Домашнее задание

Выделите простые словосочетания из предложений, проанализируйте их по схеме.

1. Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке, ожидая действия вод (Л.). 2. Обще­ство Шекльтона получает Мурманский район со всеми минеральными залежами, право вывозить лес в неогра­ниченных размерах, всячески использовать русский се­вер в интересах развития своего капитала (Пауст.).3.Дым из труб пароходов с протяжным свистом помчался вдоль вымерших улиц (Пауст.). 2. Ему раз­решили войти в палату, чтоб проверить действие уста­новки (Пауст.). 3. Он мог написать рассказ о прораста­нии травы, понимании простых человеческих печалей (Пауст.).

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

СКАЗУЕМОЕ

Цель: закрепить у студентов навык определения типа сказуемого (простого, составного, сложного; глагольного, именного)

Вопросы

1. На чем основано различие простого, составного, сложного сказуемого? Определите вид сказуемого в предложениях: Машина подверглась обстрелу (Зощ.). Красноармейцы приказывали остановиться (Зощ.). Он продолжал проявлять заботу о детях. Оратор должен быть честным человеком. Надо дать птицам возможность сначала очистить перья, а потом уже пускать на пруд.

2. Как отличить составное глагольное сказуемое от простого глагольного с относящимся к нему инфинитив­ным дополнением и обстоятельством цели? Определите вид сказуемого в предложениях: Он решил остановить­ся в надежном месте (Зощ.). Прикажите тотчас по­дать мою дорожную машину! (Зощ.). Юнкера ушли вы­полнять свой долг перед Временным правительством (Зощ.).

Основная литература

1. В.В. Бабайцева, л.Ю. Максимов. Современный русский язык. Ч. 3, с.83-90.

2. Современный русский язык. Под ред. Е.И. Дибровой. В 3-х ч., Ч.3, с.54-58.

Дополнительная литература

1.Валгина н.С. Синтаксис современного русского языка. - м., 1991. – 432с.

2.Розенталь д.Э., Голуб и.Б., Теленкова м.А. Современный русский язык. – м.,1994. – 559с.

3.Русская грамматика: в 2-х томах.– М., 2005. - Том I. – 709с.

Практические задания

Выделите грамматическую основу. Определите тип сказуемого (глагольное, именное, простое, составное, сложное).

1. Ум есть драгоценный камень, который более красиво играет в оправе скромности (М. Г.). 2. Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать (Р. Декарт). 3. Общительность пустого говоруна может привести к состоянию обморока. 4. Уважение достоинства других - неотъемлемая часть собственного самоуважения. 5. Что такое психологиче­ская совместимость? 6. В осеннем солнечном лесу чело­век становится чище (Троеп.). 7. Сегодня утро вышло серое, теплое, в лужах (Пришв.). 8. Слишком сладко земное питье, слишком плотны любовные сети, пусть когда-нибудь имя мое прочитают в учебнике дети! (Ахм.). 9. Люди научились пользоваться временем для отсчета различных явлений (В. Зубк.). 10. Сохранить для людей безостановочный ход часов — тоже подвиг (В. Зубк.). 11. Дети должны уметь плакать не только тогда, когда расшибают коленку, но и когда коленка бо­лит у кого-то другого (Алекс.). 12. Ему очень хотелось сказать учительнице, что он никогда не будет опазды­вать (Ник.). 13. Главное оружие у него - был смех (Иск.). 14. У Харлампия Диогеновича смешным мог оказаться каждый (Иск.). 15. Учитель!.. Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени (Н.). 16. Большевики начали занимать правительственные здания (Зощ.). 17. Керенский совершил изрядную ошибку (Зощ.). 18. Барин от него без ума (П.). 19. Если не совестно было оставить здесь гостя одного, то я повел бы тебя взглянуть на свою невесту (П.). 20. Меркою достоинства женщины может быть мужчина (Бел.). 21. Нужно уметь не только говорить, ио и слушать. Но слушать - это не значит просто молчать (Галстян). 22. Самый лучший ответ на клевету — молчаливое презрение к ней (И. Этель). 23. Здоровое самолюбие не позволяет человеку быть серостью (Р. Бернс). 24. Самая большая радость в мире - это делать счастье для других (Дуд.). 25. Идти в валенках уже и теперь было трудно... (Расп.). 26. Мудрость не в том, чтобы знать как можно больше, а в том, чтобы знать, какие знания самые нужные (Л. Т.). 27. Мы ходили именинниками (Горб.). 28. Адъютанты боялись потре­вожить покой гибнущего главнокомандующего (Зощ.). 29. Ваш батюшка возьми да к ней и привяжись (Т.). 30. Он любил вольно бродить по земле и в это время замечал во много раз больше, чем замечаем мы, торопливые озабоченные люди (Пауст.).