29 Июня 2012г. (утро)

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Примечание

Познание,

Художественно-творческое развитие

Коммуникация

Труд

Физическая культура,

Здоровье

Познание

1. Прием детей на участке. Словесные игры «Дополни предложение», «Составь из частей»

2. Наблюдение за движениями насекомых. Опыт: дать муравьям конфетку

3.Дид.игра «Опиши, мы отгадаем», «На что похоже»

4. Выполнение коллективного панно «Бабочки прилетели»

5. Непосредственно –образовательная деятельность по музыкальному воспитанию.

6.Игра – драматизация по сказке «Кто сказал мяу?»

7 Прогулка:

- поливка растений на клумбах у веранды.

Цель: воспитывать у детей желание ухаживать за растениями, формировать навык правильного ухода за растениями.

- Подвижная игра «Мы веселые ребята», «Море волнуется раз»

Цель: развивать умение у детей сочетать движение со словом.

- Наблюдения за муравьями

Цель- воспитанию интерес и наблюдательность в процессе наблюдения за насекомыми, бережное к ним отношение.

- Индивидуальная работа по развитию речи «У кого кто?» (у мамы белки - бельчонок, у коровы – теленок).

- Игры с песком, катание на велосипедах, самокатах.

Обед: Использование худ.слова: «Вкусно повар нам готовит»

Укладывание на сон под колыбельную музыку.