Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
“Ивановский государственный энергетический университет
имени В.И. Ленина”
Е.А. Пышненко
Экология
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Курс лекций
Иваново 2004
УДК 502.3:504
П94
Экология. Курс лекций / Е.А. Пышненко; ГОУ ВПО “Иван. гос. энерг. ун-т им. В.И. Ленина”. - Иваново, 2004. – 264 с.
ISBN 5-89482-330-7
В курсе лекций рассмотрены современные экологические проблемы и указаны их причины. Учебное пособие содержит данные об основных законах и механизмах обеспечения саморегуляции и устойчивости природных систем, о пределах устойчивости биосферы, воздействии человека на составляющие биосферы, основные положения общей экологии, природопользования и охраны окружающей среды (ОС). Особое внимание уделено инженерным методам защиты биосферы от воздействия человека, ресурсосберегающим технологиям, нормированию качества ОС, экономическим механизмам рационального природопользования, государственному контролю в области охраны ОС, изложены основы природоохранного законодательства, правовые нормы и стандарты качества ОС, приведены сведения об экологической паспортизации, экспертизе, аудите, мониторинге.
Издание включает: курс лекций, вопросы для самопроверки и самостоятельного изучения, перечень вопросов для подготовки к зачету, библиографический список.
Пособие предназначено для студентов факультета заочного обучения по специальностям 100400, 180400, 200400, 330100 и по направлению 553500.
Табл. 11. Ил. 29. Библиогр.: 22 назв.
Научный редактор
доктор технических наук А.К. СОКОЛОВ
Рецензент
кафедра “Безопасность жизнедеятельности” ГОУ ВПО “Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина”
ISBN 5-89482-330-7 © Е.А. Пышненко, 2004
От составителя
Данное учебное пособие составлено с учетом перечня вопросов для изучения и контрольных заданий, изложенных в методических указаниях [22], поэтому рекомендуется при изучении дисциплины “Экология” использовать оба издания.
В пособии соблюдены следующие принципы представления учебного материала: курсивом выделены основные понятия и определения, а также наиболее важные законы и принципы, на которые необходимо обратить особое внимание при изучении разделов и при подготовке к зачету. Мелким шрифтом указаны не требующие запоминания справочные сведения и пояснения, примеры, иллюстрации основной информации.
После разделов указаны вопросы для самопроверки с целью обратить ваше внимание на наиболее важную информацию. Вопросы для самостоятельного изучения предназначены для дополнительной работы студентов с учебным материалом, изучения проблемных вопросов экологии по пособиям, приведенным в библиографическом списке и списке литературы для самостоятельной работы.
Введение
Актуальность, предмет, содержание и основные задачи
экологии. Глобальные экологические проблемы.
Экологические проблемы России
Существует образное выражение, что мы живем в эпоху трех “Э” – экономика, энергетика, экология. При этом экология как наука и образ мышления привлекает все более и более пристальное внимание человечества.
Термин “экология” (греч. “oikos”-дом, жилище, “logos” – наука, знание) ввел в научный обиход немецкий биолог Эрнест Геккель в 1866 г. В его трактовке экология – “это познание экономики природы, исследование всех отношений живого с органическими и неорганическими компонентами среды”. Чаще всего в дальнейшем использовалось следующее определение: “Экология - это наука о взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания”.
Постепенно экологические закономерности стали относить к совокупности организмов – популяциям, видам и наконец к живой природе в целом. Поэтому в настоящее время чаще всего используют определение экологии как науки об организации и функционировании надорганизменных биологических систем всех уровней.
В настоящее время известно более 60 определений предмету экология, появившихся за 137 лет его существования.
В последние десятилетия, когда угроза глобального экологического кризиса коснулась человечества, происходит процесс проникновения идей и проблем экологии в другие области знаний, получивший название экологизации.
