6 Июня 2012г. (вечер)

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Примечание

Здоровье

Познание,

Коммуникация

Познание,

Здоровье

Физическая культура,

коммуникация

1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика (часики, кошечка, велосипед, маятник).

Цель: создать радостное настроение после дневного сна.

2. Полдник. Чтение потешки «Сорока - ворона»

Цель: формировать представление о пользе молока.

3. Наблюдение «Куда уходит солнце?».

Цель: научить видеть самые доступные изменения в неживой природе, развивать речь.

4. Развлечение.Кукольный театр «Краденое солнце».

Цель: порадовать детей, активизировать их речь и эмоции, закрепить знания о значимости солнца для всего живого.

5.Чаепитие «Целительный аромат».

Цель: научить детей заваривать чай из лекарственных цветов: ромашка, липовый цвет, чабрец, лепестки роз. Дать почувствовать вкус травяного чая.

6.Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха».

Цель: закрепить знания о насекомых.

7. Ужин

Цель: формировать культуру поведения за столом, закреплять умение пользоваться салфеткой.

7. Вечерняя прогулка:

- Поливка с детьми цветов на клумбе

- Индив.работа по физ.развитию (прыжки в длину)

- Подвижные игры «Карусель», «Зайцы и волк»

- Сюжетно-ролевая игра «Пекари»

- Наблюдения за погодой, изменения температуры воздуха, одежа людей.

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Примечание

Физическая культура

Познание,

Коммуникация

Художественное творчество

Физическая культура

1. Прием детей на участке под музыку.

2. Утренняя гимнастика «Маленькие гномы»

3.Беседа-обсуждение «Что дети знают о насекомых?».

Цель: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении; развить фразовую речь, активизировать словарь по теме.

4. Ситуативный разговор во время завтрака «Пчела Майя угощает медом ».

Цель: Закрепить знания о продукте, который вырабатывают пчелы.

5.Коллекция «Насекомые». Рассматривание альбома, наборов открыток о разнообразных насекомых.

Цель: расширять представления о насекомых.

Разучивание подвижной игры «Пчелки».

Цель: упражнять детей в согласовании движений с текстом.

Индивидуальная работа с подгруппой детей: упражнять в рисовании сотовых ячеек по шаблону.

Непосредственно-образовательная деятельность по физической культуре «Три поросенка»

Прогулка

Рассматривание песка.

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами песка; сравнивать песок и камешки.

Заучивание загадки о песке.

Цель: развивать память.

Дидактическая игра «Что я построю из песка?».

Цель: научить составлять предложения на заданную тему.

Подвижная игра «Перелет птиц».

Цель: Упражнять детей в лазанье по лесенкам – «радугам», выполнять правила игры.

Обед: Использование худ.слова

«За столом сидят ребята»

Укладывание на сон под колыбельную музыку.