3.4. Организация самостоятельной работы

Таблица 1.

№ темы	Темы для самостоят. изучения	Изучаемые вопросы	Кол- во ча- сов	Формы самостоят. работы	Метод. обеспечение	Форма отчетности
1	Французский материализм XVIII века	Взгляды французских материалистов на природу психики	2	Выборочное чтение, анализ источников	Смотри по списку литературы источники 8, 11, 12, 15, 28	Собеседование
2	Появление отраслей психологии в конце 19 – начале 20 вв.	1. Структурализм и функционализм. 2. Вюрцбургская школа 3.Психология индивидуальных различий 4. Экспериментальная психология 5. Психотехника и педология.	4	Работа по составлению общих кратких характеристик отраслей психологии, выписать основные понятия в словарь.	Смотри по списку литературы источники 7, 8, 15, 28.	Словарь основных понятий темы
3	Французская социологическая и психологическая школы	1.Социальный детерминизм Э.Дюркгейма. 2.Взгляды Я. Леви-Брюля на природу психики. 3.П.Жане и его психологические взгляды.	4	Аналитическое чтение источников, краткое описание взглядов ученых - представителей школ	Смотри по списку литературы источники 8, 11, 15, 24, 28.	Конспект
4	Персонализм В. Штерна	1.Подход к личности. 2. Теория конвергенции 3.Развитие языка в онтогенезе.	2	Выборочное чтение, краткий конспект	Смотри по списку литературы источники 8,26.	Собеседование
5	Описательная психология	1.Отличия объяснительной и описательной психологии. 2.Взгляды Дильтея 3.Теория Шпрангера	4	Аналитическое чтение источников, схематический конспект	Смотри по списку литературы источники 8,24,28.	Собеседование

IV. Методические материалы

4.1. Итоговый контрольно-измерительный материал контроля знаний

1. Какое из приводимых понятий соответствует “psyche” у древних греков: 1) нервная система; 1) душа; 2) психика; 3) суперэго; 4) сознание? 2. Кто из греческих философов полагал, что разум зависит от природы огня в душе: 1) Гален; 2) Сократ; З) Гераклит; 4) Пифагор? З. Личность, которая по Гиппократу характеризуется как флегматик, по Айзенку характеризуется как: 1) нормальный интроверт; 2) интроверт-невротик; З) нормальный экстраверт; 4) экстраверт-невротик. 4. Создателем френологии является: 1) Ч. Ломброзо; 2) А. Бейль; З) Ф. Галль; 4) Ж. Френоль. 5. Первым представителем российской университетской психиатрии был: 1) И. М. Балинский; 2) И. П. Мержеевский; З) В. Х. Кандинский; 4) С. С. Корсаков. 6. Кто разработал и предложил ассоциативный эксперимент для изучения неосознаваемых аффективных образований: 1) 3. Фрейд; 2) К. Юнг; З) П. Жане; 4) Й. Брейер? 7. Кто из перечисленных исследователей является основателем индивидуальной психологии: 1) 3. Эриксон; 2) Г. Олпорт; З) А. Адлер; 4) В. М. Бехтерев? 8. Кто является автором психологии личностных конструктов: 1) Г. Айзенк; 2) Дж. Келли; З) Э. Эриксон; 4) Никто из них? 9. Теорию когнитивного диссонанса разработал: 1) Р. Кетгелл; 2) А. Маслоу; З) Л. Фестингер;

4) Г. Салливен. 10. Понятия экстраверсии и интроверсии ввел: 1) К.Юнг; 2) Ж. Пиаже; 3) К.Левин; 4) А. Адлер. 11 .Первым, кто признал, что развитие человека продолжается и во взрослом возрасте, был: 1) Э. Эриксон; 2) Ж. Пиаже; 3) 3. Фрейд; 4) К.Юнг. 12. Выберите пункт, в котором указаны исследователи, полагавшие, что человеческое поведение мотивируется потребностями: 1) И. П. Павлов и Б. Скиннер; 2) А. Маслоу и Г. Мюррей; 3) Ф. Перлз и К. Роджерс; 4) А. Маслоу и В. Сатир. 13. Кто из названных ученых сформулировал первую психологическую теорию психических расстройств: 1) А. Адлер; 2) В. М. Бехтерев; 3) И. М. Сеченов; 4) 3. Фрейд’ 14. Понятие «жизненный путь» в отечественную психологию введено: 1) С. Л. Рубинштейном; 2) С. Я. Рубинштейн; 3) А. Р. Лурия; 4) А. Н. Леонтьевым; 15. Автор культурно-исторической теории мышления:

1) Ж. Пиаже; 2) А.Н. Леонтьев; 3) Л. С. Выготский; 4) В. Н. Мясищев. 16. В отечественной психологии систематическое изучение неосознаваемой установки связано прежде всего с именем: 1) Ф. В. Бассина; 2) Д. Н. Узнадзе; 3) В. М. Бехтерева. 17. Кто является автором теории функциональных систем: 1) Н. А. Бернштейн; 2) А. А. Ухтомский; 3) И. М. Сеченов; 4) П. К. Анохин? 18. Кто из названных исследователей входит в число основателей педологии: 1) Т. Рибо; 2) С. Холл; 3) Г. Мюнстерберг; 4) У. Кенон? 19. Кто впервые начал применять принципы факторного анализа в психологии: 1) Г. Россолимо; 2) Ч. Спирмен; 3) Л. Терстоун; 4) Р. Кеттелл? 20. Концепция личности как совокупности субъективных отношений к себе, другим и миру была выдвинута: 1) А. Ф. Лазурским; 2) В. М. Бехтеревым; 3) А. В. Петровским; 4) Э. Кречмером?

21. Какое из приводимых понятий описывает сущность научного метода: 1) субъективность, 2) объективность; 3) мистицизм; 4) спецификация; 5) истинность? 22. В схеме личности Г. Айзенка выделяются два измерения — «стабильность — нестабильность» и: 1) подвижность — уравновешенность; 2) избегание — социабельность; 3) экстраверсия — интроверсия; 4) психотизм - депрессия; 5) экстрапунитивность — интрапунитивность. 23. Интроспекционизм исходит из взглядов Дж. Локка, который утверждал, что: 1) сознание раздвоено на основную деятельность и деятельность самонаблюдения; 2) для постижения внутреннего опыта необходима специальная деятельность; 3) деятельность самонаблюдения — основной способ получения научных знаний о психическом мире человека; 4) все приведенные утверждения выражают его взгляды. 24. Самой радикальной попыткой поставить психологию на естественнонаучную основу является: 1) бихевиоризм; 2) психоанализ; З) бионика; 4) психобиология. 25. Каким из перечисленных факторов, согласно взглядам К. Роджерса, природа человека определяется прежде всего:

1) рациональностью; 2) присущим человеку позитивным началом; 3) соотношением базовых инстинктов; 4) мистическим началом? 26. Сторонники теории А. Маслоу считают, что человеческое поведение направляется прежде всего одним из перечисленных факторов: 1) принципом удовольствия; 2) альтруистическими установками; 3) потребностью в самоактуализации; 4) ожидаемым поощрением. 27. Первые психологические лаборатории создавались в конце ХIХ века (выберите один ответ): 1) на факультетах философии крупных университетов; 2) при крупных психиатрических клиниках; 3) как самостоятельные учреждения; 4) в структурах военных ведомств. 28. Какой из пунктов точнее всего отвечает на вопрос о том, к чему обращена психология и психиатрия межличностных отношений Г. Салливена: 1) социальным группам; 2) межчеловеческой коммуникации; 3) мотивации коммуникативного поведения; 4) семейным системам; 5) групповым процессам? 29. Основная проблема какого из направлений психологии формулируется в приводимом отрывке: «...существуют связи, при которых то, что происходит в целом, не выводится из элементов, существующих якобы в виде отдельных кусков, связываемых потом вместе, а, напротив, то, что проявляется в отдельной части этого целого, определяется внутренним структурным законом всего этого целого» (М. Вертгеймер): 1) бихевиоризм;

2) психоанализ; 3) понимающая психология; 4) гештальт — психология? 30. А. Маслоу назвал гуманистическую психологию «третьей силой» в психологии, имея в виду как первые две: 1) бихевиоризм и когнитивную психологию 2) психиатрию и психоанализ; 3) бихевиоризм и психоанализ; 4) интроспективную психологию и психоанализ. 31. В каком пункте верно определяются элементы концепции личности, в основе которой лежат работы К. Юнга: 1) коллективное бессознательное; 2) индивидуация; 3) интро — экстраверсия; 4) все перечисленные? 32. В каком из утверждений отражен лучше всего вклад в науку Н. А. Бернштейна: 1) сформулирован принцип сенсорных коррекций; 2) разработана схема рефлекторного кольца; 3) предложена концепция механизмов формирования навыка; 4) разработана теория уровней построения движений; 5) сформулирован принцип активности? 33. Какое из утверждений верно описывает понятие установки по Д. Н. Узнадзе:

1) личностный паттерн, определяющий поведение; 2) неосознаваемый мотив деятельности; 3) готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или реагированию в определенном направлении; 4) структурный план поведения в заданной ситуации?