Поэтому, хотя экология как самостоятельная научная дисциплина возникла около 100 лет назад, долгое время на нее смотрели как на одно из специфических подразделений биологии и она изучалась при подготовке биологов. Однако в настоящее время экология превратилась в обширный и еще не сформировавшийся окончательно комплекс фундаментальных и прикладных дисциплин, который называют макроэкологией. Как происходил этот процесс ?
Внимание к экологии было привлечено неожиданным образом в 1968 – 1970 гг. В апреле 1968 г. группа в 30 человек из 10 стран собралась в Риме по инициативе итальянского специалиста в области управления промышленностью, экономиста, доктора Аурелио Печчеи. В эту группу входили ученые-естественники, математики, экономисты, социологи, промышленники и др. специалисты. Их целью было обсудить проблемы, стоящие перед человечеством. Так был создан “Римский клуб”. Он заказал серию докладов под общим названием “Затруднения человечества”. Первый доклад, составленный Деннисом и Донеллой Медоуз с использованием методики системного анализа Джея Форрестера назывался “Пределы роста”. Его основной вывод : “…промышленный рост и потребление ресурсов будут продолжать увеличиваться ускоряющимися темпами наряду с ростом численности населения и увеличением потребления энергии до тех пор, пока не будет достигнут некий предел; затем произойдет катастрофа”. Этот доклад вызвал огромный резонанс в обществе, после чего понятие “экологическая катастрофа” прочно вошло в наш лексикон. Были и другие более сдержанные и более детальные доклады, которые намечали пути достижения некоторого устойчивого развития человечества, но вывод остался прежним: если человечество не ограничит свои запросы, то его ждут тяжелые времена. Таким образом, начался процесс экологизации общества.
Можно выделить следующие важные события в этом процессе.
1962 г. – в США выходит книга биолога Рейчел Карсон “Молчаливая весна”, где показано, к каким катастрофическим последствиям для живых организмов и природной среды планеты может привести применение ядохимикатов (в частности, ДДТ) в сельском хозяйстве. Книга нашла широкий отклик в обществе США и под давлением общества в стране создается Агентство по охране ОС (EPA), Конгресс США принимает в 1970 г. Акт о чистом воздухе, в 1972 г. Акт о чистой воде с жесткими требованиями к загрязнению воздуха и воды, в 1976 г. Акт об охране и восстановлении ресурсов.
1968 г. – экономический директор компании “Фиат” А. Печчеи выступил с идеей создания “Римского клуба” – международной неправительственной организации для оценки экологических проблем на основе системного анализа, глобальной динамики.
1971 г. – Дж. Форрестер издает книгу “Мировая динамика”. В ней опубликованы результаты расчетов вариантов мирового развития на основе разработанной им системной динамики и созданной формальной математической модели “World 1” и ее следующей версии “World 2”, построенной с использованием системы нелинейных уравнений. Прогноз Форрестера : к 2030 г. численность населения достигает 6,5 млрд чел. и за последующие 20 лет идет снижение до 1,5 – 2 млрд чел. в результате резкого истощения ресурсов.
1972 г. – первый доклад “Римского клуба” “Пределы роста” Дениса и Донеллы Медоуз, в котором изложены результаты применения модифицированной модели Форрестера “World 3” в целях глобального моделирования. Рассмотрена динамика до 2000 г. численности населения, производства продуктов питания, промышленных товаров, потребления ресурсов и загрязнения среды с 4 сценариями: продолжение истощения ресурсов, неограниченность ресурсов, ограничение роста населения и техногенеза, стабилизация экономического развития.
1974 г. – Проект “Римского клуба” и второй доклад – “Человечество у поворотного пункта” – М. Месарович (США) и Э. Пестель (ФРГ) (мир представлен в виде 10 регионов, применена теория многоуровневых систем) – вывод: миру угрожает не глобальная катастрофа, а серия региональных кризисов. Итог – обоснование необходимости ограниченного роста экономики и численности населения.
В третьем докладе голландского экономиста Я. Тинбергена “Перестройка международного порядка” и четвертом докладе философа Э. Ласло “Цели для глобального общества” сделан вывод о том, что возможно и необходимо сочетание локальных и глобальных целей для устойчивого развития мирового сообщества людей.
