Тема 3.3. Художественный мир народных игр

Сущность игры. Народные игры как часть народной художественной культуры. Классификация народных игр. Основные источники изучения игр народов России и зарубежных стран. Исторические формы народных игр. Игры как часть празднично-обрядового цикла у древних народов (игра как часть праздника в честь бога Диониссия (древняя Греция), обряда изгнания духов зла (Китай), игр в змею, в козлёнка (Египет) и др.). Русские народные игры (игры с предметами, игры-хороводы, игровые сценки-ряженых, боевые игры и т.д.). Собиратели и исследователи русских народных игр: (Покровский Е.А., Каптерев П.О., Виноградов Т.С., Капица О.И. и другие). Игры народов России. Народные игры в контексте теории игры и игровой терапии. Народные игры как средство психологической коррекции, социальной адаптации и социализации личности. Роль народных игр в семейной педагогике, в этнокультурном образовании и воспитании детей и подростков.

Методические рекомендации

Обратите внимание на то, что народные игры с древних времен были одной из важнейших форм развития народного художественного творчества. В игровых ситуациях взаимосвязано развивались народное песенное творчество, танцы, элементы народного театра. Игре присущи самые различные функции. Коммуникативность является ее основой. Довольно велико педагогическое и дидактическое значение игры. При исследовании игры мы сталкиваемся с огромным разнообразием ее конкретных проявлений в различных сферах жизни и культуры. Важное значение для функционирования игровой деятельности представляет сфера досуга.

Для более полного и качественного усвоения материала темы студентам необходимо ответить на приведенные ниже вопросы.

Вопросы для самоконтроля к разделу 3:

1. Когда и в какой публикации впервые появилось слово «фольклор»?

2. Каковы основные виды и жанры фольклора?

3. Как классифицируются мифы?

4. Расскажите о научных изысканиях А.Н. Афанасьева.

5. Кто был основателем мифологической школы в России?

6. Расскажите об основных этапах развития отечественной фольклористики.

7. Назовите отечественных фольклористов ХVIII – XIX вв.

8. В чем заключалась деятельность П.В. Киреевского?

9. Назовите ученых, этнографов, фольклористов – исследователей русских народных сказок.

10. Какой вклад в развитие российской и мировой фольклористики внесли В.П.Аникин, П.Г. Богатырев, В.Е. Гусев и др.?

11. Расскажите о вкладе М.К. Азадовского в развитие отечественной фольклористики.

12. Что Вы знаете о фестивалях, смотрах, конкурсов и выставок народного художественного творчества?

13. Охарактеризуйте деятельность фольклорных центров, учреждений, союзов, творческих коллективов.

14. Насколько широк диапазон народных игр?

15. Какие функции присущи игре?

16. Расскажите о сферах бытования народных игр.

Литература:

Основная: [1, 2, 5].

Дополнительная: [5, 11, 16, 19, 36, 38 – 40, 43].

Раздел 4. Основные виды и жанры народного художественного творчества

Тема 4.1. Устное народное творчество. Народное песенное творчество. Народные музыкальные инструменты

Понятие «устное народное творчество»

Взаимосвязь устного народного творчества с другими видами народного художественного творчества, с народной картиной мира, с древнеславянской мифологией, с традиционным укладом народной жизни и с историей.

Основные виды и жанры устного народного творчества. Потешки, пестушки, прибаутки, считалки, дразнилки, перевертыши, пословицы, поговорки, скороговорки, загадки, сказки и былины как традиционные средства воспитания, позитивного психофизиологического воздействия на детей и передачи им опыта предшествующих поколений. Образы, сюжеты и язык русских народных сказок, былин, духовных стихов. Своеобразие устного народного творчества разных народов России.

Жанры календарной поэзии в русском устном народном творчестве.

Влияние устного народного творчества на классическое и современное искусство.

Народное песенное творчество

История русского народного песенного творчества. Виды и жанры русских народных песен. Обрядовый фольклор. Известные российские исполнители русских народных песен, народные хоры и фольклорные ансамбли. Источники изучения песенного творчества народов России и зарубежных стран. Роль народного песенного творчества в современном этнокультурном образовании и воспитании.

Народные музыкальные инструменты

Виды русских народных инструментов, их история, традиционные формы бытования, роль и место в современной музыкальной культуре, а также в современном этнокультурном образовании и воспитании. Известные российские народные музыканты и руководители музыкальных народных коллективов. Источники изучения музыкальных инструментов различных народов России и мира.

Методические рекомендации

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на то, что произведения устного народного творчества загадки, сказки, былины, пословицы, поговорки, песни и многие другие его виды – составляют сокровищницу нашей культуры. Основной особенностью устного народного творчества является то, что оно возникло как бесписьменная форма народной культуры и в древние времена, до появления печатных сборников, его произведения передавались «из уст в уста», от поколения к поколению. Другая особенность устного народного творчества – вариативность. Даже один и тот же сказитель, как бы он не старался быть точным, при каждом повторении одного и того текста добавлял что-то свое. Еще одна особенность этого вида народного творчества – его коллективность. Каждый исполнитель наделяется правами творца.

Духовные стихи определяются обычно как эпические или лирические произведения религиозного характера или народные произведения на религиозные темы.

Народная песня – сочетание двух искусств: музыки и поэзии, созданной народом, необычайно устойчивая форма художественного творчества, она существует уже несколько тысячелетий. Песенное творчество отражает черты национального характера народа, отношение людей к окружающей действительности, к родной природе, семье, к происходящим событиям. Русские народные музыкальные инструменты являются важной составной частью и достоянием национальной культуры. Арсенал музыкальных инструментов весьма велик и разнообразен. Народные музыкальные инструменты систематизируются так: духовые, струнные, клавишно-духовые и язычковые, ударные.

Литература:

Основная: [1, 2, 5].

Дополнительная: [10, 11, 19, 20, 22, 29, 40, 43].