
- •Маркетинг Методические рекомендации по выполнению практических работ для студентов
- •1. Общие рекомендации
- •2. Тематический перечень задач Тема 1. Субъекты и объекты маркетинговой деятельности. Окружающая среда маркетинга
- •Типовые задачи:
- •Решение:
- •Решение:
- •Практические задания:
- •Тема 2. Сущность, принципы и методы маркетинга
- •Методические указания:
- •Типовые задачи:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Практические задания:
- •Тема 3. Товарная политика
- •Типовая задача:
- •Решение:
- •Практические задания:
- •Тема 4. Сбытовая политика: каналы сбыта и методы распространения продукции
- •Типовая задача:
- •Решение:
- •Практические задания:
- •Тема 5. Ценовая политика
- •Типовые задачи:
- •Решение:
- •Решение:
- •Практические задания:
- •Тема 6. Коммуникационная политика. Реклама, стимулирование сбыта, пропаганда
- •Практические задания:
- •Вопросы и задания:
- •Вопросы и задания
- •Тема 7. Маркетинг услуг
- •Практические задания:
- •Тема 8. Особенности некоммерческого маркетинга
- •Практическое задание:
- •Тема 9. Муниципальный маркетинг
- •Практические задания:
- •Тема 10. Маркетинговые стратегии и планирование муниципального и регионального развития
- •Практическое задание:
- •3. Заключительная комплексная задача
- •4. Список рекомендуемой литературы Основная литература
Практические задания:
Задание 1. Приведите примеры уровней продукта в государственном секторе и заполните табл. 29 (по одному примеру).
Таблица 29
Примеры уровней продукта в государственном секторе
Агентство или организация |
Сущность продукта (выгода) |
Реальный продукт |
Продукт с подкреплением |
Транспортная служба |
Перевозка |
Поезда |
Стойки для велосипедов в поездах |
Институт |
Образование |
|
|
Министерство по чрезвычайным ситуациям |
Безопасность |
|
|
Городская полиция |
Предотвращение случаев воровства и возврат украденной собственности |
|
|
Задание 2. Вы являетесь директором колледжа экономики и управления. Предложите свои рекомендации по проведению образовательной реформы, направленной на совершенствование системы обучения в колледже (не менее 3 рекомендаций).
Задание 3. Приведите примеры использования денежных и неденежных стимулов в государственном секторе и заполните табл. 30 (по два примера).
Таблица 30
Примеры стимулов в государственном секторе
Мероприятие |
Стимулы |
Стимулирование посещения школы |
Организация бесплатного питания для школьников Организация бесплатных экскурсий во время школьных каникул |
Стимулирование поступления на военную службу |
|
Мероприятие |
Стимулы |
Стимулирование людей к переезду в провинциальные города |
|
Стимулирование гуманного обращения с домашними животными |
|
Стимулирование собственников привести свою недвижимость в порядок |
|
Антиникотиновая кампания |
|
Задание 4. В рамках муниципальной антиникотиновой кампании, направленной на борьбу с курением, предложите, как можно использовать следующие средства коммуникационной политики: телефон, факс, почта, Интернет.
Задание 5. Разработайте макет стикера на бампер машины, кофейные кружки с призывом «Не мусорьте в Набережных Челнах», бесплатно предоставляемые всем жителям города в рамках кампании по защите окружающей среды. Руководствуйтесь критериями: запоминаемость бренда, смысловое значение, эстетическая привлекательность.
Задание 6. Власти города решили предложить фирмам, участвующим в программе «Переключение на возобновляемые источники энергии», оконный стикер, который будет сигнализировать покупателям о том, что фирма предпочитает использовать «чистые» источники энергии: солнце, воду, ветер и т.д. Разработайте макет данного стикера, а также сценарий рекламного ролика. При разработке сценария акцентируйте внимание целевой аудитории на выгодах использования «чистых» источников энергии и не забудьте добавить в послание немного юмора.
Задание 7. Презентация региона. Задание выполняется в трех командах, каждая команда представляет любой регион РФ.
Проанализируйте внутреннюю и внешнюю среду региона, заполните для региона матрицу SWOT.
Сегментируйте рынок потребителей региона и выберите целевой сегмент.
Позиционируйте регион среди других регионов РФ по признакам: развитость инфраструктуры, уровень жизни.
Определите характеристики, которые формируют образ региона, разработайте его имидж на основе отличительных характеристик. Что может быть брендом региона?
Определите основные направления стратегии регионального маркетинга и подробно их охарактеризуйте.
Разработайте сценарий рекламного ролика для продвижения имиджа региона и макет рекламного сообщения в газету.