1974 – 1979 гг. Созданы глобальные модели второго и последующих поколений, являвшиеся в большей степени проектными, чем прогностическими (модель В. Леонтьева “Будущее мировой экономики” (1979 г.) на оcнове метода “затраты-выпуск”), носили отраслевой характер. Ряд моделей посвящен природным процессам (модель глобального климата Н.Н. Моисеева).
1972 г. – КОСР–72. Первая Всемирная конференция по ОС и развитию в Стокгольме (113 государств) – идея экоразвития, создана Программа ООН по ОС (ЮНЕП) – директор Морис Стронг. Ранее имелась программа ЮНЕСКО “Человек и биосфера”, был использован ее опыт.
1983 г. – по инициативе Генерального секретаря ООН создана Международная комиссия по окружающей среде и развитию (МКОСР) – председатель – премьер-министр Норвегии Гру Харлем Брунтланд. Задачи МКОСР - изучение проблем регионов мира, прежде всего развивающихся стран. Доклад МКОСР “Наше общее будущее”, 1987 г. – прозвучала необходимость устойчивого развития, вопрос о поиске новой модели цивилизации, в докладе появился термин “устойчивое развитие”(sustainable development), близкое к понятию экоразвития.
1992 г., июнь – Рио-де-Жанейро – КОСР–92 - конференция ООН по ОС и развитию (179 государств – участников, неправительственные организации, деловые круги) – принята Декларация по ОС и развитию, Повестка дня на XXI век, подготовлена конвенция о биоразнообразии, Рамочная конвенция об изменении климата. Обсуждено применение квот на загрязнение ОС.
Параллельно с конференцией КОСР–92 в Рио-де-Жанейро проходил Глобальный форум представителей неправительственных организаций (17 тыс. участников из 165 стран и 7650 национальных и международных организаций).
Июнь 1997 г. – Специальная сессия Генеральной ассамблеи ООН – принято “Заявление глав государств и правительств” о дальнейших действиях по реализации стратегии глобального устойчивого развития.
Декабрь 1997 г. – Киотский протокол – конференция по парниковым газам – определение квот на выбросы CO2 для государств мира.
Август 2002 г., Йоханнесбург (ЮАР) – Всемирный саммит ООН по устойчивому развитию (Саммит Земли) – проблемы голода, списания долгов развивающимся странам, возобновляемых энергетических источников, сохранения лесов (3 % лесов в мире вырублено в 90-е гг.), 50 тыс. участников, представитель РФ – премьер-министр М. Касьянов).
В экологии выделяют, во-первых, аутэкологию, которая исследует взаимодействие отдельных организмов и видов со средой, и синэкологию, которая изучает сообщество или популяцию (демэкология). Во-вторых, экология разделяется на таксономические ветви – экологию растений, насекомых, позвоночных и т.д. вплоть до экологии человека. Рассматриваются также различные области практического приложения экологии – природные ресурсы, загрязнение среды и т.п.
Основные понятия экологии – популяция, сообщество, местообитание, экологическая ниша, экосистема.
В настоящее время выделяют 6 основных разделов современной экологии : общая экология, биоэкология, геоэкология, экология человека, социальная экология, прикладная экология.
Каковы источники и слагаемые современной экологии ?
Разделы современной экологии сформировались путем интеграции знаний из самых разных областей науки. На основе теории систем, изучаемой в математике, физике, построена теория больших динамических систем, которые служат объектом исследований в теоретической экологии. С использованием сведений из климатологии (раздел географии) созданы разделы геоэкологии (биогеография, биогеоценология). Разделы биоэкологии (экология животных, растений, микробов, популяционная экология) сформированы на основе знаний из разделов биологии (зоологии, ботаники, макробиологии, генетики). Широко используются знания из области медицины (гигиена, антропология), социологии, демографии в разделах экология человека, социальная экология. Изучение проблем исчерпаемости ресурсов и окружающей среды в разделе прикладная экология требует владения знаниями по экономике природопользования, энергетики, промышленности, сельского хозяйства, промысла). В западной науке различают environmental science – науку об окружающей среде и ecology - экологию.
