Пример расчета баллов:

Принимаем максимальное количество баллов, которое студент может получить в течение семестра, за 50%. Методом пропорции вычисляется процент баллов, набранный студентом по данной дисциплине в течение всего семестра (например, 44,3%).

Процент, полученный студентом на экзамене (зачете), также исчисляется исходя из 50%, например, студент получает на экзамене 35%.

Рейтинговый показатель дисциплины находится как сумма показателя работы в семестре – 44,3% и экзаменационного показателя – 35%

Таким образом, рейтинг студента при освоении дисциплины в приведенном примере равен 44,3%+35% = 79,3%, что соответствует итоговой оценке «хорошо».

Принята следующая шкала соответствия рейтинговых оценок семибалльной системе:

91% И более — «отлично»

81%-90% — «очень хорошо»

71% — 80% — «хорошо»

61% — 70% – «удовлетворительно»

51% — 60% — «посредственно»

50% И менее – «неудовлетворительно» Рейтинговые задания и методика их выполнения

Контрольный рубеж представляет собой форму контроля освоения студентом дисциплины.

Курс рассчитан на два семестра. В первом семестре итоговый контроль предусмотрен в форме зачета, во втором – в форме экзамена. Методами контроля выступают беседа, контрольная работа, тестирование, диктант, работа на семинарах и т. д. Преподаватель, проводя в каждой группе предварительный контроль, на основании полученных результатов может корректировать предварительный план занятий. Если выясняется, что студенты, в целом, хорошо подготовлены (курсами, школой), можно сосредоточиться на более глубоком изучении отдельных проблем. Текущий контроль осуществляется в разных формах в ходе повседневных аудиторных занятий. Он может быть организован преподавателем в виде индивидуального или группового контроля с использованием разных вариантов устных, письменных, практических заданий.

1. Диктант. Студентам будет предложено написать в аудитории историко-правовой диктант на знание терминологии по дисциплине. Задача студента дать определение термину или, наоборот, по определению назвать термин. Глоссарий, располагающийся в конце данных методических указаний, поможет подготовиться к написанию диктанта.

2. Контрольная работа. Студенты должны будут дать развернутый ответ на поставленные преподавателем вопросы, показав уровень теоретической подготовки к темам прошедших семинаров. Вторая часть контрольной работы будет практической. Необходимо будет решить задачи. Перечень вопросов и текст задач располагается в данных методических указаниях. Итоговая оценка за контрольную работу складывается из общей оценки первой и второй ее части.

3. Тест. На последнем семинарском занятии в семестре студентам будет предложено написать тест, куда войдут тестовые задания по всем пройденным темам.

Итоговый контроль:

В последней неделе декабря приходит зачетная неделя, и Вы сдаете зачет по курсу. Он включает в себя собеседование: по билетам. Обычно беседа происходит в динамичном режиме, студент думает над поставленными вопросами и начинает выдавать информацию. Если студент занимал активную позицию при работе на семинарах, трудился, выполнял все задания, имеет высокий балл, то он заслуженно получает промежуточный зачет (так называемый «автомат»).

Зачет в I семестре. Зачет является итогом работы студента по усвоению части курса истории отечественного государства и права. Зачет проходит в форме ответа на вопросы билета. Процедура сдачи зачета включает:

- подготовка к ответу (20 минут);

- устный ответ (не более 10 минут);

- ответы на дополнительные вопросы преподавателя, принимающего зачет (не более 5 минут).

Экзамен во II семестре. Экзамен является итогом работы студента по усвоению всего курса истории отечественного государства и права. Форма проведения экзамена – устная. Традиционно применяется опрос по билетам. Перечень вопросов к зачету и экзамену содержится в данном методическом пособии. В билетах предлагается три вопроса. Учебным планом на подготовку к экзамену планируется 3-4 дня. Этого времени достаточно для приведения в систему своих знаний по курсу, при условии систематической работы над ним в течение всего учебного года. Категорически запрещается на экзамене пользоваться пособиями, шпаргалками и т.д. Устный ответ студента на экзаменационные вопросы должен продемонстрировать: знание теоретического, нормативного материала, умение логично раскрыть вопрос, умение точно и лаконично выражать свои мысли и отвечать на дополнительные вопросы, навыки аргументации собственной точки зрения по спорным вопросам.

Прилежный студент собирает материал к экзамену в течение семестра. К началу сессии весь материал должен быть уже в наличии.