8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста.

Учебное пособие. М., «Академия», 2011.

2. Лысова Н.Ф., Айзман Р.И, Завьялова Я.Л., Ширшова В.М. Возрастная анатомия, физиология и гигиена. учебное пособие. Новосибирск, АРТА, 2011

3. Лысова Н.Ф., Корощенко Г.А., Савина С.Р. Анатомия и физиология человека. Новосибирск, АРТА, 2011

б) дополнительная литература:

1. Анохин П.К. Физиология функциональных систем. М., Медицина. 1995.

2. Безруких М.М. и др. Возрастная физиология. М., «Академия», 2002.

3. Голубев В.В., Лещенко М.В., Голубев С.В. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. М., 2006.

4. Гигиена. Румянцев Г.И. (ред.). М., ГЕОТАР-МЕД, 2002.

5. Кучма В.Р. Дети в мегаполисе: некоторые гигиенические проблемы. М., Научный центр здоровья детей РАМН. 2002.

6. Методы управления и контроля санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков. М., ВУНМЦ. 1999.

7. Нормальная физиология в 2-х томах. Учебное пособие (ред В.Н.Яковлев), М., Академия, 2006

8. Оболенский Н.В. Архитектура и солнце. М., Стройиздат. 1995.

9. Тупицына Л.П. Путь к здоровью и успеху. Дневник подростка. М., «Эслан», 2005.

10. СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

в) мультимедийные средства:

ЭОР по тематике дисциплины, в т. ч.

Тупицына Л.П. Лабораторный практикум по возрастной физиологии

Тупицына Л.П. Методика проведения «Дня здоровья» в ОУ

г) Интернет-ресурсы

- Российская Государственная библиотека (http://www.rsl.ru)

- Открытая русская электронная библиотека (http://orel.rsl.ru)

- Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ) http://www.viniti.ru

- www.medliter.ru – Каталог электронных книг по медицине

- www.lib.ru – Библиотека М.Машкова

- www.shkola.edu.ru – электронная библиотека по проблемам ОУ

- www.med.Text.ru – научный медицинский образовательный портал

- www.webmedinfo.ru – проект по медицине

- www.edu.ru – Национальный проект по среднему образованию

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения аудиторных занятий используется стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, в том числе аудиторная доска (с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационных материалов), демонстрационный экран (на штативе или навесной), мультимедийный проектор.

Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – университетскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернета.

Для проведения лабораторных работ по разделу тспользуются диагностические приборы:

1) универсальный психодиагностический комплекс УПДК-МК (в полной комплектации),

2) аппаратно-программный комплекс АПК-ПФД-2,

3) спирометр, пневмотахометр, тонометр

В зависимости от избранной методики проведения занятий могут быть использованы видеофильмы и комплекты слайдов, отвечающие проблематике и образовательным задачам дисциплины, а также наглядные пособия: скелет человека, муляжи органов и систем, плакаты по анатомии человека: «Учение о костях», «Учение о суставах», «Учение о мышцах», «Органы пищеварения», «Брюшная и тазовая части системы органов пищеварения», «Желудок», «Двенадцати перстная кишка». «Тонкая кишка», «Толстая кишка», «Печень», «Желчный пузырь», «Органы дыхания», «Органы мочеполовой системы», «Мужские половые органы», «Женские половые органы», «Общий круг кровообращения», «Сердце», «Кровообращение плода», «Лимфатическая система», «Центральная нервная система», «Спинной мозг», «Орган зрения», «Орган слуха и равновесия», «Орган вкуса», «Орган обоняния», «Кожа», «Эндокринные органы» и др.