В нашем курсе с учетом современных представлений об экологии как макронауке и значительного расширения круга рассматриваемых в ней проблем мы примем за основу следующее определение Ю. Одума: экология – междисциплинарная область знаний об устройстве и функционировании многоуровневых систем в природе и обществе в их взаимосвязи, это наука о путях выживания человечества и выходе из экологического кризиса, который приобрел глобальные масштабы в пределах всей планеты Земля.
Главная задача современной экологии – оптимальное взаимодействие человека с ОС, обеспечение развития цивилизации и сохранение земной природы, сведение в систему теоретического и фактического материала, который отражает все стороны реальных взаимоотношений природы и человеческого общества. Это необходимо для понимания современных экологических проблем человечества.
Задачи, решаемые в экологии:
Изучение взаимоотношений организмов, в т.ч. и человека со средой.
Определение масштабов и допустимых пределов воздействия человеческого общества на среду, возможностей их уменьшения или нейтрализации.
Курс делится на 3 основные части:
Основы общей экологии – наиболее общие закономерности взаимоотношений организмов и их сообществ со средой в естественных условиях.
Основы социальной экологии – взаимоотношения в системе “общество - природа”, роль человека в природных системах, пути оптимизации взаимоотношений человека с ОС, основы рационального природопользования
Прикладная экология – вопросы природопользования, определения допустимых нагрузок на среду, методы управления природными системами, способы экологизации различных видов деятельности человека.
Актуальность курса экологии связана с надвигающейся экологической катастрофой, вызванной сложившимися к настоящему времени взаимоотношениями Человека и Природы.
Эволюция взаимоотношений человека и природы
В пору своего “детства” человечество неразрывно связывало себя с природой. Оно видело в природе проявление целесообразности, а потому наделяло ее качествами живого организма. Были распространены как анимизм – вера в наличие души у людей, животных, растений, одушевленность всех предметов, так и тотемизм - поклонение животному, растению, явлению природы. На этой почве расцветало язычество, обожествлявшее отдельные стороны окружающей действительности, т.е. взаимоотношения Человека и Природы можно охарактеризовать в то время как единство с Природой.
Назревание конфликта между человеком и природой предсказывалось с незапамятных времен и в большинстве этих предсказаний конфликт должен был разрешиться в пользу природы, об этом же упоминают и пророчества в религии древних персов, индийских ведах, Библии.
Иероглифический петроглиф на пирамиде Хеопса гласит: “Люди погибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира”.
О конфликте говорили многие известные ученые, писатели.
Ж.Б. Ламарк (1809): “Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания”.
Жан Ростан: “Наука сделала нас богами раньше, чем мы научились быть людьми”.
Примеры первых экологических катастроф человеческой цивилизации:
Месопотамия – смыв почв в результате интенсивной хозяйственной деятельности, засоление почв) – государство Вавилон – основано в XIX в. до н.э. – центр культурной и экономической жизни, столица Ближнего Востока в течение 1,5 тыс. лет. Гибель Вавилонского государства – результат неумелого хозяйствования.
Хозяйство Вавилона базировалось на системе орошения междуречья Тигра и Евфрата, причем избыточные воды сбрасывались в море через Тигр. В 582 г. до н.э. Навуходоносор скрепил мир с Египтом женитьбой на египетской царевне. Вместе с царевной в Вавилон прибыла свита из образованных египтян. Египтяне, имевшие богатый опыт орошения земель в долине Нила, предложили построить новый канал и увеличить площадь орошаемых земель в междуречье Тигра и Евфрата. Вода была направлена на поля, подстилаемые засоленными грунтами. Началось вторичное засоление почв. Евфрат, откуда брали воду, стал течь медленно, что вызвало отложение осадков в старой оросительной системе. Она стала выходить из строя. “Так последствия очередной “победы над природой” погубили великий город. К началу новой эры от него остались лишь руины” (Л.Н. Гумилев).
