- •1. Понятие и отличительные признаки мг
- •1.2. Отличительные признаки малой группы
- •2. Классификация мг
- •3. Состав малой группы.
- •4. Режимы групповой активности
- •5. Функции малой группы
- •1. Функции по отношению к обществу/организации
- •2. Функции по отношению к своим членам
- •Тема 2. Неформальные подгруппы в малой группе
- •1. Понятие, типы и причины образования неформальных подгрупп в мг
- •2. Социально-перцептивные процессы в образовании подгрупп
- •3. Функции неформальных подгрупп
- •Тема 3. Общее представление о психологии малой группы
- •1. Ключевые понятия пмг.
- •Ключевые понятия психологии малой группы (на примере микрогрупповой теории)
- •2. Области и темы исследования
- •3. Задачи исследования
- •Тема 5. Методы исследования психологии малой группы
- •2. Эксперимент
- •1. Наблюдение
- •2. Эксперимент
- •1) Эксперимент и его виды
- •Существует несколько видов эксперимента.
- •2) Экспериментальные планы
- •2) План с предварительным и итоговым измерением на одной группе
- •3. Моделирование
- •1) Модели совместной деятельности
- •2) Модели принятия группового решения
- •3) Модели самоорганизации малой группы.
- •4. Психодиагностические методики
- •Тема 6. Групповая динамика
- •1. Понятие групповой динамики
- •2. Ключевые элементы динамики мг и неформальных подгрупп
- •Тема 8. Субъектные характеристики малой группы и неформальных подгрупп
- •1. Цели, задачи и мотивация.
- •2. Нормы и ценности
- •3. Сплоченность
- •3.1. Природа и источники сплоченности
- •3.2. Модели сплоченности
- •4. Совместимость и сработанность
- •5. Организованность
- •6. Надежность
- •7. Эффективность
- •Тема 9. Взаимодействие в малой группе и неформальных подгруппах
- •1. Понятие взаимодействия
- •2. Коммуникативная сеть
- •3. Способы, типы, стили и эффекты взаимодействия
- •4. Понятие кооперации и конкуренции
- •5. Конфликт
- •5.1. Соотношение противоречия и конфликта
- •5.2. Функции конфликта
- •5.3. Виды конфликта
- •5.4. Многомерная модель проявления конфликта в группе (микрогрупповая теория)
- •Тема 10. Взаимоотношение в малой группе и неформальных подгруппах
- •1. Понятие о взаимоотношениях и аспекты их исследования
- •2. Типы, формы, феномены и эффекты взаимоотношения.
- •3. Феномены взаимоотношений
- •3.1. Референтность: понятие, функции, модель.
- •3.2. Идентичность: понятие, модель.
- •3.3. Доверие: понятие, модель
- •Тема 11. Влияние в малой группе и неформальных подгруппах
- •1. Влияние присутствия других людей: эффекты и теории
- •2. Влияние в общении.
- •2.1. Дуалистическая модель влияния.
- •2.2. Влияние большинства на меньшинство: сущность, виды, факторы
- •2.3. Влияние меньшинства на большинство: сущность, факторы
- •2.4. Социально-психологическая структура и влияние большинства и меньшинства
- •3. Эффекты влияния в групповой дискуссии и принятии решения
- •3.1. Групповая поляризация
- •3.2. «Огруппленное» мышление
- •Модуль III. Индивид в малой группе и неформальных подгруппах Тема 12. Статус и роль
- •1. Статус
- •1.1. Понятие и типология
- •1.2. Статус и групповые процессы
- •1.3. Статус индивида и социально-психологическая структура группы
- •2. Роль
- •2.1. Понятие и типология
- •2.2. Роль и внутригрупповые процессы
- •Тема 13. Лидерство и руководство
- •Тема 14. Адаптация
- •1. Понятие и типология адаптации
- •2. Подходы к изучению адаптации
- •2.1. А. Как функция характеристик индивида
- •2.2. А. Как функция характеристик группы/подгруппы
- •2.3. Адаптация как функция взаимной активности индивида и группы/подгруппы
- •3. Адаптация индивида и социально-психологическая структура группы
- •Тема 15. Вклад
- •1. Понятие и факторы вклада индивида в мг и неформальную подгруппу
- •2. Социальная леность и сниженная ответственность
Тема 11. Влияние в малой группе и неформальных подгруппах
1. Влияние присутствия других людей: эффекты и теории.
2. Влияние в общении.
2.1. Дуалистическая модель влияния.
2.2. Влияние большинства на меньшинство: сущность, виды, факторы.
2.3. Влияние меньшинства на большинство: сущность, факторы.
2.4. Социально-психологическая структура и влияние большинства и меньшинства.
3. Эффекты влияния в групповой дискуссии и принятии решения.
3.1. Групповая поляризация.
3.2. «Огруппленное» мышление.
* * *
1. Влияние присутствия других людей: эффекты и теории
В первой из них рассматривается В. присутствия других людей на продуктивность внешней предметной и внутренней психической деятельности индивида, а также на его эмоциально-волевую сферу (Н. Триплетт, В. Мёде, Р. Зайонц, В.М. Бехтерев и др.). Основными эффектами такого В. являются социальная фасилитация и ингибиция.
Социальная фасилитация – повышение, а социальная ингибиция – ухудшение продуктивности внешней предметной или внутренней психической деятельности индивида в условиях реального или воображаемого присутствия другого человека или группы людей.
Факторы проявления эффектов: численность группы, тип задачи (сложная или простая), внимание публики, фиксация внимания индивида (на задаче или реакции публики), характеристики индивида (тревожность, мотивация одобрения, компетентность и др.).
Есть несколько мини-теорий, направленных на объяснение этих эффектов: теория возбуждения, теория самосознания, теория самопрезентации.
2. Влияние в общении.
2.1. Дуалистическая модель влияния.
В зарубежной социальной психологии доминирующей является дуалистическая модель В. в процессе группового общения (М. Дойч и Г. Джерард, С. Московичи и др.). В ней выделено два процесса В.: нормативное и информационное. Нормативное В. – сознательное приспособление субъекта к мнению другого субъекта (группы, подгруппы, индивида) в условиях социального давления. Это В. порождает внешнюю конформность – временную публичную уступчивость. При этом одни субъекты не испытывают явных внутренних противоречий, а другие – переживают внутренний дискомфорт по поводу неопределенности (кто прав, а кто ошибается) или осознания того, что другие заблуждаются. Нормативное В. основано, с одной стороны, на формальной или неформальной власти субъекта влияния, а с другой – на потребности объекта влияния в одобрении, избегании отвержения или враждебности со стороны источника влияния. Нормативное В. имеет прямой и поверхностный характер, обеспечивает стабильность и сплоченность группы. Субъектом этого В. чаще выступает большинство, а объектом – меньшинство группы.
Информационное В. связано с принятием и интернализацией субъектом мнения другого субъекта. Это В. вызывает внутреннюю конформность – долговременое изменением социальных установок, ценностей, стереотипов субъекта. Внутренняя конформность может проявляться в двух формах: в принятии мнения других на том основании, что оно верно или посредством обоснования для себя сделанного выбора, изменения смысла ситуации. Согласно ранней точке зрения, в основе информационного В. находится неоднозначность ситуации или стимула. Изменение представлений субъекта в соответствии с мнением других обусловлено желанием иметь адекватное представление о реальности. Позднее предложена другая точка зрения (в теории конверсии С. Московичи) – причиной изменений является когнитивный конфликт между субъектами, который заставляет задуматься о правомерности мнения противоположной стороны. Постепенная трансформация внутренней позиции субъекта является результатом его собственных выводов, а не внешнего давления. Информационное В. носит косвенный, латентный и отсроченный во времени характер, стимулирует творческое мышление и является источником инноваций в группе. Субъектом информационного В. чаще выступает меньшинство, а объектом – большинство.
Однако дуалистическая модель не получила бесспорного экспериментального подтверждения. Мало данных, которые позволяют четко разделить процессы В. как самостоятельные и параллельно протекающие. Д. Тернер предлагает иное решение проблемы: нормативное и информационное В. представляют собой две фазы единого процесса В. Это объясняется тем, что информационное В. по своей природе социально, а значит, нормативно. В свою очередь нормы, касающиеся предпочтений и ценностей, могут быть информативны.