- •Isbn 978-5-94122-093-9
- •Isbn 978-5-94122-093-9
- •Предисловие
- •Часть I. Вводно-коррективный курс Lesson 1. About myself. My family
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Согласные фонемы английского языка.
- •Гласные фонемы английского языка.
- •Тренировочные упражнения.
- •Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •Распределите следующие слова:
- •4. Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть. Nursery rhyme
- •5. Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •6. Прочитайте и выучите наизусть скороговорку.
- •Чтение гласной в ударном слоге.
- •Тренировочные упражнения.
- •Oral topic: about myself. My family
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Speech Practice Exercises Ex. 5. Practise reading the following flashes of conversation
- •Text b russian family
- •Vocabulary
- •Supplementary vocabulary
- •Exercises
- •Имя существительное
- •Английские существительные делятся на:
- •Притяжательные местоимения
- •Homework
- •Lesson 2. Student's working day
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетическический курс
- •Произношение согласных
- •Тренировочные упражнения.
- •3.Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •4.Распределите следующие слова:
- •5.Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть.
- •6.Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •8.Прочитайте следующие слова
- •9.Вставьте пропущенную букву
- •10.Найдите лишнее слово, обращая внимание на чтение согласных
- •11. Напишите слова в орфографии.
- •12. Напишите транскрипцию к следующим словам
- •13. Запишите парами слова, имеющие различное написание, но одинаковое звучание.
- •Oral topic: student’s working day
- •Text a. Student’s working day
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Dialogue
- •Text b hobbies
- •Vocabulary
- •Questions
- •Грамматика Prepositions of Place
- •Exercises
- •Homework
- •Напишите транскрипцию к следующим словам.
- •2. Заполните предложения предлогами.
- •A British Working Class Family Home
- •Lesson 3
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Чтение гласных букв и некоторых буквосочетаний в безударном положении
- •Тренировочные упражнения.
- •2. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •3. Распределите следующие слова
- •4. Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть six serving men
- •5. Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •6. Прочитайте и выучите наизусть скороговорку.
- •7. Прочитайте следующие слова
- •8. Вставьте пропущенную букву
- •Oral topic: my day off
- •Text a. My day-off
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises
- •A day by the seaside
- •The British on Holiday
- •Грамматика the numeral (Числительное)
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные (Ordinal numerals)
- •Exercises
- •Homework
- •Lesson 4 our institute (academy)
- •2. Устная Речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Oral topic: our institute (academy)
- •Text a our academy
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b students’ social activities
- •Грамматика
- •Exercises
- •Homework
- •Часть II. Темы устной практики oral topic: my future speciality
- •Text a my future speciality
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b from the history of pharmacy
- •Oral topic: outstanding people in great britain.
- •Text a. Edward jenner.
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b. James watt and the tea-kettle.
- •Oral topic: in the chemical laboratory
- •Text a in the chemical laboratory
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises.
- •1. Our practical classes in chemistry
- •2. The laboratory equipment and its reagents
- •3. Different laboratories of our Academy
- •4. The great importance of work in the chemical laboratory
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b our practical classes
- •In the chemical laboratory
- •Supplementary vocabulary
- •Oral topic: the russian federation
- •Text a the russian federation
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b moscow
- •Vocabulary
- •Oral topic: great britain
- •Text a the united kingdom of great britain
- •Reading and Comprehension Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b london
- •Vocabulary
- •Text a. Oral topic: foreign languages in our life.
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Oral topic: medicinal plants
- •7. To find it interesting (important, of great importance, of
- •Text a medicinal plants
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •T ext b my favourite plant
- •Supplementary material
- •Oral topic: chemist’s shop
- •1. To ask for advice просить совета
- •2. In the presence of в присутствии …
- •To be furnished with быть оснащённым
- •Text a chemist’s shop
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •1. Be Careful with Medicines at Home.
- •2. Avoid Self-Treatment.
- •3. The Work of a Laboratory Assistant.
