Тема 6. Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности образовательных учреждений.

1. Инструкция. Обведите букву правильного ответа.

1. С целью установления содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта проводится:

1. аттестация образовательного учреждения,

2. диверсификация образовательного учреждения,

3. кодификация.

2.Деятельность учреждений, расположенных на территории того или иного субъекта РФ или муниципального образования, лицензируют:

2. государственные органы управления образованием субъектов РФ,

3. органы местного самоуправления,

4. государственные органы управления образованием субъектов РФ и органы местного самоуправления.

3.Процедура повторного или очередного лицензирования, аттестации, аккредитации - это:

1. комплексная оценка,

2. проверка,

3. контроль

4. С какого момента возникают права на ведение образовательной деятельности:

1. с момента выдачи лицензии,

2. с момента аккредитации,

3. с момента аттестации

5. Совокупность знаний, умений и навыков, необходимая и достаточная для достижения целей образования называется:

1. компетентность,

2. государственный образовательный стандарт.

3. кодификация.

6. Государственный образовательный стандарт, это:

1. нормативный документ, регламентирующий работу О.У.,

2. нормативный акт, принимаемый представительным органом,

3. процесс присвоения учебному заведению или программе определенного статуса, который соответствует критериям качества образования

7. Под аккредитацией понимается:

1. смена доходов и расходов государства, предприятия или отдельного лица на определенный срок,

2. процесс присвоения учебному заведению или программе отдельного статуса, который соответствует критериям качества образования,

3. нормативный документ, регламентирующий работу О.У.

8. Порядок разработки, утверждения и введения Государственного образовательного стандарта определяется:

1. Думой,

2. Президентом РФ,

3. Правительством РФ.

9.Процедура признания государством в лице его государственных органов управления образованием государственного статуса образовательного учреждения (типа, вида, категории, определяемых в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ), называется:

1. Диверсификация,

2. Аккредитация.

3. лицензирование.

10. По результатам аттестации педагогического работника, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:

1. соответствует занимаемой должности,

2. не соответствует занимаемой должности,

3. Трудовой договор с работником должен быть расторгнут

11. Лицензирующим, аккредитационным и аттестационным органом в сфере образования выступает:

1. федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования.

2. федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,

3. Правительство РФ

12. Свидетельство о государственной аккредитации устанавливает (подтверждает на очередной срок):

1. статус высшего учебного заведения,

2. перечень направлений подготовки (специальностей), которые прошли государственную аккредитацию,

3. перечень образовательных программ,

4. учредительные документы

13. Общественной аккредитацией является признание уровня деятельности высшего учебного заведения:

1. Федеральным образовательным стандартам,

2. критериям и требованиям соответствующих общественных образовательных, профессиональных, научных и промышленных организаций,

3. потребностям и интересам обучающихся

14. Образовательное учреждение (организация) как юридическое лицо, считается созданным со дня:

1. регистрации,

2. внесения соответствующей записи в единый государственный реестр юридических лиц,

3. получения лицензии

     

15. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, могут быть установлены:

1. федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,

2. муниципальным органом исполнительной власти,

3. органом исполнительной власти субъекта РФ

16. Единый государственный экзамен проводится:

1. федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю,

2. федеральным органом в ведении которого находятся федеральные учреждения,

3. муниципальным органом исполнительной власти

17. Положение о лицензировании образовательной деятельности утверждается:

1. Правительством Российской Федерации,

2. органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации,

3. органом муниципальной власти

18. Лицензия на осуществление образовательной деятельности (далее - лицензия)

действует:

1. 5 лет,

2. 10 лет,

3. бессрочно.

19. При ликвидации образовательного учреждения, научной организации или иной организации, при прекращении их деятельности в результате реорганизации в форме разделения действие лицензии:

1. прекращается,

2. продлевается,

3. выдается временная лицензия

20. Проведению государственной аккредитации предшествует проведение:

1. аттестации,

2. лицензирования,

3. образовательным учреждением или научной организацией самообследования.

21. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает право образовательного учреждения или научной организации:

1. на выдачу в установленном порядке документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации по аккредитованным образовательным программам,.

2. на образовательную деятельность,

3. на ведение хозяйственной деятельности

22. Ликвидация сельского дошкольного образовательного или общеобразовательного учреждения допускается только:

1. при малом количестве учащихся,

2. при решении муниципалитета,

3. с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением.

3. Инструкция. Обведите номера всех правильных ответов.

Основаниями для рассмотрения высшим органом государственной аттестационной службы вопроса о направлении рекламации на качество образования образовательным учреждениям, реализующим общеобразовательные программы, являются:

1. Официальное представление государственной службы занятости населения.

2. Решение общего собрания родителей (законных представителей) обучающихся образовательного учреждения.

3. Официальное представление отделения государственной аттестационной службы по месту нахождения образовательного учреждения.

4. Решение общего собрания обучающихся образовательного учреждения;

Вопросы к зачету.

1. Образовательные правоотношения и их специфика. Понятие образовательного права. Субъекты образовательного права.

2. Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования. Основные законодательные акты в сфере образования (международные правовые акты и правовые акты, регулирующие сферу образования в России). Смежные законодательные акты, затрагивающие область образования. Права и обязанности, ответственность образовательного учреждения перед личностью, обществом, государством.

3. Перспективы развития образования в РФ. Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» - назвать и кратко охарактеризовать наиболее значимые новеллы концепции проекта, выразить свое отношение и обосновать его. «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ». (3.3. Развитие образования)

4. Международное законодательство и законодательство РФ как инструмент защиты прав ребенка.

5. Механизмы, обеспечивающие реализацию конституционных прав на образование. Нарушение в области обеспечения права на образование

6. Формы правовой защиты прав ребенка. Оказание практической правовой помощи ребенку в области социальной защиты (иллюстрировать примерами (ситуации) из опыта работы социальных учреждений, учителей, кл. руководителей, социального педагога, служб сопровождения и поддержки или своего опыта.)

7. Цели, содержание, порядок регистрации, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений. Структура системы аккредитации США, Великобритании, Германии, Франции. Отличия.

8. Типы и виды образовательных программ. Оценка качества подготовки по различным образовательным программам

9. Правовой статус образовательных учреждений и образовательной организации (дать определение и назвать орган.-правов. и финансово-экон. основы жизнедеятельности ОУ, определяющие (придающие) правовой статус….)

10. Типы и виды образовательных учреждений и организаций и органы управления ОУ.

11. Что значит «автономия О.У? Основные признаки, характеризующие ОУ как автономное учреждение.

12. Что такое локальные акты. Основные локальные акты, регулирующие систему правоотношений внутри образовательного учреждения. Устав образовательного учреждения. Его правовой статус. Кем разрабатывается и как утверждается? Что должен включать в себя Устав образовательного учреждения.

13. Система уровней образования и формы обучения (сравнительно-сопоставительный анализ) – (Права и социальная поддержка обучающихся и работников образовательных учреждений)

14. Компенция субъектов РФ и органов местного самоуправления в области образования Порядок разграничения компетенции органов государственной власти, органов управления РФ и субъектов РФ в области образования (Дать определение понятию «компетенция», назвать и кратко охарактеризовать основные компетенции, а также порядок разграничения компетенции……, иллюстрируя примерами).

15. Учредитель. Кто является учредителями образовательных учреждений? Как определяются отношения О.У. с учредителем?

16. Государственные образовательные стандарты общего и высшего профессионального образования (определение, состав и структура и условия их реализации). Какие изменения произошли, и будут происходить (на примере образовательного стандарта для старшеклассников и образовательного стандарта для младших школьников)

17. Основы правового регулирования финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения?

18. Задачи и структура государственно-общественной системы аттестации и контроля качества образования, порядок аттестации педагогических работников.

19. Организация высшего и послевузовского профессионального образования.