14 Июня 2012г. (утро)

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Примечание

Физическая культура,

Здоровье,

Художественно-творческое развитие

Труд

Познание

Физическая культура

1. Прием детей на участке под музыку.

2. Утренняя гимнастика «Маленькие гномы»

Игры с мячом «Бросай-лови», «Прокатывание мяча через ворота».

3. Качание на качели, формировать умение уступать друг другу.

Игра «Перепрыгни ручеек»

Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре «Прогулка с цыпленком»

Прогулка

МАСТЕРСКАЯ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ПРОДУКТОВ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.

Изготовление салфеток методом штампов в форме цветка.

Вырезывание цветов и листьев для украшения беседки к празднику.

Цель: Учить детей использовать метод штампа, развивать творческие способности.

«Поливаем цветы на клумбе».

Цель: продолжать учить поливать растения, воспитывать желание заботиться о цветочных растениях, приучать к труду.

Беседа-наблюдение «Из жизни муравьев».

Цель: закрепить знания об образе жизни, повадках и пользе муравьев.

Наблюдение за муравьиной тропой.

Цель: уточнить знания о поведении и месте обитания муравьев.

Опыт:

очищенную палочку обмакнуть в сахар, опустить в муравейник и наблюдать за выделением муравьиной кислоты;

перегородить муравьиную тропу и наблюдать за действиями муравьев.

Игра-соревнование: «Пчелы»- «Осы»- «Шмели».

Цель: развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту, чувство взаимопомощи.

Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчела»(по методике «Расскажи стихи руками).

Цель: развивать память , моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь.

Обед: Использование худ.слова

«Вот обед уж наступил»

Укладывание на сон под колыбельную музыку.

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Примечание

Физическая культура,

Здоровье

Художественно-творческое развитие

Физическая культура

Труд

Познание

Коммуникация

1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика (часики, кошечка, велосипед, маятник).

Цель: создать радостное настроение после дневного сна.

2. Полдник. приходит в детям кот Матроскин из Простоквашино.

Цель: формировать представление о пользе молока.

3.Игра-драматизация по сказке «Домик пчелки».

(совместно с детьми старшей группы).

Цель: развивать артистические возможности детей, развивать способность к перевоплощению, развивать коммуникативные отношения.

4. Игры со строительным материалом. «Постройка гаража»

5. Сюжетно-ролевая игра «В гости к Кате»

Цель: развивать ролевую речь, игровые ролевые действия.

Прогулка:

- Игры на спортивной площадке «Раз,два,три, к цветочку беги», «Найди и промолчи», «Угадай, чего не стало»

- Наблюдения за растениями на клумбах на территории детского сада, на альпийской горке.

- Поливка растений.

- Индивидуальная работа по изо.: рисование цветов палочкой на песке.

- Игра «Садовник»