Античные цивилизации Средиземноморья. На рубеже IV – III тысячелетий до н.э. – финикийские, греческие цивилизации – “морские”, II тысячелетие до н.э. – освоение Средиземноморья.
Согласно Платону Аттика некогда обладала очень плодородными почвами, обеспечивающими безбедное существование ее жителей. Горы были покрыты лесами, которые не только кормили обитавших там зверей, но и способствовали задержанию дождевых вод. “Вода не исчезала, как теперь, скатываясь в море по оголенной земле – то, что сохранилось, если сравнивать это с тем, что было раньше, похоже на истощенное тело больного человека, все плодородные мягкие земли растратились и исчезли, оставив лишь остов суши”. К 400-300 г. до н.э. сведение лесов привело к эрозии почв, особенно на склонах. Козы, поедая побеги молодых деревьев, сводили на нет возможность естественного восстановления древесной растительности, смыв почв с горных склонов коренным образом изменил облик ландшафтов Средиземноморья.
В настоящее время практически во всех сферах экономической и культурной деятельности человека прочно утвердилось представление о человеческой исключительности и освобожденности его от подчинения экологическим закономерностям.
Таблица 1.1
Сравнение основных положений антропоцентризма и биоцентризма
Антропоцентризм |
Биоцентризм |
Высшую ценность представляет человек (лишь он самоценен, все остальное в природе ценно лишь постольку, поскольку оно может быть полезно человеку, природа объявляется собственностью человечества) |
Высшую ценность представляет гармоническое развитие человека и природы (человек – не собственник природы, а один из членов природного сообщества) |
Иерархическая картина мира (на вершине пирамиды стоит человек, несколько ниже – вещи, созданные человеком и для человека, еще ниже располагаются различные объекты природы)
|
Отказ от иерархической картины мира |
Целью взаимодействия с природой является удовлетворение тех или иных прагматических потребностей (т.е. получение определенного “полезного продукта”. Сущность его выражается словом “использование”) |
Целью взаимодействия с природой является максимальное удовлетворение как потребностей человека, так и потребностей всего природного сообщества |
Характер взаимодействия с природой определяется своего рода “прагматическим императивом” (правильно и разрешено то, что полезно человеку и человечеству) |
Характер взаимодействия с природой определяется своего рода “экологическим императивом” (правильно и разрешено только то, что не нарушает существующее в природе экологическое равновесие) |
Этические нормы и правила действуют только в мире людей и не распространяются на взаимодействие с миром природы |
Этические нормы и правила равным образом распространяются как на взаимодействие между людьми, так и на взаимодействие с миром природы |
Дальнейшее развитие природы мыслится как процесс, который должен быть подчинен процессу развития человека |
Развитие природы и человека мыслится как процесс коэволюции, взаимовыгодного единства |
Такого рода тип экологического сознания, система взглядов, подход к проблеме взаимоотношений Человека и Природы получил название антропоцентрического (антропоцентризм), согласно которому взаимоотношения между Природой и Человеком строятся по правилам, которые устанавливает сам человек, а возникшие проблемы ОС – следствие неправильного ведения хозяйства и могут быть устранены путем технологической реорганизации и модернизации, законы природы не могут и не должны мешать научно-техническому прогрессу. И эта система взглядов сталкивается в современной экологии с биоцентрическим (биоцентризм) подходом, согласно которому Человек как биологический вид в значительной мере остается под контролем главных экологических законов и в своих взаимоотношениях с Природой вынужден и должен принимать ее условия. В табл. 1.1 приведено более детальное сравнение антропоцентризма и биоцентризма.
Антропоцентризм получил широкое распространение в эпоху бурного роста промышленности (представители – Г. Гегель, Б. Спиноза, Ф. Ницше, Р. Декарт).
Биоцентрических взглядов придерживались русские космисты (А.Л. Чижевский, В.И. Вернадский, Н.Ф. Федоров, В.С. Соловьев, К.Э. Циолковский), создатели универсальной этики (А. Швейцер, М. Ганди).
