3.6. «Портфель экскурсовода»

«Портфелем экскурсовода» принято называть в профес-

^Си°нальной среде комплект наглядных пособий для экскур-

^ЦК который должен дополнять и восстанавливать недоста-

74 Экскурсионное дед

ющие звенья зрительного ряда. Это особенно важно в тех чаях, когда объекты показа дошли до нас в измененном вид или не сохранились вовсе. Тогда фотографии, рисунки, чер тежи помогут восстановить первоначальный вид объекта.

В «портфель экскурсовода>> включаются фотографии лм дей, имеющих отношение к теме экскурсии, репродукци картин, географические карты, карто-схемы, на которых изоб ражены, например, военные события, образцы продукци промышленных предприятий, гербарные листы, геологичее кие образцы, магнитофонные записи и другой иллюстратив ный материал, который помогает насытить экскурсию зри тельными образами.

В качестве критериев отбора наглядных пособий приним1 ется следующее:

+ необходимость и целесообразность их использования

♦ познавательная ценность, т.е. насколько предлагаемо пособие может обогатить экскурсию, сделать показ и расскг более наглядными и понятными;

+ необычность;

♦ выразительность; + сохранность.

Фотографии, карто-схемы, репродукции должны име картонное основание и размеры не менее 18 х 24 см, отля чаться ясностью и четкостью изображения. Наглядные nocij бия, предназначаемые для показа в автобусе, необходимо личить в размерах до 24 х 30 см, чтобы их могли рассмотри с дальних рядов автобуса. Перечень наглядных пособий той или иной экскурсии не остается неизменным, в процес! жизни экскурсии он совершенствуется и дополняется.

3.7. Технологическая карта экскурсии

Технологическая карта экскурсии представляет собой говый документ, который составляется в конце творческ^ процесса по созданию экскурсии, перед последним его э| пом — сдачей приемной комиссии во время проведения пр⁰* ной экскурсии. В ней указываются тема, цель, задачи эа курсии, оптимальный вариант маршрута, его протяженно<| и продолжительность, объекты показа, места остановок, темы, организационные и методические указания, метод¹ ческие приемы показа и рассказа, которыми должен польз

Методическая часть

75

ваться экскурсовод в своем рассказе. Технологическая карта показывает, как результативнее, на конкретных объектах до­нести содержание экскурсии до экскурсантов. Ее цель — ука­зать экскурсоводу верный путь к достижению позитивного результата при проведении экскурсии.

Кроме того, технологическая карта экскурсии представ­ляет собой основной документ, который требуется при серти­фикации туристско-экскурсионной организации, претендую­щей на ведение экскурсионной деятельности.

Технологтческая карта экскурсии

Тема экскурсии

Продолжительность (час)

Протяженность (км)

Автор-разработчик __J

Технологическая карта так же, как и сама экскурсия, состоит из трех частей: вступления, основной части и заклю­чения. Вступление и заключение не связаны с экскурсион­ными объектами и располагаются в карте до и после графи­чески оформленной основной части экскурсии. В них даются Лаконичные указания о том, что обязательно должен сооб­щить экскурсовод группе о самой экскурсии, чтобы привлечь ^йнимание ее участников к объектам показа и содержанию экскурсионного рассказа. (Текст в технологической карте за-

76

Экскурсионное дел<§ Г*

писывается без учета ее граф.) Во вступлении могут быть ука! заны ее варианты, использование которых зависит от состава] экскурсионной группы.

В графе 1 «Участки (этапы) перемещения по маршруту»| указываются улицы, проспекты, бульвары, шоссе, площади, по которым должна проезжать или проходить экскурсионш группа. Первым указывается место, где экскурсовод делает (или начинает) вступление к экскурсии. Затем называется! отрезок пути до объекта показа, с которого, согласно техно-1* логической карте, намечено раскрывать первую подтему экся курсии. Далее записываются отрезки пути от предыдущего! объекта до следующего.

В графе 2 «Места остановок» указываются точки рута, где предусмотрены остановка автобуса и осмотр объек­та без выхода из него или остановка автобуса и выход груй пы, а также остановка группы в пешеходной экскурсии. Оста­новки следует указывать конкретно и точно, например: «28-я километр автострады Москва — Санкт-Петербург», «Театраль ная площадь, против драматического театра им. М. Горько­го», «Во дворе дома № 17, перед мемориальной доской».] этой графе целесообразно указать зимние и летние вариант! выходов из автобуса. Зимой в сильные морозы количестве выходов уменьшается, предполагается осмотр экскурсионно го объекта без выхода из машины. Следует также дать в тех нологической карте рекомендации по поводу остановок случай дождя или других неблагоприятных метеорологичес ких условий.

