- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
- •3.2.Рекомендована література
- •Н.М. Касевич “Практикум із сестринської справи” к. Здоров'я 2005 р., с.301-320
- •3.3.Основні етапи роботи:
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
- •3.2.Рекомендована література
- •2. І.Я. Губенко, о.Т. Шевченко, л.П. Бразолій, в.Г. Антой “Медсестринський процес” к. Здоров'я 2001 р., с. 24-62
- •3.3.Основні етапи роботи:
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
- •3.2.Рекомендована література
- •2. І.Я. Губенко, о.Т. Шевченко, л.П. Бразолій, в.Г. Антой “Медсестринський процес” к. Здоров'я 2001 р., с. 160-162
- •3.3.Основні етапи роботи:
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
- •Ііі Дати відповіді на тестові завдання
Ііі Дати відповіді на тестові завдання
Після вивчення теми необхідно
Знати |
Вміти |
1. Документацію сестринського процесу: - сестринська історія хвороби пацієнта; - план сестринського догляду; - сестринський щоденник. |
Заповнити: - сестринську історію хвороби пацієнта; - план сестринського догляду; - сестринський щоденник. |
4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
Складіть ситуаційну задачу:
сформулюйте проблеми;
складіть план сестринського догляду;
визначте строки досягнення мети;
заповніть сестринську історію хвороби.
Методична розробка для організації самостійної роботи студентів №
Дисципліна: Основи медсестринства
Тема: Здійснення медсестринського процесу при догляді за пацієнтами.
Викладач: Дамидюк В.М.
Курс, група: І спеціальність: 5.12010102 “Сестринська справа”
Кількість годин – 3 години
1. Актуальність теми: Оцінка ефективності і якості догляду проводиться старшою і головною медичними сестрами, а також пацієнтом і його сім'єю.
2. Навчальні цілі:
Знати: аспекти, джерела і критерії оцінки.
Вміти: - визначити момент оцінки й досягнення мети;
- внести корективи в план догляду при необхідності;
- документувати ІІІ, ІV, V етапи сестринського процесу в приблизній учбовій сестринській історії хвороби.
3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
Для вивчення теми необхідно:
Знати |
Вміти |
З дисципліни |
1. Особливості спілкування з пацієнтом. |
Спілкуватися з пацієнтом. |
Основи медичної психології та міжособове спілкування. |
2. Медичну документацію |
Заповнювати медичну документацію. |
Основи медсестринства. |
3.2.Рекомендована література
Основна:
1. Н.М. Касевич “Практикум із сестринської справи” К. Здоров'я 2005 р., С. 365-366
2. З.М. Смирнова “Посібник з медсестринського процесу” К. Здоров'я 2002 р., С. 263
3.3.Основні етапи роботи:
І етап – опрацювання рекомендованої літератури.
Завдання |
Зверніть увагу |
1. Опрацювати основну літературу:
|
|
2. Зробити запис в щоденник: - структуру V етапу медсестринського процесу |
- на оцінку пацієнтом наданої йому допомоги, її ефективність, оцінку отримання результатів і підведення підсумків |
ІІ етап – виконання завдань для самоконтролю:
1. Скласти схему V етапу медсестринського процесу (Додаток №1).
2. Розв'яжіть ситуаційну задачу (Додаток №2).
3. Скласти план сестринського догляду за пацієнтом.