Обов’язки студента під час педагогічної практики:

1. Студент повинен виконувати правила навчально-виховного закладу, розпорядження керівників закладів, методистів з психології та педагогіки.

2. У відповідності з програмою практики скласти індивідуальний план, який погоджується з кафедрою практичної психології, класним керівником і психологом закладу освіти. План затверджується методистом.

3. На практику з’являтись щодня, виконувати обов’язки практичного психолога у закладах освіти.

4. Робочий час студента-практиканта відповідає нормам робочого часу практичного психолога в закладах освіти.

5. У ході психолого-педагогічної практики студент веде щоденник психолого-педагогічних спостережень з їх наступним аналізом.

6. На період психолого-педагогічної практики один зі студентів призначається старостою групи. До його обов’язків входять: ведення журналу відвідування студентів; загальна організація роботи групи; виконання доручень керівників практики.

7. На закінчення психолого-педагогічної практики студент повинен отримати характеристику, затверджену директором навчального закладу.

8. Документацію і звіт студент-практикант повинен подати методисту протягом 7 днів після закінчення практики.

9. Практика оцінюється методистом. В залікову книжку виставляється диференційований залік.

Педагогічна практика студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем “спеціаліст” триває 6 тижнів, з яких:

• 2 тижні – психологічна практика у ВНЗі;

• 4 тижні – науково-дослідницька практика у закладах освіти.

Завдання до викладацької практики у вузі:

1. Участь у настановчій конференції.

2. Знайомство з роботою психологічної служби ВНЗ, обов’язками практичного психолога психологічної служби ВНЗ, викладача кафедри, куратора академічної групи.

3. Виконання психологічних завдань у відповідності з планом роботи Психологічного центру ВНЗ.

(зміст практики визначається керівником Психологічної служби ВНЗ)

Завдання до науково-дослідницької психолого-педагогічної практики в закладах освіти:

1. Знайомство з керівництвом навчального закладу, документацією, планами роботи закладу освіти, практичного психолога тощо.

2. Проведення науково-дослідницької роботи відповідно до плану дипломної роботи.

3. Діагностика типів акцентуацій.

4. Вивчення особистісної схильності до конфліктної поведінки.

5. Вивчення взаємовідносин колективу класу.

6. Підготувати та провести бесіду на психологічну тему.

7. Проводити консультативну роботу зі школярами з проблем психологічного характеру.

8. Систематично вести спостереження за класом і збирати матеріали до психолого-педагогічної характеристики (спостереження фіксувати в щоденнику).

9. Скласти психолого-педагогічну характеристику класу.

10. Провести заліковий виховний захід з його психологічним аналізом.

11. Участь у підсумковій конференції з практики.

Примітка: Дослідження проводяться у відповідності щодо умов і вимог психодіагностичних методик.

Завдання студентам-практикантам можуть бути змінено та узгоджено відповідно до потреб закладу освіти (за зверненням керівництва закладу освіти) в межах загального обсягу завдань практики.