Тема 9. Управління освітою в Україні План

1. Управління освітою в Україні.

2. Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності.

Література

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Навч. посіб. Вид. 2-ге, перероб., доп. – К.: Академвидав, 2007. – С.427–467.

2. Мартиненко с.М., Хоружа л.Л. Лекції із загальної педагогіки: Навчальний посібник. – к.: кмпу ім. Б.Д.Грінченка, 2003. – 136 с.

3. Фіцула М.М. Педагогіка: навч. Посіб. для студ. вищих пед. закл. освіти. – К., 2000. – С. 426–465.

Компетенція – загальна здатність, що базується на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню.

Основні компетенції, яких потребує сучасне життя, є:

1. соціальні – здатність брати на себе відповідальність, брати участь у спільному прийнятті рішень тощо;

2. полі культурні – пов’язані із життям у полі культурному суспільстві;

3. комунікативні – володіння усною і писемною рідною та іншими мовами;

4. інформаційні – вмінням здобувати, критично осмислювати і використовувати різноманітну інформацію;

5. саморозвитку та самоосвіти – потреба і готовність постійно удосконалюватись як у професійному, так і в особистому та суспільному плані.

Провідні тенденції розвитку сучасної освіти: збільшення тривалості освіти, продовження обов’язкової освіти після закінчення школи, створення закладів нового типу, можливість отримання освіти за кордоном, зближення освітніх систем різних країн.

Принципи управління освітою. Науковості, демократизації, гуманізації, плановості, цілеспрямованості, ініціативності та активності, поєднання колегіальності з персональною відповідальністю.

Види управлінської інформації в системах освіти. Класифікація видів управлінської інформації: за змістом – соціально-економічна, правова, педагогічна; за джерелами – зовнішня і внутрішня; за спрямованістю – пряма та зворотна; за ступенем обов’язковості – директивна та рекомендаційна; за формою – усна і письмова.

Методи обробки інформації: аналіз, синтез, систематизація, абстрагування та інші. Методи аналізу і оцінювання інформації: статистичні, математичні, кібернетичні.

Система управління освітою в Україні.

Школознавство – галузь педагогіки, що має своєю метою дослідження змісту і методів управління шкільною справою, розкриття особливостей системи керівництва школою, організації її роботи.

1

2