Методические советы

Вопрос 1. Рассмотрите модели государственного регулирования экономики. Когда в странах Западной Европы и сша преобладал та или иная модель регулирования экономики?

Какие обстоятельства обусловили обращение к интервенционализму в странах Западной Европы в 1920-е – 1930-е годы? Какое значение эта модель регулирования экономики имела для становления государства «всеобщего благоденствия»?

Вопрос 2. Назовите причины проведения «Нового курса» в США в 1930-е гг. Раскройте экономическое и социальное содержание политики Ф.Д. Рузвельта. Обозначьте этапы «Нового курса» и их содержание (смотрите статью В.В. Согрина).

Рассмотрите основные мероприятия «Нового курса» в сфере экономики и трудовых отношений. Для этого проанализируйте следующие документы:

• Закон об улучшении положения в сельском хозяйстве 12 мая 1933 г.

• Отмена золотого стандарта 5 июня 1933 г.

• Закон о восстановлении национальной экономики 16 июля 1933 г.

• Закон Вагнера 5 июля 1935 г.

При рассмотрении текста документов необходимо установить причины (обоснование) принятия документа, его основные положения и механизмы (способы) их реализации, обозначенные законодателем. Почему в законодательных актах Нового курса много внимания уделяется описанию состояния экономики страны и общественной ситуации?

Назовите итоги «Нового курса» и его последствия для развития государственно-правовой системы США.

Назовите основные мероприятия национал-социалистов, направленные на восстановление германской экономики. В чем проявилась милитаризация экономики? Какие шаги национал-социалисты предприняли в сфере социальной политики? Продолжили ли они курс на развитие системы социального страхования, взятый ещё в Веймарской республике?

Позволила ли политика национал-социалистов преодолеть экономический кризис в Германии?

Вопрос 3. Дайте определение терминам «трудовое законодательство» и «социальное законодательство». Как они соотносятся друг с другом (разные названия одной и той же отрасли права, самостоятельные отрасли, отрасль и подотрасль)? Объясните разницу между трудовым, рабочим и фабричным законодательством, обращая внимание на время их бытования и сферы, которые они регулировали.

Назовите причины и время становления социального и трудового законодательства в странах Западной Европы.

Охарактеризуйте основные этапы развития социального и трудового законодательства зарубежных стран (XIX в., конец XIX – начало XX вв., 1920-е–1430-е гг., вторая половина XX в.) по следующим моментам:

1. степень обособленности этих отраслей;

2. объём уровень систематизации их нормативного материала;

3. перечень и степень разработанности основных институтов;

4. масштаб регулируемых отношений.

Данную работу выполните в письменном виде, желательно в форме таблицы. Для подготовки используйте учебники Р.А. Насибуллина и О.А. Омельченко.

Вопрос 4. Рассмотрите историю становления основных институтов трудового права по следующей схеме:

1. сущность института;

2. когда и почему появилась потребность в нем;

3. какие аспекты (условия) правоотношений данный институт регулировал в момент своего становления и при последующем развитии;

4. какие качественные изменения произошли в институте на протяжении XIX–XX вв.