- •Фольклор и этнография Методические рекомендации и контрольные задания
- •100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •Пояснительная записка
- •На дисциплину отводится 135 часов, в том числе 70 аудиторных.
- •1. Цель дисциплины:
- •2. Задачи дисциплины:
- •3. Место дисциплины в учебном плане
- •4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •5. Аннотация дисциплины
- •6. Текущий контроль успеваемости
- •Тематический план
- •Введение
- •Содержание дисциплины
- •Введение
- •Тема 1.2. Восточно-Европейская, Сибирская, Дальневосточная историко- культурные провинции
- •Раздел 2. Этнография народов мира
- •Тема 2.1. Версии появления человека на Земле. Антропологическое разнообразие жителей Земли
- •Тема 2.2. Население Земли – калейдоскоп народов. Основные центры древнейших цивилизаций
- •Тема 2.3. География культур. Особенности жизни коренных народов регионов мира. Городская и сельская культура. Народы Европы
- •Тема 2.4. Народы Азии
- •Тема 2.5. Народы Латинской Америки. Народы Африки. Народы Австралии и Океании
- •Раздел 3. Теоретические аспекты изучения фольклора как одного из компонентов народной художественной культуры Тема 3.1. Введение в фольклористику. Cущность, виды и жанры фольклора
- •Тема 3.2. Основные этапы развития фольклористики. Фольклористика в современных условиях
- •Тема 3.3. Художественный мир народных игр
- •Раздел 4. Основные виды и жанры народного художественного творчества
- •Тема 4.1. Устное народное творчество. Народное песенное творчество. Народные музыкальные инструменты
- •Тема 4.2. Народное декоративно-прикладное творчество. Народное зодчество. Фольклорный театр
- •Тема 4.3. Народный танец. Народный костюм. Народная игрушка
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Дополнительная
- •Фольклор и этнография Методические рекомендации и контрольные задания
- •100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •140155, Московская обл., Раменский р-н, п. Электроизолятор, д. 67
Тема 2.5. Народы Латинской Америки. Народы Африки. Народы Австралии и Океании
Латинская Америка – центр смешения трех культур. Центр древнейших цивилизаций. Особенности расового, языкового и религиозного состава. Латиноамериканский образ жизни. Обычаи и традиции индейцев.
Антропологическое, языковое и этническое разнообразие населения Африки. Культура местная и привнесенная. Особенности распространения религий, местные верования. Африканский образ жизни, быт и семья.
Коренные народы Австралии и Океании, их хозяйство и культура. Традиционные верования аборигенов.
Методические рекомендации
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на то, что племена юто-ацтекской группы часто называют племенами пуэбло. У них сохранилась родо-племенная организация. У пуэбло были развиты сложные культы почитания сил природы, культ предков. Одним из наиболее крупных государств, разгромленных и разрушенных конкистадорами в ХVIв., было государство ацтеков. На основе развитого и разнообразного в пределах ацтекских владений поднялась сложная и своеобразная пирамида классового общества ацтеков, во главе которых стояли два избираемых поочередно вождя. К югу от государства ацтеков находились города- государства майя.
На Африканском континенте в разных вариантах представлены носители физических черт трех больших рас – европеоидной, негроидной и отчасти монголоидной, а также смешанных и переходных между ними расовых типов. Верования и культы представляют собой пестрое разнообразие различных религиозных форм в виде фетишизма, анимизма, тотемизма, колдовской магии, веры в ману. Существенную роль в идеологической жизни африканцев играет традиционный культ предков. Большое число африканцев (до 42% населения) – приверженцы ислама. Также исповедуется христианство (около 25% населения).
Австралию и Океанию традиционно делят на четыре историко-этнографические области: Австралию, Меланезию, Микронезию и Полинезию. Коренное население Австралии в настоящее время сосредоточено преимущественно в северных, западных и центральных районах материка. Основным занятием австралийцев и тасманийцев были охота и собирательство. Подавляющее большинство населения Новой Гвинеи (свыше 90%) составляют папуасские народы.
Для более полного и качественного усвоения материала раздела студентам необходимо ответить на приведенные ниже вопросы.
Вопросы для самоконтроля к разделу 2:
Какова взаимосвязь этнографии с другими науками?
В чем заключается концепция этногенеза Л.Н.Гумилева?
Каково содержание понятий «этнос» и «этничность»?
Назовите основные расовые признаки и их проявления у разных народов.
В чем заключается сущность хозяйственно-культурной классификации?
Что такое лингвистическая классификация?
Что является главным исходным основанием формирования этнической культуры?
Каким образом характерные особенности географической среды оказывают влияние на формирование духовной культуры этноса и его психологический склад?
Какова роль обычая и ритуала в традиционной культуре?
В чем заключается сущность католицизма, православия, протестантизма и каковы различия между ними с точки зрения организации, обрядов?
Расскажите о сущности и география мировых и местных религий, родоплеменных верований.
Какую роль в арабо-исламской культуре, менталитете и образе жизни играют предписания и ограничения, налагаемые на правоверных мусульман?
Расскажите о традиционных ценностях Ислама.
Расскажите о влиянии учения Конфуция на развитие китайской культуры.
В чем заключается самобытность празднования Нового года в Китае?
Дайте краткую характеристику индуизму и объясните причины его громадного успеха в Индии.
Основное содержание дзэн-буддизма и его влияние на развитие японской культуры.
Что такое синтоизм и в чем его сущность?
Какие верования и культы традиционны для народов Африки? Расскажите подробно об одном из культов.
Какое место занимает магия в системе религиозных представлений африканских народов?
Каковы традиционные религии народов Африки?
Что является вершиной развития культуры майя?
Литература:
Основная: [3 – 5].
Дополнительная: [4, 15, 23, 24, 28, 37].