- •Возрастная психология
- •Возрастная психология
- •Пояснительная записка
- •Утверждаю: декан факультета психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Возрастная психология
- •Введение
- •Распределение по семестрам
- •Содержание учебной дисциплины Тематический план
- •ТЕоретическая часть (лекции) Модуль 1 (36 ч). Тема 1. Возрастная психология как отрасль психологической науки (4ч)
- •Тема 2. Проблема детерминант психического развития ребенка (2ч)
- •Тема 3. Теории психического развития (4ч)
- •Тема 9. Отклонения в психическом развитии ребенка (4 ч)
- •Модуль 2 (34 ч).
- •Тема 9. Психология подростка (11-15 лет) (6ч).
- •Тема 16. Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития (6ч)
- •Практические (семинарские) занятия Модуль 1 (20 ч). Занятие № 1. Динамика психического развития (2ч)
- •Занятие № 2. Стадиальность психического развития (4ч)
- •Занятие № 3. Психологические особенности развития ребенка от рождения до 3-х лет (2ч)
- •Занятие № 4. Развитие психики ребенка в дошкольный период (2ч)
- •Занятие № 5. Психология младшего школьника (2ч)
- •Занятие № 6. Когнитивное развитие в младшем школьном возрасте (2ч)
- •Занятие № 8. Дети с особенностями в развитии (2ч)
- •Модуль 2 (20 ч). Занятие № 9. Психологические особенности ребенка в подростковом возрасте (2ч)
- •Занятие № 11. Психология ранней юности (2ч)
- •Занятие № 13. Психология молодости (2ч)
- •Занятие № 14. Психология зрелости (2ч)
- •Занятие № 15. Психология поздней зрелости (4ч)
- •Занятие № 16. Диагностическая и развивающая работа психолога (2ч)
- •Лабораторное занятие №3. Психодиагностические методы исследования ребенка в раннем детстве (4ч)
- •Лабораторное занятие №4. Психодиагностические методы исследования детей в дошкольном возрасте (4ч)
- •Модуль 2 (16 ч). Лабораторное занятие №5. Акцентуации характера в подростковом возрасте (4ч)
- •Лабораторное занятие №6. Исследование профессиональных склонностей и интересов учащихся старших классов (4ч)
- •Лабораторное занятие №7. Психология зрелости (4ч)
- •Лабораторное занятие №8. Развивающая работа психолога в юношеском возрасте: развитие познавательной активности студентов (4ч)
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Учебно-методические и информационные материалы
- •Пособия и методические материалы
- •Изучаем младшего школьника: первые дни ребенка в школе [Текст] : Рабочая тетрадь студента-практиканта/ Сост. Т.А. Гусева, л.М. Коврига.- Бийск: ниц бпгу им. В.М. Шукшина, 2002.- 24 с.
- •Изучаем младшего школьника: познавательная сфера [Текст] : Рабочая тетрадь студента-практиканта/ Сост. Т.А. Гусева, л.М. Коврига.- Бийск: ниц бпгу, 2002.- 31 с.
- •Электронные дидактические материалы
- •Байярд Роберт т., Байярд Джин. Ваш беспокойный подросток
- •Бурменская, в. Возрастная и педагогическая психология: [Текст]: /Сост. Шуаре Марта о.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992.- 272с.
- •Круковер, в. Воспитание подростка
- •Степанов, с. Большой мир маленьких детей. Мы и наши дети: грамматика отношений [Текст]: Издательский центр Академия, 1999. - 456 с
- •Эльконин, б.Д., Зинченко, в.П. Психология развития [Текст]: (по мотивам л.Выготского) Видеоприложение
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Тексты к лекциям
- •Основные механизмы психического развития
- •Теории психического развития
- •Факторы и закономерности психического развития
- •Взаимосвязь обучения, воспитания и развития в онтогенезе
- •Проблема периодизации психического развития
- •Понятие возрастного кризиса
- •Психология новорожденного
- •Психические особенности развития младенца
- •Психология раннего возраста
- •Психология дошкольного возраста
- •Психология ранней юности
- •Психология зрелости
- •Психология старости
- •Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития
- •Курс возрастной психологии в схемах и таблицах
- •Возрастная периодизация д.Б. Эльконина
- •Зарубежные теории личности (по л. Хьеллу, д. Зиглеру, 1997)
- •Методы диагностики в разные возрастные периоды
- •Общая характеристика пренатального периода
- •Приложения
- •Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •Карта согласования рабочей программы дисциплины сд.Ф.1. «Возрастная психология»
- •Карты ресурсов дисциплины Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •Карта материально-технического обеспечения дисциплины
Зарубежные теории личности (по л. Хьеллу, д. Зиглеру, 1997)
Теории личности |
Автор теории |
Период создания теории |
||||||||||||||||||||
1890 |
1930 |
1940 |
1950 |
1960 |
1970 |
1980 |
1990 |
|||||||||||||||
Психологическая теория |
Зигмунд Фрейд (1856 - 1939) |
1890 1939 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
Теория индивидуальной психологии |
Альфред Адлер (1870 - 1937) |
|
1907 1937 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Теория аналитической психологии |
Карл Гюстав Юнг (1875 - 1961) |
1913 1961 |
|
|
|
|||||||||||||||||
Психосоциальная теория |
Эрик Х. Эриксон (1902 - 1994) |
|
|
|
1950 1975 |
|
|
|||||||||||||||
Гуманистическая психоаналитическая теория |
Эрих Фрошм (1900 - 1980) |
|
|
|
1941 1965 |
|
|
|
||||||||||||||
Социокультурная психоаналитическая теория |
Карен Хорни (1885 - 1952) |
|
|
|
1937 1945 |
|
|
|
|
|
||||||||||||
Теория черт личности |
Гордон Олпорт (1897 - 1967) |
|
|
|
1937 1961 |
|
|
|
||||||||||||||
Структурная теория черт личности |
Рэймонд Бернард Кеттел род. 1905 |
|
|
|
|
1946 1990 |
||||||||||||||||
Теория типов личности |
Ганс Юрген Айзенк род. 1916 |
|
|
|
|
1947 1990 |
||||||||||||||||
Бихевиорально-научающая теория |
Беррес Фредерик Скиннер (1904 - 1990) |
|
|
|
1938 1985 |
|
|
|||||||||||||||
Социально-когнитивная теория научения |
Альберт Бандура род. 1925 |
|
|
|
|
|
1959 1990 |
|||||||||||||||
Теория социального научения |
Джулиан Роттер род. 1916 |
|
|
|
|
1947 1982 |
|
|||||||||||||||
Когнитивная теория |
Джорж Келли (1905 - 1966) |
|
|
|
|
1955 1965 |
|
|
||||||||||||||
Гуманистическая теория |
Абрахам Харольд Маслоу (1908 – 1970) |
|
|
|
1950 1970 |
|
|
|||||||||||||||
Феноменологическая теория |
Карл Рэнсом Роджерс (1902 - 1987) |
|
|
|
|
1951 1975 |
|
|
||||||||||||||
Таблица 3