- •I лава .
- •21.2. Социальные функции спорта
- •I ЛсШа с I. Uiiujji d имиicmc lynonicbMjh кулыуры
- •21.3. Классификация спорта
- •21.4. Подготовка спортсмена как многокомпонентный процесс
- •Глава 22 спортивные соревнования как функциональное и структурное ядро спорта
- •22.1. Понятие «спортивное соревнование». Основные функции и особенности спортивных соревнований
- •22.2. Общая структура спортивных соревнований
- •22.3. Спортивные результаты — специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности, критерии их измерения и оценки
- •22.3.1. Объективные, субъективные
- •22.3.3. Критерии представительности (уровня), прогрессирования, стабильности, плотности и надежности результатов
- •22.3.4. Процессуальные (промежуточные) и конечные критерии
- •22.3.5. Внешние и внутренние критерии спортивных результатов
- •22.4. Классификация спортивных достижений. Сравнительная характеристика некоторых видов спорта, различающихся по результатам соревновательной деятельности
- •Глава 23 спортивная тренировка - цель, задачи, средства, общие и специальные принципы
- •23.1. Цель, задачи и характерные черты спортивной тренировки
- •23.2. Средства спортивной тренировки
- •23.3. Общие и специальные принципы спортивной тренировки
- •Глава 24 подготовка спортсмена в процессе тренировки
- •24.1. Техническая подготовка
- •24.1.1. Понятие о технической подготовке спортсмена.
- •24.1.2. Виды, задачи, средства и методы технической подготовки спортсмена
- •24.1.3. Этапы и содержание технической подготовки в многолетнем и годичном циклах тренировки
- •24.2. Физическая подготовка
- •24.2.1. Понятие о физической подготовке спортсмена. Ее роль в современном спорте
- •24.2.2. Виды, задачи и средства физической подготовки
- •В различных видах спорта
- •24.3. Тактическая подготовка 24.3.1. Понятие о тактической подготовке спортсмена
- •24.3.2. Виды, задачи и средства тактической подготовки спортсмена
- •24.4. Психологическая подготовка спортсмена
- •23.4.1. Понятие о психологической подготовке спортсмена, ее виды. Значение психических качеств в некоторых видах спорта
- •24.4.2. Психологическая подготовка к тренировочному процессу
- •24.4.3. Психологическая подготовка к соревнованиям
- •Глава 24. Подготовка спортсмена в процессе тренировки
- •I лихорадка
- •Готовность/
- •I стартовая
- •Раздел 111. Теория и методика спорта
- •Глава 24. Подготовка спортсмена в процессе тренировки
- •24.5. Интеллектуальная подготовка
- •24.6. Интегральная подготовка
- •Глава 25 построение спортивной тренировки спортсменов
- •25.1. Основы построения спортивной тренировки. Характеристика малых тренировочных циклов (микроциклов)
- •Глава 25. Построение спортивной тренировки спортсменов
- •25.2. Типы и структура мезоциклов
- •25.3. Структура годичных и многолетних циклов
- •25.4. Некоторые варианты структуры тренировочного года и особенности их применения в подготовке спортсменов
- •(По д.А. Аросьеву)
- •25.5. Структура многолетней подготовки
- •Глава 26
- •Планирование, контроль и учет
- •В процессе
- •Спортивной тренировки спортсменов
- •26.1. Сущность и назначение планирования, его виды
- •26.1.1. Многолетнее (перспективное) планирование тренировки
- •26.1.2. Годовой план, его содержание и методика составления
- •Примерный план круглогодичной тренировки на этапе углубленного спортивного совершенствования в беге на средние дистанции (19 лет и старше)
- •26.2. Контроль в подготовке спортсменов 26.2.1. Значение и виды контроля
- •Глава 26. Планирование, контроль и учет в процессе спортивной тренировки спортсменов 435
- •Глава 25, Планирование, контроль и учет в процессе спортивной тренировки спортсменов 437
- •26.2.2. Основные формы и организация контроля
- •26.3. Учет в процессе спортивной тренировки спортсменов 26.3.1 Значение учета, его виды
- •Дневник тренировок
- •Учебники, учебные и методические пособия
- •Монографии, научные статьи, доклады
- •Глава 5. Методы формирования физической
- •Глава 6. Методические принципы
- •Глава 7. Обучение двигательным действиям 92
- •Глава 9. Силовые способности
- •Глава 10. Скоростные способности
- •Глава 11. Координационные способности и методика их развития
- •Глава 12. Выносливость и методика ее развития
- •Глава 13. Гибкость и методика ее развития
- •Глава 19. Физическая культура
- •Учебное издание
- •105064, Москва, ул. Казакова, 18.
