- •Методические рекомендации
- •Керчь 2011
- •Раздел 1. Общие требования к оформлению и
- •Раздел 2. Рекомендации по выбору диагностических
- •Раздел 1. Общие требования к оформлению и структуре работы
- •1.1. Общие положения
- •Раздел I. Обзор литературы
- •Раздел II. Материалы и методы исследований
- •Раздел III. Результаты исследований и их обсуждение
- •1.2. Общие требования к оформлению работы
- •1.2.1. Оформление текста работы
- •1.2.2. Оформление таблиц
- •1.2.3. Оформление рисунков
- •1.2.4. Ссылки в тексте работы
- •1.3. Общие требования к структуре работы Титульный лист
- •Таврический национальный университет им. В.И.Вернадского керченский экономико-гуманитарный институт
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Основная часть
- •Раздел 1. Обзор литературы
- •Раздел 2. Материалы и методы исследования
- •Раздел 3. Результаты исследований и их обсуждение
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •1.4. Математическая обработка результатов исследований
- •1. Вычисление средней арифметической.
- •2. Вычисление среднего квадратичного отклонения.
- •3. Вычисление ошибки средней арифметической проводят по формуле:
- •4. Вычисление достоверности различий между двумя средними с помощью t – критерия Стьюдента.
- •5. Определение достоверности различий полученных результатов при помощи критерия знаков (z).
- •6. Вычисление коэффициента корреляции.
- •1.5. Составление и содержание доклада для защиты дипломной работы
- •Приложения Приложение 1. Пример оформления таблиц
- •Приложение 2. Пример оформления рисунков
- •Министерство образования и науки украины
- •Приложение 4. Пример оформления «Содержания» дипломной работы содержание
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы
- •Раздел 2. Материалы и методы исследования 48
- •Раздел 3. Результаты и их обсуждение 63
- •Приложение 5. Пример написания «Реферата» дипломной работы Реферат
- •Приложение 6. Пример написания «Введения» дипломной работы
- •Приложение 7. Пример составления схемы организации исследования
- •Приложение 8. Пример составления схемы программы реабилитации
- •2.1. Организация исследования
- •Раздел 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •Приложение 15. Критические значения t-критерия Стьюдента для трех
- •1.7. Список литературы
- •Раздел 2. Рекомендации по выбору диагностических показателей и методов реабилитации при различных патологиях
- •2.1. Нервная система
- •Диагностика и реабилитация неврологических больных
- •Исследование функционального состояния нервной системы
- •Психодиагностика при реабилитации неврологических больных
- •Патопсихологическое исследование:
- •Нейропсихологическое исследование:
- •Исследование личности:
- •2.2.Опорно-двигательный аппарат
- •Основные патологии опорно-двигательного аппарата
- •2) Нарушения осанки
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.3. Сердечно-сосудистая система
- •Наиболее часто встречающиеся заболевания сердечно-сосудистой системы
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.4. Дыхательная система
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.5. Пищеварительная система
- •Наиболее часто встречающиеся заболевания пищеварительной системы:
- •1) Гастриты
- •3) Желчнокаменная болезнь (холелитиаз)
- •5) Холецистит
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.6. Система мочевыделения
- •Наиболее часто встречающиеся заболевания почек
- •Список рекомендованной литературы:
- •2.7. Обмен веществ
- •Офтальмология
- •1. Исследование остроты зрения.
- •2. Определение поля зрения
- •3. Тест Бондаревского (координационная проба)
- •5. Аккомодация глаза, исследование
- •Список рекомендованной литературы
- •Тонзиллофарингит
- •Псориаз
- •Основные направления современной реабилитации псориаза (Маринина г.В., 2000).
- •Список рекомендованной литературы:
- •Основы реабилитации в педиатрии
- •Функциональная оценка нарушений
- •Список рекомендованной литературы:
Исследование функционального состояния нервной системы
Представленные методы исследования может использовать любое заинтересованное лицо в целях контроля за состоянием нервной системы обследуемых или для самоконтроля.
Специальные неврологические методы исследования применяются для изучения отдельных функциональных элементов нервной системы - анализаторов, отвечающих за выполнение определенных функций.
Исследование двигательного анализатора
(отвечает за организацию произвольных и непроизвольных движений).