- •Oral topic ecological problems
- •7. To be under the threat - быть под угрозой
- •8. To affect something - воздействовать на что-либо
- •10. For the sake of (somebody) - ради кого-нибудь
- •Text a. Ecological problems
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises:
- •Oral Speech Practice Exercises:
- •Dialogue 1
- •Text b ecological problems in pyatigorsk
- •Oral topic: pharmaceutical service in russia
- •1. To be concentrated ( in) концентрироваться в
- •2. To provide (with) обеспечивать чем-либо
- •3. To be included in ( into) быть включенным в
- •Text a pharmaceutical service in russia
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b from the history of russian pharmacy
- •Oral topic: pharmacy education in great britain
- •Text a pharmaceutical education in great britain
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Text b college life in england
- •Oral Topic: Pharmaceutical Service
- •In Great Britain
- •Text a pharmaceutical service in great britain
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b control of medicines in the united kingdom
- •Oral topic: pharmaceutical training in russia
- •Text a pharmaceutical training in russia
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises:
- •Oral Speech Practice Exercises:
- •Text b from history of pharmaceutical education
- •In our country
- •Oath of a Pharmacist
- •Oral topic: medical care in russia and great britain
- •1. To be put on the sick-leave больничный (отпуск по болезни)
- •6. To check blood pressure измерить кровяное давление
- •7. To examine smb осматривать
- •8. To make diagnosis ставить диагноз
- •Text a medical care in russia and great britain.
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises.
- •Text b thousand diseases
- •Questions
- •Oral topic: the stavropol region. Our native town. Pyatigorsk
- •I.The stavropol region.
- •Text a the stavropol region
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practise Exercises
- •Dialogue
- •Text b resorts caucasian mineral waters.
- •Questions
- •II. Our native town. Pyatigorsk
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text d the sights of pyatigorsk
- •Русско-английский лексический минимум, необходимый для беседы по темам устной практики
- •Предлоги и союзы
- •Фразы речевого этикета
- •Оглавление
- •Часть I. Вводно-коррективный курс 4
- •Часть I. Вводно-коррективный курс 4
- •Темы устной практики по английскому языку
- •Издание пятое, исправленное и дополненное
Homework
Упражнение 1. Напишите транскрипцию к следующим словам.
Right, niece, brief, .pace, trench, prick, cheque, passive, double, slight, check, whine, yarn, plumb, stern, lick, ray, drill, lied, wit, runner, hatless, calmness, clay, sad, find, pass, follow, warn, owe, news, figure, worry, tube, burn, queen, walk, tub, nor, steel, ice, origin, answer, smile.
Упражнение 2. Заполните пропуски, используя местоимения личные или притяжательные местоимения.
Example: 'I'm looking for Andrew. Have you seen him?' 'Yes, he was here a few minutes ago.
1. Peter and I are going out this evening. ____'re going to the cinema. Would you like to come with ____ ?
2. Where are my keys? I put ____ on the table a moment ago, but now _____'ve disappeared.
3. ______'s usually quite cold in New York in the winter.
4. 'What did you think of the film, Simon?' ' _____enjoyed ____very much.'
5. ____'s strange that Kate didn't come to the meeting.
6. 'What do the government plan to do about education?' _____'say that ____'re going to build more schools.'
7._____aren't allowed to drive a car in Britain until _____'re 17 years old.
8.If you have any problems, just tell someone and __________'11 help you.
9. How far is _____ from Madrid to Paris?
10. My sister and I are quite different __'s much more serious than ____am.
Упражнение 3. Выберите правильный ответ.
Например:
We/Us
met Sally yesterday afternoon. She/Her
came
to the cinema with we/us.
1. I phoned Sarah last night and gave she/her the message.
2 My brother is older than l/me, but he/him isn't as tall as I/me am.
3. Who wants a cup of coffee?' 'I/Me.' –
4. Have you seen Simon today?' 'Yes. 1/Me saw he/him this morning. He/Him was going to the swimming pool.'
5. What did those people want?' 'They/Them asked I/me to help they/them.'
6.We know their/theirs telephone number, but they don't know our /ours.
