органического вещества выполняют редуценты, в основном грибы и бактерии. Однако присутствие животных, особенно мелких (короеды, улитки, жуки-могильщики и т.п.) существенно ускоряет процесс разложения.

Процесс разложения осуществляется целым комплексом разрушителей, которые последовательно сменяют друг друга, подготавливая среду друг для друга.

В процессе разложения можно выделить три стадии:

1) размельчение детрита, сопровождающееся высвобождением растворимого органического вещества;

2) быстрое образование гумуса и высвобождение дополнительного количества растворимых органических веществ;

3) более медленная минерализация гумуса.

Гумус с химической точки зрения представляет собой комплекс продуктов конденсации ароматических соединений (фенолов) с продуктами распада белков и полисахаридов. Детрит (продукты распада отмершей органики), гумус и другой органический материал играют важную роль при образовании почв. Они придают почве структуру, благоприятную для роста растений, облегчают усвоение растениями питательных веществ.

Вопросы для самопроверки

  1. Каково соотношение синтеза и распада биоорганики в настоящее время ? Какие процессы в биосфере являются следствием такого соотношения ?

  2. Дайте определение первичной продуктивности. В чем отличие валовой и чистой первичной продуктивности ?

  3. Что такое чистая продуктивность сообщества ? Дайте определение вторичной продуктивности.

  4. Что такое энергетические субсидии ?

5. Каково сочетание основных условий фотосинтеза ?

6. Почему зеленые растения существуют только на глубине до 100 м ?

7. Приведите химическую реакцию фотосинтеза зеленых растений.

8. Напишите химическую реакцию бактериального фотосинтеза. Чем она отличается от химической реакции фотосинтеза зеленых растений ?

9. Как еще, кроме фотосинтеза, может осуществляться синтез органического вещества ?

10. Что такое пирамида биомассы, энергии ?

11. Изобразите пирамиды биомассы и энергии суши и океана. Почему они отличаются ?

12. Объясните, какие процессы происходят при разложении живого вещества.

13. Какие стадии можно выделить в процессе разложения живого вещества ?

14. Какие живые организмы участвуют в процессе распада биоорганики ?

 Вопросы для самостоятельного изучения

1. Почему для повышения урожая в 2 раза в настоящее время надо в 10 раз увеличить расход энергии ?

2. Почему “пирамида биомасс“ в океане “перевернута”: в каждый момент времени консументов больше, чем продуцентов ?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]