- •ВтОрой учебной практики студентов 3 курса
- •Пояснительная записка
- •Содержание практики
- •Календарный план практики
- •Информационно-методическая часть
- •11) Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива;
- •Приложения
- •Социально-педагогический паспорт школы
- •Социально-педагогический паспорт микрорайона
- •Инструкция интервьюеру (интервью по теме «Деятельность социального педагога в средней школе»)
- •Характер ведения беседы
- •Бланк интервью «Деятельность социального педагога в средней школе»
- •Изучение важнейших функций социального педагога в школе
- •Изучение системы планирования идеологической и воспитательной работы с учащимися в деятельности классного руководителя
- •Программа изучения межличностных отношений и уровня сформированности классного коллектива
- •Классного коллектива
- •Программа изучения семьи
- •Социально-педагогическая карта-характеристика школьника
- •Воспитательного мероприятия
- •5. Методика проведения
- •6. Результативность
- •Примерная схема отчета о практике
- •Форма ведения ежедневных записей в дневнике
Содержание практики
Практика начинается с установочной конференции. Студенты знакомятся с программой практики, распределяются по объектам практики, проводится беседа с групповым руководителем.
На базе практики студенты знакомятся с администрацией школы, структурой школы, ее материально-технической базой.
На период практики студенты работают непосредственно с социальным педагогом школы.
Содержание практики включает:
1) ознакомление студентов:
• со школой, администрацией, социально-педагогической службой (при наличии таковой);
• со спецификой организации социально-педагогической работы в школе, ее направлениями;
• с основными направлениями идеологической и воспитательной работы школы;
• с функциональными обязанностями классного руководителя.
2) изучение студентами:
• деятельности социального педагога в школе;
• особенностей работы социального педагога в микрорайоне;
• системы работы социального педагога с семьей;
• системы идеологической и воспитательной работы классного руководителя с учащимися.
3) самостоятельную работу студентов:
• наблюдение за методикой социально-педагогических взаимодействий социального педагога;
• изучение и анализ состояния, структуры, направлений, форм, методов и содержания идеологической и воспитательной работы с учащимися в школе и в классе;
• проведение исследования по теме курсовой работы;
• изучение микрорайона школы и составление его социально-педагогического паспорта;
• социально-психологическое изучение личности школьника и классного коллектива;
• участие студентов в общественной жизни школы, социально-значимых делах класса и проведение воспитательного мероприятия с изучаемой группой учащихся;
• организация диалога с родителями по результатам диагностики референтной группы (совместно с социальным педагогом);
• посещение семьи, составление акта обследования семьи;
• оказание помощи классному руководителю в организации жизнедеятельности классного коллектива.
Результаты самостоятельной работы студентов отражаются в «Дневнике практики».
Календарный план практики
Сроки |
Содержание деятельности |
Педагогическое руководство |
1 неделя |
|
Факультетский руководитель практики Групповые руководители
Социальный педагог, администрация учреждения
Социальный педагог Групповой руководитель
Социальный педагог Контроль групповых руководителей |
2 неделя |
|
Контроль групповых руководителей и социального педагога
Контроль групповых руководителей и социального педагога
|
3 неделя |
|
Контроль группового руководителя и социального педагога |
4 неделя |
|
Контроль групповых руководителей и социального педагога Факультетский руководитель |