МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

Факультет социологии, экономики и права

Рабочая программа учебной дисциплины

«История»

Код и направление подготовки

Математика

Педагогическое образование, профиль Информатика

Педагогическое образование, профили Математика и Информатика

Педагогическое образование, профили Математика и Экономика

Педагогическое образование, профили Информатика и Экономика

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Москва

2011 год

1. Цель освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса; комплексном представлении у студентов о культурно-историческом своеобразии России и ее месте в мировой и европейской цивилизации; формирование гражданской позиции, патриотизма и толерантности.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины «История» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в процессе получения полного среднего образования.

Освоение данной дисциплины является фундаментальной и необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Философия», «Иностранный язык», «Экономика», «Правоведение», «Религиоведение», «Культурология», «Политология», «Социология».

3. Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовность к:

- пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

- пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

- владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (исторической науки) (ОК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные закономерности взаимодействия человека и общества;

- основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;

- основные понятия, направления, проблемы, категории, теории и методы истории;

- основные источники получения исторической информации, в том числе в интернете;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

- место человека в историческом процессе, политической организации общества;

- различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

- выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь:

- работать с разноплановыми историческими источниками;

- получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

- осуществлять эффективный поиск исторической информации в глобальных компьютерных сетях и критику источников;

- преобразовывать историческую информацию в историческое знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию, памятникам культуры;

- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории в ходе дискуссии;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

- использовать полученные знания по истории для обучения и воспитания в учебной аудитории;

владеть:

- представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

- навыками анализа исторических источников;

- приемами ведения дискуссии и полемики по исторической проблематике;

- способами использования исторической информации в целях обучения и воспитания.