Вопросы для контроля знаний:

1. Воспаление. Определение понятия. 2. Этиологические факторы, вызываю­щие воспаление. 3. Внешние признаки воспаления и их характеристика. 4. Расстройства кровообра­щения и микроциркуляции в зоне воспаления. 5. Характеристика нарушений обмена веществ в очаге воспаления. 6. Роль биологически активных веществ в патогенезе воспаления. 7. Классификация воспалений. 8. Виды экссудата. 9. Виды гнойного воспаления. 10. Эмиграция лейкоцитов при воспалении, основные теории, объясняющие это явление. 11. Учение о фагоцитозе. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. 12. Свойства экссудата. 13. Классификация воспалений по преобладанию альтерации, экссудации и пролиферации. 14.Воспаление как реакция целостного организма на повреждение. 15. Патогенез воспаления. Характеристика стадий альтерации, экссудации и пролиферации. 16. Исходы воспаления. 17. Биологическая роль воспаления. 18. Особенности течения воспаления у ос­новных видов сельскохозяйственных животных (лошадей, крупного рогатого скота, свиней и птиц).

Тема 10. Лихорадка

По способности регулировать температуру тела все животные делятся на теплокровных и холоднокровных, температура тела которых зависит от окружающей среды.

Лихорадка является филогенетически более поздней, чем воспаление, формой реакции на патогенные раздражители. Лихорадка может появ­ляться только у тех животных, у которых центральная нервная система достигла высокой степени развития и сформировалась функция теплорегуляции.

Теплорегуляцией называется процесс поддержания температуры тела на постоянном уровне независимо от колебаний температуры окружаю­щей среды.

Лихорадка — это эволюционно выработанная, приспособительная реакция аппарата терморегуляции высших животных на мо­лекулярные раздражители (пирогены), характеризующаяся вре­менной перестройкой регуляции теплообмена на поддержание более высокого уровня температуры внутренней среды организма.

На сравнительно низкой стадии развития, когда теплорегуляция как целостная функция отсутствует (у представителей холоднокровных), ре­акция на раздражители проявляется в изменении не температуры тела, а интенсивности процессов обмена в организме. Например, при введении лягушкам патогенной культуры потребление кислорода и теплопродук­ция растут, а температура тела не повышается и лихорадка не развивается.

Типичный лихорадочный процесс наблюдается только у высших гомойотермных животных, обладающих достаточно устойчивой температурой (человек, собаки, морские свинки, кролики). Теплокровные животные характеризуются относительным постоянством, которое поддержи­вается процессами регуляции — физической и химической теплорегуляцией. Эти процессы тесно связаны между собой и взаимно дополняют друг друга и координируются нервной и эндокринной системами (щитовидной железой, гипофизом, надпочечниками и др.).

Лихорадочная реакция в онтогенезе появляется на определенном эта­пе индивидуального развития в связи с завершением формирования цент­ральной нервной системы и становлением тепло регуляции. Дети, щенки, крольчата рождаются относительно гомойотермными. Химическая теплорегуляция у них достаточно выражена: на охлаждение новорожденные отвечают увеличением газообмена и теплопродукции. Однако физи­ческая теплорегуляция несовершенна, поэтому новорожденные термолабильны, легче перегреваются и охлаждаются, чем взрослые.

Лихорадка у новорожденных из-за несовершенства теплорегуляции протекает атипично, без устойчивого подъема температуры, которая мо­жет меняться скачкообразно в течение нескольких часов.

Лихорадочная реакция сложилась в процессе эволюции как ответная приспособительная реакция на патогенные раздражители. К ним относятся прежде всего пирогенные (жаронесущие) вещества. Они содержатся в бактериях или осво­бождаются из поврежденных клеток и тканей организма в результате воздействия на ткани биологических, механических, физических, химиче­ских и других факторов среды.

Для понимания патогенеза лихорадки необходимо знать, что терморегуляция в организме осуществляется с помощью двух процес­сов теплообразования и теплоотдачи. При нарушении соотношения этих процессов происходит изменение температуры тела. Изучите стадии лихорадки, изменения органов и систем при этом состоянии организма, видовые особенности лихорадочной реакции у сельскохо­зяйственных животных, ее отличия от гипертермии (перегревания).

Физическая терморегуляция включает в себя отдачу тепла посредством теплоизлучения, теплопроведения, испарения с поверхности кожи и слизистых оболочек, согревания корма и вдыхаемого воздуха.

Химическая терморегуляция включает в себя комплекс биохи­мических процессов, происходящих в тканях под воздействием ферментов с выработкой большего или меньшего количества тепла.

Расстройство терморегуляции проявляется в виде гипо- и гипертермии и лихорадочного процесса. Первые два явления свя­заны с внешними условиями — высокой или низкой температурой окружающей среды и высокой влажностью. Лихорадка же не за­висит от условий внешней среды. В разные периоды лихорадки теплопродукция и теплоотдача разные. Так, в стадии подъема теплопродукция увеличивается, а теплоотдача уменьшается за счет сокращения отдачи тепла через физическую терморегуляцию (расширение переферических кровеносных сосудов и усиление потоотделения). Во второй стадии (стадия сохранения высокой температуры) процессы образования тепла и отдачи уровновешиваются, но находятся на более высоком уровне по сравнению с нормой. В третью стадию (стадия падения) теп­лоотдача превалирует над теплопродукцией. Снижение температуры в этот период может проходить медленно (литическое падение) или быстро (критическое падение).

При лихорадке отмечается ряд изменений со стороны органов и систем организма. Так, при повышении температуры тела на один градус Цельсия частота сердечных сокращений ускоряется на 8-10 ударов в минуту, дыхание учащается в 1,5-2 раза. Со стороны желудочно-кишечного тракта отмечается снижение секре­торной и моторной деятельности его, что проявляется снижением аппетита, запорами (реже, поносами). Со стороны нервной системы наблюдается чаще угнетение функции, реже возбуждение. В раз­ные стадии лихорадки по-разному изменяется и функция выдели­тельной системы.