7.My/Mine car wasn't as expensive as her/hers. How are your/yours children?' 'Fine, thanks. How are your/yours?7
8.Maria has got her/hers suitcase, but her/hers friends haven't got their /theirs.
9.Our/Ours flat isn't as big as their/theirs, but our/ours is much more comfortable.
Упражнение 4. Переведите предложения на английский язык.
1. Ее квартира находится на 6 этаже. 2. Машина отца новая. 3. Его книга у Питера, а моя у Анны. 4. Они уехали в горы на прошлой недели. 5. Мы купили телевизор два года назад. 6. Я обычно ужинаю в 6 часов вечера. 7. Вы живете в Москве или в Петербурге? 8. Его жена - врач. 9. Мой друг изучает два языка: французский и английский. 10. Эта девушка моя сестра, ее зовут Катя. 11. Их сын живет в Киеве. 12. Моя семья очень дружная. Мы часто проводим время вместе: читаем книги, смотрим телевизор и обсуждаем разные проблемы.
Часть II. Темы устной практики oral topic: my future speciality
Pre-text exercises
Ex.1. Practise reading the following words:
recognizing [rekəgnaiziŋ], identifying [aidentifaiŋ], storing [sto:rin], law [lo:], to supply [sə plai], storehouse [so :haus], provisor [provaizə], health [helθ], manager [manədз ], private [praivit], origin [oridзin], sphere [sfiə], recovery [rikΛvəri], financial [fainænζ l], responsible [risponsibl].
Ex.2. Check up if you read these words correctly:
identifying, storing, recognizing, to supply, provisor, manager, recovery, storehouse, origin, sphere, law, private, financial, responsible.
Ex.3. Read and memorize all the word-groups:
animal (vegetable) origin - животное (растительное)
происхождение
These drugs are of ... .
Galenical are substances of ... and vegetable ... .
2. ready-made drugs - готовые лекарственные формы
At the chemist’s department you may buy ... .
... are sold at numerous chemist’s stalls.
You should know exactly how to use ... .
3. It’s worth to ... - стоит
... use this medicine.
... work at a chemist’s after graduating from the academy.
4. to permit by law - разрешать законом
A pharmacist is ... to prepare drugs.
Such actions are not ... .
5. to devote one’s life to ... - посвящать жизнь
I ... to pharmacy.
A doctor ... to treating people.
6. love for - любовь к
... one’s profession
... people is necessary for a doctor.
7. to be responsible for ... - быть ответственным за
You ... this work.
A manager ... the work of the whole chemist’s shop.
Ex.4. Active vocabulary of the text A:
to choose (chose, chosen) [ζ u:z] выбирать
to recognize [rekəgnaiz] узнавать
to identify [ai dentifai] идентифицировать
to store [sto:] хранить
to permit [pə:mit] разрешать
to dispense [dis pens] распределять
to supply [sΛplai] поставлять
to devote [di vout] посвящать
to explain [iks plein] объяснять
origin o ridзin] происхождение
to define [di fain] определять
sphere [sfiə] сфера
manager [ mænədзə] управляющий
dispensing pharmacist рецептар
to deliver [di livə ] доставлять, вручать
storehouse [ sto:haus] склад
numerous [ nju:mərəs] многочисленный
profound [profaund] глубокий, постоянный
respect [ris pekt] уважение
recovery [rikΛ veri] выздоровление
Ex.5. Suggest the Russian for:
storing and dispensing; to devote one’s life to; the science explaining composition; broadly defined; to deliver drugs; drug storehouse; to supply population; medical care; administrative, financial activity; the manager is responsible for ... .
Ex.6. Give the English equivalents of:
выбирать фармацию, лечить людей, разрешать законом, защищать здоровье людей, сфера деятельности, готовые лекарства, стоит сказать, многочисленные лаборатории, любовь к профессии, глубокое уважение к людям, вера в более быстрое выздоровление.
Ex.7. Read and translate the following text: