Практические занятия (2 часа) Вопросы для обсуждения:

1. Эволюционное развитие психики. Проблема возникновения психики. Критерии разделения психической и допсихической жизни.

2. Закономерности психического развития человека. Условия развития психики животных и человека. Понятие о сознании. Условия возникновения сознания.

3. Обще-историческая природа сознания. Роль трудовой деятельности в возникновении сознания.. Сознание и самосознание, их взаимосвязь. Менталитет общества и сознание индивида. Понятие о бессознательном.

Задания для самостоятельной работы (5 часов):

1. По журналам «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии» и др. за последние пять лет составьте картотеку статей, в которых обсуждается проблема сознательного и бессознательного в жизни человека.

2. Сформулируйте свои свое мнение о степени важности сознательного и бессознательного в психике человека для его общения и деятельности. Сформулируйте свою точку зрения в виде гипотез. Какие доказательства в пользу своей позиции вы могли бы привести? Оформите свои размышления в виде письменной работы.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Т.1.-М., 1980.

2. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка//Психология личности. Тексты: Хрестоматия под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1982.

3. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. – М., 2003.С. 65-147

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций.- М., 2000. С. 22-36.

5. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. –Спб., 2004. С. 35-72.

6. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 2001. - 464 с.

7. Шаграева о.А. Общая психология в понятиях и определениях. – м., 2008

Раздел II. Познавательные процессы

Тема 3. Ощущения и сенсорная организация личности

Ощущение в системе психических процессов. Ощущение как интеграция познавательных, эмоциональных и регуляторных сторон психического. Физиологические основы ощущений. Виды ощущений. Зрительные, слуховые, вибрационные, обонятельные, вкусовые, кожные, статические, кинезические, органические ощущения. Отбор полезной информации в ощущениях.

Общие свойства ощущений. Качество. Интенсивность. Продолжительность. Пространственная локализация.

Закономерности ощущений. Модальность ощущения. Порог ощущений. Абсолютный и относительный пороги ощущения. Адаптация. Сенсибилизация. Взаимодействие ощущений. Контраст ощущений. Явления синестезии. Понятие ведущей чувствительности. Понятие сенсорной организации личности.

Методы исследования ощущений.

Понятие о познавательной деятельности. Этапы познания.

Основные понятия: отражение, анализатор, орган чувств, рецепторы, афферентные пути, эфферентные нерв, латентный период, центральный и периферический элемент, условнорефлекторная и безусловнорефлекторная деятельность, обратная афферентация, дистантная и контактная рецепция, экстероцепция, проприоцепция, интероцепция, древняя и новая чувствительность, ведущая репрезентативная система. Чувствительность и тип высшей нервной деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1. Определение ощущения как психического процесса.

2. Физиологические основы ощущений. Понятие об анализаторе.

3. Классификация ощущений.

4. Свойства ощущений

5. Закономерности ощущений