Глобальные экологические проблемы
Большинство ученых считает, что мир находится в конце первого этапа глобального экологического кризиса (У. Кларк, Л. Браун, Г. Хефлинг, Н. Реймерс, А. Яблоков). Считается, что биосфера обладает способностью компенсации изменений, вносимых в нее человеком, если потребление обществом продуктов биосферы не превышает 1 %, этот предел превышен в настоящее время в 10 раз. Человечество сейчас потребляет 40 % продукции, произведенной фотосинтезом на суше. Весь XX век оно жило за счет потомков: биосфера истощена, 1/3 почв утеряна, леса на 2/3 вырублены, животный и растительный мир потерял за последнее столетие почти 20 % своего видового состава, загрязнение токсичными отходами превысило все нормативы, прирост зерна с 1984 г. стал ниже прироста населения, с 1987 г. – то же с мясом, с 1989 г. – с рыбой. Через 40 – 50 лет (В. Горшков, Д. Медоуз) эти изменения станут необратимыми – кризис закончится катастрофой.
Основная причина экологического кризиса и надвигающейся экологической катастрофы во все более усугубляющемся, нарастающем противоречии между неограниченным ростом с очень высокими темпами надбиологических (вторичных) потребностей человеческого общества и ограниченностью ресурсов природной среды планеты, требуемых для обеспечения этого роста.
Следствием и проявлением экологического кризиса являются следующие экологические проблемы, проявляющиеся в настоящее время в глобальном масштабе, во всех уголках планеты.
Объем воздействия человека на природу и окружающую среду в ХХ веке стал слишком велик и приблизился к пределу устойчивости биосферы, а по некоторым параметрам превзошел его.
Проявления проблемы:
а) резкое сокращение площади ненарушенных естественных экосистем, уменьшение биоразнообразия, что ведет к ослаблению и нарушению природных потоков вещества и энергии, и в итоге к необратимому обеднению биосферы;
б) потребление и изъятие человеком возобновимых природных ресурсов – пресной воды, почвенного гумуса, биомассы о продукции растений достигло критической скорости или превысило темпы их естественного воспроизводства;
в) отходы человеческого хозяйства загрязняют среду, что приводит к неблагоприятным геоклиматическим изменениям, угрозе здоровью людей;
г) разомкнутость антропогенного круговорота веществ, что вызывает ослабление средообразующей и средорегулирующей функции биосферы;
д) в ХХ веке резко сократились и продолжают быстро уменьшаться запасы невозобновимых минеральных и топливных ресурсов.
В геологической истории Земли и раньше происходили значительные изменения растительного покрова, ландшафтной структуры суши, химического состава атмосферы и климата. Негативное воздействие человека на природу также имеет длительную историю. Но никогда еще эти изменения и нарушения не имели такой качественной структуры и не происходили с такой быстротой, как в настоящее время. Все это означает наступление глобального антропогенного экологического кризиса.
Природа отвечает на возрастающее воздействие человечества часто непредсказуемыми изменениями, создающими экологическую опасность.
Проявления проблемы :
а) химическое и радиационное загрязнение среды ускоряет мутации и приводит к появлению новых биологических форм, обладающих повышенной устойчивостью, адаптивностью, а иногда и опасными для человека свойствами;
б) избирательное воздействие на отдельные виды микроорганизмов, растений или животных, исключение этих организмов из природных сообществ нарушает устойчивость экосистем;
в) антропогенные преобразования ландшафтов и загрязнение среды ведет к возникновению зон повышенного экологического риска, экологических бедствий и экономических потерь.
