Тема 10. Країни сходу в хуі—хуііі ст.

Особливості розвитку східних цивілізацій

Держава — верховний власник. Міста Сходу. Ста­ни. Роль релігій та ідеологій на Сході.

Османська імперія

Економічне й соціально-політичне становище дер­жави. Війни Османської імперії. Розвиток культури.

Китай та Індія

Економічне й політичне становище Китаю. Повалення династії Мін, початок правління династії Цін. Культурний розвиток Китаю. Імперія Великих моголів. Проникнення європейців. Англійське завоювання Індії. Культура.

Тематичне оцінювання

Тема 11. Англія в другій половині

ХУІІ—ХУШ ст.

Англійська революція. Громадянська війна

Соціально-економічний і політичний розвиток Англії напередодні революції. Карл І. Довгий парла­мент та його діяльність. Створення армії «нового зраз­ка». Реставрація Стюартів. Переворот 1668 р. Значен­ня революції.

Промислова революція в Англії

Передумови й початок промислової революції. Технічні нововведення. Наслідки промислової рево­люції. А-Сміт.

Тема 12. Російська держава в хуіі—хуііі ст.

Становлення Російської імперії

Економічне, внутрішньополітичне і міжнародне становище російської держави наприкінці XVII ст. Петро І. Передумови внутрішніх перетворень. Північна

війна. Реформи в управлінні державою. Становлення Російської імперії. Палацові перевороти.

Російська імперія в другій половині XVIII ст.

Катерина II. Внутрішня політика. Основні напрямки і мета зовнішньої політики. Участь Росії в поділах Польщі.

Тематичне оцінювання

Тема 13. Німецькі держави у XVIII ст.

Утворення Прусського королівства

Політична роздробленість і державний лад «Свя­щенної Римської імперії німецької нації». Економіч­ний розвиток німецьких земель. Піднесення Бранден­бург-Прусської держави. Фрідріх II. Освічений абсо­лютизм.

Володіння австрійських Габсбургів у XVIII ст.

Система управління імперії Габсбургів. Контрре­формація. Міжнаціональні відносини. Реформи Марії-Терезії та Йосипа II.

Тема 14. Північна америка у XVIII ст.

Англійські колонії в Північній Америці

Соціально-економічний і політичний розвиток ко­лоній. Причини конфлікту між колоніями та метро­полією.

Війна за незалежність. Створення США.

Початок війни за незалежність. Воєнні дії 1775— 1783 рр. Версальський мир. Наслідки війни. Консти­туція Сполучених Штатів Америки. Визнання Англією незалежності США.

Тематичне оцінювання

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ:

нова історія; індустріальне суспільство; гуманізм; епоха Відродження; Великі географічні відкриття; нове дворянство; українська шляхта; підприємці; наймані робітники; українське козацтво; Запорозька Січ, геть­ман, козацька символіка, реєстрове козацтво, козацькі повстання, доба героїчних походів, Національно-виз­вольна війна; селянська війна; революція; братства; нація; гайдамаччина; абсолютизм; станова представ­ницька монархія; шляхетська республіка; гетьманська

держава; Військо Запорозьке, реставрація монархії; конституція; адміністративно-політичний устрій; ма­нуфактурне виробництво; технічний прогрес; ринко­ва система господарювання; колонія; конкістадор; фільварково-панщинна система господарювання; ре­формація; протестантська церква; церковний розкол; ставропігія, бароко; класицизм; книгодрукування; гре-ко-католицька церква.

ОСНОВНІ ВМІННЯ:

— аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, визначати їх суть, причини, значення;

— давати стислу та розгорнуту характеристики істо­ричним діячам, визначати їх місце і роль в історично­му процесі;

— співвідносити однотипні процеси, події вітчиз­няної і всесвітньої історії, користуючись синхроністич­ними таблицями;

— брати участь у дискусії, аргументувати з поси­ланням на джерела свою позицію;

— розкривати характерні риси народу через аналіз конкретних пам'яток духовної та матеріальної культу­ри;

— складати розгорнутий план параграфа підручни­ка, статті або розповіді вчителя;

— аналізувати невеликі за обсягом історичні дже­рела, виявляючи упереджену інформацію;

— самостійно працювати з різними джерелами інформації, готувати доповіді та виступати перед од­нокласниками;

— давати розгорнуту рецензію відповіді та доповіді учнів.