34. Какое из утверждений верно описывает суть механизма сдвига мотива на цель: 1) цель деятельности превращается в ее мотив; 2) мотив деятельности превращается в ее цель; 3) наложение мотива деятельности на цель приводит к нарушениям психики? 35. Процесс формирования внутренних психических структур, обусловленный усвоением структур и символов внешней социальной деятельности, называется: 1) интерференция; 2) интериоризация; 3) интероцепция; 4) интроверсия. 36. Каким из терминов обозначается принятая в данный исторический период система основных научных позиций, определяющая исследовательскую практику: 1) подход; 2) теория; 3) парадигма 4) мировоззрение? 37. В психологии под «полем» понимается (выберите верное утверждение): 1) совокупность наличных внешних раздражителей и стимулов; 2) совокупность переживаемых субъектом актуальных (здесь и теперь) побудителей его активности; 3) совокупность отношений, в которые включен субъект; 4) совокупность внешних условий, определяющих неадекватное поведение. 38. Направление отечественной психологии, основанное К. Н. Корниловым и трактовавшее психологию как «науку о поведении»: 1) бихевиоризм; 2) педология;

3) реактология; 4) рефлексология. 39. Какое из утверждений верно описывает содержание понятия «рефлексия»: 1) неосознаваемая реакция на интероцептивные ощущения; 2) рефлекторный ответ в структуре коммуникативного акта; 3) механизм генерализации условных рефлексов на сферу безусловных; 4) самопознание субъектом собственных психических актов и состояний? 40. Какой из названых исследователей ввел в практику метод недирективной беседы: 1) З.Фрейд; 2) П. Дюбуа; 3) В. М. Бехтерев; 4) К. Роджерс? 41. Что одно из перечисленного является существенным элементом предложенного А. Ф. Лазурским «естественного эксперимента» в отличие от лабораторных экспериментов 1) наблюдение в естественных условиях с точностью и научностью эксперимента, когда испытуемые (ый) не осведомлены о проводящемся исследовании; 2) условия эксперимента не связаны с искусственными условиями и требованиями; 3) эксперимент проводится без технических средств; 4) экспериментатор включен в выполнение задания вместе с испытуемым? 42. Какое из утверждений передает суть ((эффекта Б. В. Зейгарник»: 1) лучше всего запоминаются и воспроизводятся завершенные действия;

2) лучше всего запоминаются и воспроизводятся незавершенные действия; 3) прямая значимая корреляция степени неопределенности ситуации и тревоги; 4) улучшение дискриминации элементов фона при повышении эмоциональной значимости фигуры? 43. С именами каких двух ученых в России связано выделение патопсихологии как психологической дисциплины: 1) И. П. Павлов и И. М. Сеченов; 2) В. М. Бехтерев и С. С. Корсаков; 3) Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн; 4) М. И. Аствацатуров и А. Р. Лурия? 44. Что из перечисленного отличает взгляды К. Хорни от ортодоксального психоанализа: 1) уменьшение значения либидо; 2) несогласие с представлением о преобладающей мотивированности поведения врожденными и запретными инстинктами; 3) акцент на социальных детерминантах здоровой и невротической личности; 4) понимание женской сексуальности; 5) признание важной роли бессознательных конфликтов; 6) все перечисленное; 7) все, кроме указанного в пункте 5? 45. Согласно Л. С. Выготскому, состояние умственного развития может быть оценено с учетом, как минимум, двух моментов, указанных в одном из пунктов: 1) уровня актуального развития и зоны ближайшего развития; 2) индивидуальных показателей ребенка и популяционных показателей для детей того же пола и возраста; 3) показателей умственного развития и памяти.

45. Согласно Л. С. Выготскому, состояние умственного развития может быть оценено с учетом, как минимум, двух моментов, указанных в одном из пунктов: 1) уровня актуального развития и зоны ближайшего развития; 2) индивидуальных показателей ребенка и популяционных показателей для детей того же пола и возраста; 3) показателей умственного развития и памяти.