Человек оказался в ловушке противоречия между своей биологической сущностью и нарастающим отчуждением от природы
Человек на несколько порядков превысил биологическую видовую сущность и еще в десятки раз – объем использования веществ и энергии для удовлетворения надбиологических потребностей. Рост количества людей не связан с повышением биологического качества. Наблюдается экспоненциальный рост численности населения. Согласно современным археологическим данным в начале неолита (порядка 10000 лет назад) на планете жило около 10 миллионов человек. На первое удвоение численности потребовалось 2500 лет, на второе - 2000, на третье - 1500, ... , на восьмое - 100 лет (с 1850 по 1950 годы численность возросла с 1,25 млрд человек до 2,5 млрд), девятое -37 лет (в 1987 году нас было 5 миллиардов, в 2000 г. – 6 миллиардов).
Если продолжить эту тенденцию, то следующее удвоение до 10 миллиардов можно ожидать в 2010 году. Несмотря на то, что эта тенденция начинает давать сбой (снижение рождаемости в ряде Европейских стран и России), это мало влияет на ситуацию, так как основной прирост населения дают страны Азии и Латинской Америки. Значительные темпы прироста населения начинает набирать и Африка.
Все это свидетельствует о том, что в ближайшее время количество людей на Земле будет расти. Если учесть также темпы роста производства, обеспечивающего растущие потребности растущего количества людей, то можно смело прогнозировать, что буквально в ближайшие десятилетия давление человека на биосферу превысит все мыслимые пределы.
Наиболее оптимистичные подсчеты показывают, что в условиях Земли при существующем отношении человека к природе длительно и устойчиво может существовать не более 1-го миллиарда людей ("золотой миллиард"). Превышение этой цифры оказывается возможным только за счет использования человеком накопленных Землею исчерпаемых ресурсов.
В то же время лозунг “Назад к природе !” бессмыслен, поскольку возврат к более примитивным технологиям (например, использованию леса как топлива) приведет (с учетом быстро растущего, уже и сейчас столь многочисленного населения) к еще более серьезным последствиям, чем использование прогрессивных технологий.
Человечество ХХ века приобрело черты цивилизации потребления, экономика которой поддерживается преимущественно за счет удовлетворения большого числа вторичных, необязательных потребностей, что в основном и ведет к избыточной техногенной нагрузке на окружающую среду.
4. Экологические проблемы тесно сопряжены с экономическими и социальными.
На проходившей в 1992 году в Рио-де-Жанейро Международной конференции ООН по проблемам планеты Земля особо подчеркивалось наличие двух расширяющихся пропастей, лежащих в самой сердцевине современного кризиса: пропасти между человеком и природой и пропасти между богатыми и бедными. Особенно ярко это проявляется в отношениях между разными странами, что является основной причиной обострения межрегиональных конфликтов.
Перед развитыми и развивающимися странами стоят совершенно различные задачи. И если "сытые" обеспокоены вопросами защиты окружающей среды, то "голодным" просто не до этого. Развитые страны не намерены предоставлять новые природосберегающие технологии бесплатно, а развивающиеся страны не только не имеют средств на их приобретение, но, даже получив их бесплатно, не смогут ими воспользоваться из-за отсутствия необходимых для этого источников высококачественной энергии. Кроме того, развивающиеся страны просто не хотят слышать о сохранении природы, если это может помешать их экономическому росту.
Поэтому все согласны, что экологическую проблему невозможно решить, не решив проблему выравнивания уровня жизни людей планеты. Но поднять уровень жизни в развивающихся странах до уровня развитых стран невозможно по экологическим соображениям - природа не выдержит такой нагрузки, а уменьшить уровень потребления в среднем в 10 раз в развитых странах при современном подходе общества к обеспечению потребностей не реально.
Экологические проблемы России
Глобальные проблемы сохраняют свое значение и для России, кроме перенаселения. Но имеются три основные проблемы, которые усугубляются.
Отсутствие последовательной государственной экологической и эколого-экономической политики.
Хозяйство России – природоемкое (ресурсо- и энергоемкое), сформировавшееся в условиях богатства природных ресурсов и экстенсивного экономического роста. Современные экономические реформы не улучшают ситуацию – экономика становится “глупее” – деградация прогрессивных отраслей, “грязнее” – увеличение удельного веса природоэксплуатирующих секторов хозяйства. Наш потенциал – большая площадь ненарушенных природных систем и необходима последовательная экологическая политика для ее сохранения – четкая концепция, эффективные законы и их реализация.