Занятие 16. Лихорадка

Цель занятий: Изучить этиологию и патогенез лихорадки у животных, ее биологическое значение.

Задание 1. Солевая лихорадка.

Оснащение: клетки для кроликов, тер­мометры; шприцы с иглой; вата (10 г); 20%-ный раствор хлорида натрия; 70%-ный раствор этилового спирта (9 мл); подопытные животные: кролики.

Постановка опыта. Для занятий берут двух (взрослых) кроликов одного пола и близких по массе тела. Помещают их в индивидуальные решетчатые клетки. У животных термометром из­меряют ректальную температуру, считают пульс и частоту дыхательных движений. Затем первому кролику в ушную вену вводят 20%-ный раствор хлорида натрия из расчета 1 мл на 1 кг массы тела. Второму кролику инъецируют физиологический раствор в том же объеме. Через 10 мин после введения растворов измеряют температуру тела у каждого кролика, считают пульс и частоту дыхательных движений. Все клинические показатели фиксируют каждые 10 мин. в течение занятия.

Оформление протокола опыта. Записывают схему эксперимента. Данные, полученные во время опыта, заносят в тетрадь. Составляют температурную кривую. Делают выводы о значении функци­онального состояния центральной нервной системы в развитии лихорадочной реакции на пироген.

Задание 2. Роль нервной системы в реализации лихорадочной реакции.

Оснащение: клетки для кроликов; электротер­мометры; шприцы на 1 мл с иглой; шприцы на 10 мл с иглой; вата (10 г); 0,25%-ный раствор фенамина (6 мл); 40%-ный раствор уретана (16 мл); раствор пирогенала (100 МПД в 1 мл) (8 мл), 70%-ный раствор этилового спирта (9 мл); подопытные животные: кролики.

Постановка опыта. Берут трех (взрослых) кроликов одного пола и близких по массе тела. Помещают их в индивидуальные решетчатые клетки. У всех животных электротермометром измеряют ректальную температуру. Затем первому кролику в уш­ную вену вводят 40%-ный раствор уретана из расчета 2,5 мл на 1 кг массы тела. Второму кролику инъецируют 0,25%-ный ра­створ фенамина из расчета 1 мл на 1 кг массы тела. Через 10 мин измеряют температуру тела у каждого кролика и в краевые вены уха вводят раствор пирогенала в дозе 30 МПД на 1 кг массы тела. В последующем температуру тела измеряют через каждые 10 мин. Определяют выраженность температурной реакции у кроликов в зависимости от исходного состояния центральной нервной системы.

Оформление протокола опыта. Записывают схему эксперимента. Данные, полученные при измерении темпе­ратуры, заносят в тетрадь. Делают выводы о значении функци­онального состояния центральной нервной системы в развитии лихорадочной реакции на пироген.

Задание 3. Изучить различные виды лихорадок по температурным кривым.

Оснащение: Цифровые данные изменений температуры у разных видов животных.

Постановка опыта: По предложенным цифромым данным вычертить графики изме­нения температуры, пульса и дыхания. На оси абсцисс отложить время, на оси ординат — величины температуры, пульса и дыхания больного организма. Установить взаимосвязь между этими пока­зателями.

Протокол опыта: Кратко описать проведенное исследование. Внести в протокол цифровые данные, зарисовать температурные кривые и определить вид лихорадки.

Вопросы для контроля знаний:

1. Лихорадка. Определение понятия. 2. Этиология лихорадки. 3. Пирогены и их виды. 4. Патогенез лихорадки. 5. Механизм подъема температуры при лихорадке. 6. Состояние основных функций организма при лихорадке. 7. Нарушения углеводного, жирового, белкового обменов во время лихорадки. 8. Роль нервной и эндокринной систем в патогенезе лихорадочной реакции. 9. Типы температурных кривых. 10. Классификация лихорадки по степени по­вышения температуры. 11. Особенности лихорадочной реакции у сельскохозяй­ственных животных разных видов. 12. Значение лихорадки для организма.

Занятие 17. КОЛЛОКВИУМ № 2

1. Артериальная гиперемия, её виды. Определение понятия, её причины и клинические признаки и последствия.

2. Венозная гиперемия. Определение понятия, виды, причины, признаки и последствия.

3. Ишемия. Определение понятия. Внешние признаки ишемии. Последствия ишемии. Степень чувствительности к ишемии различных органов и тканей.

4. Инфаркт. Определение понятия. Последствия инфаркта.

5. Эмболия, эмбол. Определение понятия. Виды и последствия.

6. Тромбоз, тромб. Определение понятий. Причины и патогенез тромбообразования. Классификация тромбов по патогенезу и положению в сосуде.

7. Стаз. Определение понятия. Возможные последствия стаза.

8. Характеристика нарушения микроциркуляции.

9. Воспаление. Определение понятия. Этиологические факторы, вызывающие воспаление. Внешние признаки воспаления.

10. Расстройства кровообращения и микроциркуляции в зоне воспаления.

11. Характеристика нарушений обмена веществ в очаге воспаления.

12. Патогенез воспаления (характеристика стадий).

13. Классификация и виды воспалений.

14. Значение воспаления для организма.

15. Особенности воспаления у разных видов животных.

16. Лихорадка. Определение понятия. Этиология лихорадки.

17. Патогенез лихорадки.

18. Механизм повышения температуры при лихорадке.

19. Состояние основных функций организма при лихорадке.

20. Классификация лихорадок.

21. Значение лихорадки для организма.