46. Какое утверждение верно описывает содержание понятия «зона ближайшего развития» по Л. С. Выготскому: 1) те психические функции и свойства, развитие которых ожидается на ближайшем этапе; 2) количественную меру прогресса умственного развития в случае успешного лечения; 3) потенциальные возможности ребенка, не выявляемые им самостоятельно, но реализующиеся при помощи взрослого? 47. Кто ввел в физиологию термин и разработал теорию ((функциональных систем»: 1) Ф. Галль; 2) Н. А. Бернштейн; 3) П. К. Анохин; 4) И. П. Павлов? 48. Согласно А. Р. Лурия, с некоторой долей условности можно выделить три основных блока, участвующих в любой психической деятельности. Какой из перечисленных блоков не входит в эту тройку: 1) блок, обеспечивающий регуляцию тонуса или бодрствования; 2) блок получения, переработки и хранения поступающей из внешнего мира информации; 3) блок получения, переработка и хранения поступающей из внутреннего мира информации; 4) блок программирования, контроля и регуляции психической деятельности? 49. Что из приведенного объединяет всех психоаналитиков и констатирует психоанализ как учение: 1) представление о либидо как о ведущей силе развития и психической жизни; 2) теория архетипов;

3) представление о бессознательном и используемых для его анализа психотерапевтических методах; 4) значение и место, уделяемое социокультурным факторам в психической жизни? 50. Какая из выделенных Фрейдом психических структур содержит в себе сексуальные и агрессивные инстинкты:

1) эго; 2) ид; 3) суперэго; 4) цензура? 51. Усилия это по предохранению от тревоги относятся к:

1) динамике; 2) это-идеалам;

3) защитным механизмам; 4) морали.

52. Когда, согласно Фрейду, развиваются ид, эго и суперэго: 1) сформированы к рождению; 2) к возрасту двух лет; З) в первые 5 лет жизни; 4) к 18 годам?

53. Фрейд полагал, что неудача в разрешении Эдипова комплекса это главный источник: 1) психосоциального кризиса; 2) психопатии; 3) невроза; 4) психоза. 54. Кто после Фрейда утверждал, что каждый индивид проходит через восемь стадий развитая: 1) А. Адлер; 2) Г. Айзенк;

3) Э. Эриксон; 4) Г. Салливен? 55. Главной посылкой адлерианской психологии является представление: 1) о человеке как едином, неделимом и согласующемся целом; 2) о противостоящей среде индивидуальности; 3) об индивидуальном развитии как преодолении барьеров; 4) о гомеостазе как ведущем принципе развития. 56. Что из перечисленного не входит в число ключевых концепций и принципов адлерианской психологии: 1) чувство неполноценности и компенсации; 2) стремление к превосходству; 3) стиль жизни; 4) конституциональная заданность; 5) социальный интерес; б) креативное «Я»; 7) порядок рождения; 8) фикционный финализм? 57. За единицу поведения Дж. Уотсон принял: 1) неразложимый на более мелкие составляющие поведенческий акт; 2) направленное на конкретную цель и достигающее ее поведение; 3) отношение стимул — реакция»; 4) мотивированный акт поведения. 58. Для устранения нежелательного и формирования желательного поведения человека, согласно Б. Скиннеру, наиболее эффективно: 1) наказание; 2) негативное подкрепление; 3) позитивное подкрепление; 4) физиологические аверсивные методы. 59. Кто является создателем трансактного анализа: 1) Э. Эриксон;

2) Э. Берн; 3) М. Берне; 4) Т. Харрис? 60. Теория кого из названных исследователей является предшественницей гуманистической психологии: 1) 0. Ранк; 2) Э. Фромм; 3) В. Райх; 4) К. Хорни?

61. Клиент-центрированная психотерапия разработана и введена в практику: 1) В. Н. Мясищевым; 2) К. Роджерсом; 3) А. Беком; 4) А. Маслоу. 62. В теории А. Маслоу потребности низшего порядка иначе определяются как: 1) материальные; 2) выживания; 3) дефицитарные; 4) сексуальные. 63. Какой из перечисленных видов психотерапии относится к экзистенциальному подходу:

1) позитивная;

2) рациональная; 3) когнитивная;

4) логотерапия? 64. Какое утверждение лучше всего описывает понятие «экзистенциальный вакуум», введенное В. Франклом: 1) эмоциональный компонент социальной изолированности; 2) одно из проявлений деперсонализации;

3) непатологическое по своей природе духовное состояние пустоты из-за отсутствия смысла жизни; 4) синоним синдрома выгорания?

65. Создателем гештальт-терапии был: 1) К. Левин; 2) А. Эллис; 3) Ф. Перлз; 4) М. Кляйн.