- •7.2. Плани семінарських занять
- •Тема 3.1. Київська Русь
- •Тематика рефератів:
- •Бодрухін в.М. Українська державність удільної доби (хіі – хiv ст.). – Луганськ, 2002.
- •Тема 3.2. Галицько-Волинська держава
- •Тема 4.1. Українські землі у другій половині XIV- початку XVI ст.
- •Тема 5.1. Доба козаччини
- •Тема 5.2. Українська національна революція під проводом Богдана Хмельницького
- •Тема 5.3. Україна на завершальному етапі національної революції (період Руїни)
- •Тема 5.4. Україна наприкінці XVII – у XVIII ст.
- •Тема 6.1. Українські землі під владою Російської імперії (кінець XVIII – хіх ст.)
- •Тема 6.2. Західна Україна в складі Австро-Угорщини
- •Тема 6.3. Суспільно-політичний і національний рух в Україні наприкінці хіх – поч. Хх ст.
- •Тема 7.1. Українська національно-демократисчна революція
- •Тема 8.1. Західноукраїнські землі у 20-30-ті роки хх ст.
- •Тема 8.2. Радянська Україна (1918-1939 рр.)
- •Тема 9.1. Україна напередодні та в роки Другої світової війни
- •Тема 10.1. Україна у другій половині 40-х—поч. 90-х рр. Хх ст.
- •8. Самостійна робота студентів (срс)
- •8.1. Графік виконання самостійної роботи студентів
- •8.2. Завдання для самостійної роботи та методичні вказівки до їх виконання
- •8.2. Тематичний план самостійної роботи студентів
- •9. Індивідуальна науково-дослідна робота студента
- •9.1. Методичні вказівки для написання індз
- •9.2. Тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •„Руська Правда” – видатна законодавча пам’ятка Київської Русі.
- •10. Перелік питань, що виносяться на екзамен
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів за напрями підготовки
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
- •11.3. Шкала переводу рейтингових балів за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення дисципліни
- •12.1. Методики активізації процесу навчання
- •12.2. Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни
- •13. Ресурси мережі інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
Тема 8.2. Радянська Україна (1918-1939 рр.)
(2 год.)
Мета заняття: розвивати навички самостійного здобуття знань за аналогією, уміння виділяти головне і суттєве; критично аналізувати документи і матеріали; набуття навиків публічних виступів, ведення полеміки, обстоювання власних поглядів; вироблення уміння користуватися науковою термінологією й поняттями.
Основні поняття: “воєнний комунізм”, продрозкладка, НЕП, українізація, розкуркулення, колективізація, “Розтріляне відродження.”
Персоналії: Скрипник Микола, Сталін Йосиф.
План
Входження України до складу СРСР.
Політика українізації: причини та наслідки.
Примусова колективізація. Голодомор 1932-33 рр.
Сталінський террор в Україні в 30-ті рр. ХХ ст. “Розстріляне відродження.”
Тематика рефератів:
План і ринок в добу НЕПу.
Український націонал-комунізм у 1920-х роках.
Контрольні запитання та завдання:
Які основні риси характеризували міжнародне і внутрішнє становище України на початку 20-х років?
Що таке українізація і за яких обставин вона булла проголошена?
Чи можна погодитись з думкою, що колективізація “фактично означала розселювання”. Якщо так, то чому?
Які причини голоду в Україні у 1932-33 рр.? У чому суть “закону про п’ять колосків”?
Рекомендована література: 2, 3, 9, 23, 26, 32.
Додаткова література:
Кульчицький С.В. Україна між двома війнами (1921-1939 рр.). – К., 1999.
Шаталіна Є.П. Селянські виселки під час колективізації в Україні (1928-1932 рр.). – К., 1997.
Семінар №16
Тема 9.1. Україна напередодні та в роки Другої світової війни
(2 год.)
Мета заняття: розвивати навички самостійного здобуття знань за аналогією, уміння виділяти головне і суттєве; критично аналізувати документи і матеріали; набуття навиків публічних виступів, ведення полеміки, обстоювання власних поглядів; вироблення уміння користуватися науковою термінологією й поняттями.
Основні поняття: Пакт Молотова-Ріббентропа, “визвольний похід” Червоної Армії, Народні Збори Західної України, радянізація, “новий порядок”, рух Опору, колабораціонізм.
Персоналії: Бандера Степан, Боровець Тарас, Ковпак Сидор, Шухевич Роман.
План
Україна в геополітичних планах західноєвропейських держав та СРСР.
Пакт Молотова-Ріббентропа.
Встановлення Радянської влади в Західній Україні. Входження Бессарабії та Північної Буковини до складу СРСР.
Рух Опору в Україні в роки Другої світової війни. Радянський рух Опору. Український національний рух Опору.
Німецький “новий порядок”.
Тематика рефератів:
Діяльність ОУН у 1939-1941 рр.
Степан Бандера і український національний рух.
Контрольні запитання та завдання:
У результаті яких подій західноукраїнські землі увійшли до складу УРСР?
У чому суть гітлерівського окупаційного режиму?
Чому в Україні в роки війни існувало кілька різновидів Руху Опору? Назвіть ці види.
Рекомендована література: 2, 3, 9, 23, 26, 32.
Додаткова література:
Косик В. Україна і Німеччина у Другій світовій війні. – Париж; Нью-Йорк; Л., 1993.
Трофимович В. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945). – Л., 1995.
Семінар №17