Превышение допустимой антропогенной нагрузки на природную среду России.
Обусловлено : a) территориальной неравномерностью распределения ресурсов, плотности населения, протяженные энергетические и транспортные коммуникации (85% топливных ресурсов сосредоточено на Севере страны, где проживает всего 15 % населения); б) высокой концентрацией промышленности в крупных индустриальных центрах со стихийным набором отраслей и материальных потоков; в) неблагоприятными климатическими условиями и, как следствие, высоким энергопотреблением и эксплуатационными затратами; г) низким технологическим уровнем производства, высокий износом и аварийностью оборудования, большой отходностью производства, низким уровнем переработки вторичных ресурсов ; д) экстенсивной эксплуатацией ресурсов ; е) низкой эффективностью контроля эксплуатации природных ресурсов и загрязнения среды.
Состояние здоровья населения России ухудшается.
Обусловлено : а) деградацией фонда наследственной информации из-за роста числа наследственных заболеваний ; б) курением, алкоголизмом, наркоманией, плохими экологическими и гигиеническими условиями проживания и труда, как результат - низкая продолжительность жизни, рост числа хронических заболеваний; в) высокой химической и радиационной нагрузкой и, как следствие, злокачественные опухоли, иммунодефицит, аллергии; г) высокой детской смертностью и заболеваемостью.
Можно выделить следующие этапы экологической политики в СССР и России:
1970 - 82 гг. – формально-бюрократическое развитие политики в СССР;
1982 - 87 гг. – этап ожесточенной борьбы государства за выполнение экологического законодательства, за решение экологических проблем;
1987 – 91 гг. – этап ожесточенной борьбы народа за решение экологических проблем (1990 г. – в Министерстве юстиции зарегистрировано 20 тыс. общественных движений и организаций (из них 50 % – 8-10 тыс. – экологических);
1991 – 2000 гг. – этап отступления борьбы общества и государства за экологию.
Экологические проблемы России являются также следствием крайне низкого финансирования природоохранной деятельности. По оценкам Европейского Союза 2 % от валового национального продукта (ВНП) достаточно тратить на природоохранную деятельность, чтобы снизить загрязнение, 4 %, - чтобы стабилизировать ситуацию (на 30 – 50 % снизить уровень загрязнения), 6 % - улучшить ситуацию, 8 - 12 % - для оздоровления ситуации с состоянием ОС. Для сравнения : в бывшем СССР и до последнего времени в РФ эта цифра составляла даже в планах максимально 2 %, а практически еще меньше.
Вопросы для самопроверки
1. Как изменилась связь современного человека с природой по сравнению с древними временами ? Объясните почему.
2. Что нужно, чтобы преодолеть современный экологический кризис ?
3. В чем сходство между словами “экология” и “экономика” ?
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Как Вы понимаете название книги о глобальных экологических проблемах, изданной группой Д. Медоуза “Пределы роста” ?
2 Что такое экспоненциальный рост ?
3. Какие процессы и явления в окружающем нас мире подчиняются закону экспоненциального роста ?
4. Почему высокую численность человечества считают одной из важных причин угрозы экологического кризиса ?
5. Каковы причины современного экологического кризиса ?
6. Какие факты и примеры указывают на высокую степень зависимости современной экономики от ресурсов экосферы и экологических процессов на планете?
7. Аргументируйте Ваше предпочтение антропоцентрического или биоцентрического подхода к взаимоотношениям человека и природы.
8. В чем состоит различная привлекательность для современной экономики первичных и вторичных потребностей человека ?
9. Приведите примеры взаимовлияния биологических и надбиологических потребностей.
10. Каковы сходства и отличия человека и животных ? В результате каких процессов человек стал отличаться от животных и почему его воздействие на окружающую среду намного значительнее, чем всех остальных живых организмов?
11. Каковы главные экологические противоречия в промышленности и в сельском хозяйстве ?