- •Методические рекомендации
- •Керчь 2011
- •Раздел 1. Общие требования к оформлению и
- •Раздел 2. Рекомендации по выбору диагностических
- •Раздел 1. Общие требования к оформлению и структуре работы
- •1.1. Общие положения
- •Раздел I. Обзор литературы
- •Раздел II. Материалы и методы исследований
- •Раздел III. Результаты исследований и их обсуждение
- •1.2. Общие требования к оформлению работы
- •1.2.1. Оформление текста работы
- •1.2.2. Оформление таблиц
- •1.2.3. Оформление рисунков
- •1.2.4. Ссылки в тексте работы
- •1.3. Общие требования к структуре работы Титульный лист
- •Таврический национальный университет им. В.И.Вернадского керченский экономико-гуманитарный институт
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Основная часть
- •Раздел 1. Обзор литературы
- •Раздел 2. Материалы и методы исследования
- •Раздел 3. Результаты исследований и их обсуждение
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •1.4. Математическая обработка результатов исследований
- •1. Вычисление средней арифметической.
- •2. Вычисление среднего квадратичного отклонения.
- •3. Вычисление ошибки средней арифметической проводят по формуле:
- •4. Вычисление достоверности различий между двумя средними с помощью t – критерия Стьюдента.
- •5. Определение достоверности различий полученных результатов при помощи критерия знаков (z).
- •6. Вычисление коэффициента корреляции.
- •1.5. Составление и содержание доклада для защиты дипломной работы
- •Приложения Приложение 1. Пример оформления таблиц
- •Приложение 2. Пример оформления рисунков
- •Министерство образования и науки украины
- •Приложение 4. Пример оформления «Содержания» дипломной работы содержание
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы
- •Раздел 2. Материалы и методы исследования 48
- •Раздел 3. Результаты и их обсуждение 63
- •Приложение 5. Пример написания «Реферата» дипломной работы Реферат
- •Приложение 6. Пример написания «Введения» дипломной работы
- •Приложение 7. Пример составления схемы организации исследования
- •Приложение 8. Пример составления схемы программы реабилитации
- •2.1. Организация исследования
- •Раздел 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •Приложение 15. Критические значения t-критерия Стьюдента для трех
- •1.7. Список литературы
- •Раздел 2. Рекомендации по выбору диагностических показателей и методов реабилитации при различных патологиях
- •2.1. Нервная система
- •Диагностика и реабилитация неврологических больных
- •Исследование функционального состояния нервной системы
- •Психодиагностика при реабилитации неврологических больных
- •Патопсихологическое исследование:
- •Нейропсихологическое исследование:
- •Исследование личности:
- •2.2.Опорно-двигательный аппарат
- •Основные патологии опорно-двигательного аппарата
- •2) Нарушения осанки
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.3. Сердечно-сосудистая система
- •Наиболее часто встречающиеся заболевания сердечно-сосудистой системы
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.4. Дыхательная система
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.5. Пищеварительная система
- •Наиболее часто встречающиеся заболевания пищеварительной системы:
- •1) Гастриты
- •3) Желчнокаменная болезнь (холелитиаз)
- •5) Холецистит
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.6. Система мочевыделения
- •Наиболее часто встречающиеся заболевания почек
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.7. Обмен веществ
- •Офтальмология
- •1. Исследование остроты зрения.
- •2. Определение поля зрения
- •3. Тест Бондаревского (координационная проба)
- •5. Аккомодация глаза, исследование
- •Список рекомендованной литературы
- •Тонзиллофарингит
- •Псориаз
- •Основные направления современной реабилитации псориаза (Маринина г.В., 2000).
- •Список рекомендованной литературы:
- •Основы реабилитации в педиатрии
- •Функциональная оценка нарушений
- •Список рекомендованной литературы:
Функциональная оценка нарушений
Прогрессирующие мышечные дистрофии (ПМД) – группа заболеваний, общим клиническим проявлением которых являются прогрессирующая слабость, атрофия скелетных мышц, приводящая к тяжёлым нарушениям функции поры и движения, деформациям, контрактурам, ранней инвалидизации, что обуславливает необходимость комплексной реабилитации. Заболевание обычно начинается в детском возрасте. Наследственный характер достоверно подтверждается в 45-60%, нередко возникают и спорадические случаи. В развитии и выявлении ПМД имеют значение другие неблагоприятные факторы: инъекции, интоксикации, переутомление, травмы.
Различают две основные группы ПМД: первичные, или миопатии, характеризующиеся нарушением метаболизма мышечных клеток при сохранённой функции двигательных нейронов; вторичные, или амиотрофии – поражение двигательного нейрона с последующим поражением мышц. Наиболее частыми формами первичных ПМД являются миопатия Дюшена, Эрба-Рота, Ландузи-Дежарина, в группе вторичных ПМД – спинальная амиотрофия Вердинга-Гофмана, Кугельберга-Веландера и невральная амиотрофия Шарко-Мари.
Классификации ПМД различны, учитывают тип наследования, характер поражения двигательных функций, возраст первичной манифестации, темп и тяжесть течения, степень компенсации.
Методы оценки функциональных нарушений
Для оценки характера и степени функциональных нарушений имеют значение:
- сила, тонус мышц (динамометрия (ручная и становая) + бальная оценка), опорной функции
- объём движений (гониометрия)
- электромиография (амплитуда биопотенциалов)
- реовазография, капилляроскопия (нарушение тонуса, спастическое состояние сосудов)
- ЭКГ (нарушение возбудимости, проводимости, автоматизма)
- БАК (показатели креатининового обмена – в норме равен 1,1-1,3, а при миопатиях снижен до 0,8-0,5, аминоацидурия)
- функция внешнего дыхания (ЖЕЛ, пробы Штанге, Генча), спирография (МОД, МВЛ, ОФМ1)
- рентгенологические данные (уточнение степени остеопороза костей, характер контрактур)
Список рекомендованной литературы:
1. Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте /Под ред. проф. С.М.Иванова. – М.: Медицина, 1983.– 357с.
2. Тарасов О.Ф., Фонарев М.И. Реабилитация при детских болезнях. – Л.: Наука, 1980.– 506с.
3. Справочник по детской лечебной физкультуре. /Под ред. М.И.Фонарева. – Л.: Наука, 1983.– 317с.
4. Ефимова Л.К. Лечебная физкультура при заболеваниях органов дыхания у детей. – Киев: Здоровья, 1988. – 285с.