- •160010, Вологда, ул. Челюскинцев, 3.
Примерный план круглогодичной тренировки на этапе углубленного спортивного совершенствования в беге на средние дистанции (19 лет и старше)
(по Ю.Г. Травину, А.Л. Фруктову, 1989)
Преимущественная направленность пражнений |
Тренировочные средства |
Распределение объемов основных средств в годичном цикле |
Пе-ре-ВДД-ный период |
Годовой объем |
||||||||||||
Подготовительный период |
Соревновательный период |
|||||||||||||||
Осенне-зимний подготовит, этап |
Весенний подготовит, этап |
Ранний соревнова- тельн этап |
Этап основных соревнований |
|||||||||||||
Месяц |
||||||||||||||||
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||
1овыше-1ие уров-[яОФП |
Общеразвиваю-щие упражнения без снарядов, ч |
5 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
90 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
i nana си. i шани>лжание, контроль и учет в процессе спортивнои тренировки спортсменов
429
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы |
26.2 |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Общеразвиваю-шие упражнения со снарядами, ч |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
25 |
Общеразвиваю-щие упражнения на снарядах, ч |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Спортивные игры, ч |
8 |
8 |
6 |
6 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
8 |
50 |
|
Ходьба на лыжах, ч |
4 |
10 |
10 |
10 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
Плавание, ч |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
— |
— |
— |
1 |
1 |
— |
2 |
14 |
|
Совершенствование техники и развитие скоростных способностей |
Специальные беговые упражнения, км |
|
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
18 |
Бег с ускорениями, км |
-1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
25 |
|
|
Бег с высокого и низкого старта, км |
|
|
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
5,0 |
|
Бег с ходу |
— |
— |
— |
— |
0,5 |
0,5 |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
— |
— |
4,0 5,0 |
|
Бег в гору и под гору, км |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
1 |
— |
— |
— |
6 |
|
Бег с околопредельной скоростью, км |
|
|
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
22 |
|
Приобретение общей выносливости |
Бег в медленном темпе, км |
130 |
130 |
120 |
120 |
110 |
120 |
ПО |
ПО |
ПО |
100 |
100 |
НО |
1370 |
Длительный бег на местности, км |
150 |
140 |
130 |
120 |
90 |
90 |
70 |
70 |
60 |
60 |
70 |
130 |
1170 |
|
Бег по шоссе, км |
— |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
40 |
30 |
20 |
10 |
10 |
|
310 |
|
Переменный кроссовый бег, км |
10 |
10 |
20 |
30 |
40 |
60 |
60 |
50 |
50 |
50 |
40 |
30 |
450 |
|
Развитие специальной выносливости |
Темповый бег, км |
|
10 |
20 |
30 |
40 |
40 |
30 |
20 |
20 |
20 |
20 |
|
250 |
Переменный бег на отрезках 800-3000 м, км |
|
5 |
10 |
10 |
30 |
30 |
30 |
15 |
15 |
10 |
5 |
|
160 |
газдел ш. 1еория и методика спорта
Продолжение таблицы 26.2
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Переменный и повторный бег на отрезках 400-1200 м с соревновательной скоростью, км |
|
|
6 |
4 |
6 |
10 |
15 |
15 |
15 |
15 |
10 |
|
96 |
Переменный и повторный бег на отрезках 200-800 м с повышенной скоростью, км |
|
|
|
|
3 |
5 |
8 |
10 |
10 |
12 |
10 |
|
58 |
|
Повышение волевой, тактической и соревнова-тел ьн ой подготовленности |
Проведение занятий в усложненный условиях |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Применение тактических приемов |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Участие в соревнованиях в беге на: 400 м |