1.1. Сухожильные рефлексы
1.2. Исследование нарушений динамической координации (атаксии) - (пальце-пальцевая, пальценосовая пробы) или ног (пяточно-коленная проба).
1.3. Исследование мышечно-суставного чувства (кинестетической и проприоцептивной чувствительности).
2. Исследование вестибулярного анализатора
Условно пробы можно разделить на вращательные и статические позы:
- вращательная проба Яроцкого
- пробы Ромберга
3. Исследование нервно-мышечного аппарата
3.1. Теппинг-тест
3.2. Динамометрия
3.3. Латентное время двигательной реакции (ЛВДР - время или скорость сенсомоторной реакции, быстрота двигательной реакции)
4. Исследование вегетативной нервной системы
4.1. Дермография
4.2. Ортостатическая проба
4.3. Клиностатическая проба
Психодиагностика при реабилитации неврологических больных
При реабилитации больных с заболеваниями и травмами головного мозга (последствиями инсульта, черепно-мозговой травмы, нейрохирургических вмешательств) одной из первых в оценке психического состояния является оценка выраженности нарушений высших психических функций и личности больного, что имеет большое значение в прогнозе трудоспособности и возможностей социально-психологической адаптации больного. В связи с этим при оценке состояния высших психических функций проводится патопсихологическое и нейропсихологическое исследования.
С помощью патопсихологического исследования осуществляется качественная и количественная оценка состояния внимания, памяти, мышления, воли. При нейропсихологическом исследовании осуществляется топическая диагностика нарушений высших психических функций, что способствует уточнению локализации этих нарушений и более целенаправленному построению программ их коррекции.
Патопсихологическое исследование:
- исследование внимания (таблицы Шульте, черно-красная таблица, корректурная проба разных модификаций (буквенная, цифровая, кольца Ландольта);
- исследование памяти (метод удержанных членов ряда + метод запоминания картинок);
- исследование мышления (методики «Сложение фигур»).
Нейропсихологическое исследование:
- исследование интеллекта (методика Векслера, теста RBMT (Rivermead Behavioral Memory Test) и MMSE (Mini Mental State Examination).
Исследование личности:
- клинико-психологические методы (беседа, наблюдение)
- экспериментально-психологические методы (Спилбергера-Ханина (исследование реактивной и личностной тревоги), тест Люшера, Торонтский Алекситимический опросник, тест Айзенка, тест Леонгарда, Гиссеновский опросник).
Объективизация оценки состояния двигательных функций
Отсутствие в настоящее время унифицированной системы оценок объективного состояния больных в динамике реабилитационного лечения создает известные трудности в сравнении результатов проведенного лечения и прогнозирования клинико-социальных исходов. Это послужило основанием для использования в курируемых реабилитационных учреждениях специально разработанных или адаптированных тестов и шкал, позволяющих наиболее объективно определить уровень достигнутого в результате лечения реабилитационного потенциала. Объём движений, мышечный тонус и сила определяются по 5-балльной шкале.
Эта 5-балльная оценка всех трёх двигательных функций позволяет сравнивать их между собой, эффективно контролировать результаты восстановительного лечения, как в поликлинических, так и в стационарных условиях:
Оценка тонуса мышц (состояние тонуса мышц градуируется от 0 до 5 баллов)
Оценка силы мышц (сила мышц выражается в баллах от 0 до 5)
Объём активных движений (выражается в баллах от 0 до 5)
Для оценки самообслуживания больных разработана шкала оценки самообслуживания. В основу шкалы был положен индекс «независимости в повседневной жизни» (ADL) основанный на оценке функциональной независимости больных при выполнении следующих шести операций: мытье, одевание, хождение в туалет, передвижение (ходьба), акты дефекации и мочеиспускания, принятие пищи.
В модификации О.А. Балунова и Т.Д. Демиденко (1995):
- характеристика двигательной активности оценивается с помощью теста двигательной активности (ТДА) (оценивается в баллах);
- показатели возможностей самообслуживания — с помощью теста самообслуживания (ТС) (оценивается в баллах);
- степень социальной и трудовой реабилитации — с помощью шкалы уровней реабилитации (ТУР).
Применительно к условиям реабилитационной поликлиники используется обобщающая шкала оценки степени пареза и социально-бытовой активности (в основном коррелирующая с классами социально-бытовой активности ADL), но с проективной оценкой состояния двигательных функций.