В графе 3 «Объект показа» указывают конкретные эк| курсионные объекты, которые показываются экскурсанта! на остановке, проездом без остановки автобуса или при пере движении пешеходной группы. Могут быть указаны как о< новные, так и дополнительные объекты. Описывают полно название объекта, приводят фамилии авторов — скульпторе и архитекторов.

Время, необходимое для показа объекта и экскурсионйЧ го рассказа, связанного с ним, отмечается в графе 4 «ПродоЛ] жительность». В этом же промежутке времени следует тывать и время, предназначенное на самостоятельный осмоЯ объекта экскурсантами (если того требует общий план эЯ курсии) и предусмотренное на передвижение к

Методическая часть 77

объекту. Сумма отрезков времени, указанных в четвертой гра­фе, составляет общую продолжительность экскурсии.

В пятой графе «Основное содержание информации» пере­числяются, согласно маршруту, наименования подтем с крат­кой их аннотацией. Подтема представляет собой составную часть темы экскурсии. Она может быть раскрыта на одном ^: или нескольких объектах, что зависит от содержащейся в них информации, а также от категории экскурсантов, для которых предназначена экскурсия. Подтемы последователь­но раскрывают тему согласно внутренней логике материала кскурсии.

В качестве примера приведем подтемы обзорной городс­кой экскурсии по Ростову-на-Дону «Город у Тихого Дона»;

♦ Темерницкая таможня - начало Ростова-на-Дону;

-f физико-географическая характеристика и топонимика Дона;

+ храмы Ростова-на-Дону;

■f музыкальная культура Дона;

• театральное искусство в Ростове-на-Дону;

• наука в Ростове-на-Дону;

• Ростов-на-Дону — центр сельхозмашиностроения России;

• Ростов купеческий;

• ростовчане — чемпионы мира и Олимпийских игр;

♦ Ростов и Нахичевань - два города, одна судьба; + «Никто не забыт, ничто не забыто*;

"♦■ высшее образование на Дону;

+ А.И. Солженицын - выпускник Ростовского государ­ственного университета;

♦ игровой бизнес в Ростове-на-Дону.

С небольшими изменениями названий вышеперечислен-^flbie подтемы свойственны любому крупному городу, кроме характерных только для него.

Все вопросы, связанные с порядком передвижения и рас-°ложения экскурсионной группы у объектов, обеспечения безопасности, правилами поведения у памятных мест и ^амятников истории и культуры, требованиями охраны при-ДЫ» выполнением санитарно-гигиенических требований, Пйсываются в графе 6 «Указания по организации». Реко-[ д^НДаДии следует давать совершенно конкретные. Например, ^Бтобус остановить против касс музыкального театра», РУппу расположить справа от моста на набережной», «Груп-

78

Экскурсионное дело

пу поставить у второго подъезда дома № 54», «Перед входом в цех объяснить порядок осмотра объектов, напомнить о пра­вилах безопасности» и т.д.

В графу № 7 «Методические указания» помещают наибо лее важные указания экскурсоводу, связанные с показом и рассказом. В ней перечисляются Конкретные детали объекта, на которые экскурсоводу следует обратить внимание при по казе, последовательность их анализа, рекомендуются мето­дические приемы показа и рассказа и как их следует прим& нять, даются советы по использованию материалов из «порт феля экскурсовода», излагаются варианты логических перехо­дов, материалов для цитирования.

В качестве примера приведем одно из методических укя заний к экскурсии «Троицкое предместье» в Минске (Геце-вич, 1988): «С помощью показа панорамы Троицкого предме стья и Верхнего города объяснить, почему высокая Троицка! гора оставалась предместьем. Использовать прием локализа ции: «Здесь существовало поселение в XII в. ...». Сменит! точку осмотра и указательным жестом показать направлен» торговых шляхов и подчеркнуть их значение в быстром раз| витии предместья. Жестом показать, что Троицкая гора ей продолжением Немиги. Объяснить происхождение назван Троицкой горы. Дать справку об истории застройки Троицко: предместья, о планировочных работах начала XIX в.».

После составления методической разработки следует п лучить у специалистов заключение о ее качестве и утверди¹ ее приказом руководителя туристско-экскурсионного учрез»1 дения.