|
|
|
|
|
1-2 |
1-2 |
1-2 |
1-2 |
|
|
|
4-6 |
|
800 м |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
1 |
1-2 |
1-2 |
1 |
— |
— |
4-6 |
|
1000 м |
— |
— |
— |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
1500 м |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1-2 |
1-2 |
1 |
1 |
— |
6-8 |
|
3000 м |
— |
— |
— |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
5000 м |
— |
— |
— |
— |
1 |
— |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
— |
6 |
|
10 000 м |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
— |
5 |
|
Контрольный бег |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Общий объем специальных средств, км |
280 |
320 |
340 |
360 |
380 |
430 |
375 |
330 |
310 |
285 |
275 |
275 |
3960 |
|
26.1.3. t и недель На оснс короткие п неделю (ми из этих пла |
Месячное (мезоц >ное (микроциюи же годового пла гриоды трениро кроцикл), треш нов предполагае |
икл мое на ] воч ipoi т че |
овое ) ПА нож ног ЮЧР ,тку |
) ани но 0 П [ЫЙ ю д |
ров сосг роц де! eTaj |
чнш гави ессс 1Ь И 1иза |
> ТЬ ] i — от ЦИ1 |
1ЛЭ1 этг цел1 о тс |
1 тр ш, >НО( го, |
ени мес : за что |
ров яц нят бы |
ки ] (ме ие. ло : |
ia ъ> ЗОЦ] Кал taroi |
[енее 4КЛ), сдый ани- |
ii* n j-i^i p щ^ущл.*^ имщлпрпип 4Jvnv\\juaKV\ UllOpTCMBHOB
431
Условные
обозначения:
^-
Кривая
спортивной г
формы
ЕЯ
Объем тренировки КЦ в специализируемом
у/А
упражнении
+
Задача
вспомогательная
+
+ Задача
второстепенная
+
+ + Задача
первостепенная
воспитание выносливости
воспитание скорости
совершенствование техники
б) В средствах ОФП
воспитание силы
воспитание гибкости
воспитание стрости
воспитание ловкости
воспитание выносливости
+ + +
+ + +
+ +
+ + + + +
+ + +
+ + + + + +
+
+ + + + +
+ + +
+ + +
+ + + + +
Рис. 26.5. Вариант годового плана-графика (по СМ. Вайцеховскому)
ровано в предшествующем до него плане. Как правило, чем крупнее временной масштаб планирования, тем меньшая степень детализации плана. И, наоборот, чем короче и ближе планируемый фрагмент тренировочного процесса, тем с большей вероятностью можно в деталях спроектировать его. В спортивной практике широкое распространение получило планирование тренировки на месяц (мезоцикл), неделю (микроцикл). Планируя тренировку в мезо- и микроциклах, необходимо, прежде всего, учитывать:
Преимущественную направленность ее (на развитие выносливости, силовых, скоростных или координационных способностей; на техническую подготовку или на комплексное решение нескольких задач).
Характер применяемых средств и методов тренировки.
Закономерности переноса двигательных навыков и физических способностей (переноса тренированности) при определении содержания занятий в каждом микроцикле и серии микроциклов.
Параметры объема и интенсивности тренировочных нагрузок, их соотношение и изменение в процессе тренировки.
Порядок чередования нагрузок различной направленности и величины, как в рамках отдельного тренировочного дня, микроцикла, так и мезоцикла.
Контрольные упражнения или показатели, свидетельствующие о правильности развития спортивной формы и др.
Формы составления месячных и недельных планов могут быть различны. Во многом это зависит от специфики вида спорта, квалификации спортсмена, условий подготовки, опыта практической работы тренера, его кругозора и творческого отношения к планированию тренировочного процесса. Наиболее целесообразны план-таблица или план-график.
План-таблицу месячного плана можно составить в виде системы нескольких недельных микроцикловых планов.
В табл. 26.3 приводится образец микроциклового плана при двухразовых занятиях в течение тренировочного дня.