Просем1нар

Використання декоративно-прикладного мистецтва у практищ роботи дошкшьного закладу.

План

1. Методика ознайомлення дошк1льник1в з орнамен- тальними формами.

2. Виб1р елемент1в народних орнамент1в для дитячих роб1т.

3. Використання народних промисл1в у зображувальн1й д1яльност1 д1тей.

4. Декоративно-прикладне мистецтво як чинник форму- вання художнього смаку дггей.

Спойб оргатзацп cmydeumie на занятти -Письмова робота (10 хв.);

- робота в парах;

-стльш роздуми за опрацьованим матер1алом;

- актуал1защя знань шляхом фронтального опитування при створенн1 проблемно! ситуацп.

Навчалъно-дослЮницът завдання:

1. Окреслггь схему cepi'i ор1ентовних занять з койвеь- кого розпису.

2. Шдготуйте м1кропов1домлення за одним i3 джерел додатково! л1тератури.

3. РозробЛть зм1ст стенд1в для батьк1в на тему: "Деко­ ративно-прикладне мистецтво Украши".

4. Розробдлъ тематику занять задля навчання дггей еле- ментам декоративно-прикладного мистецтва.

5. Доберггь Bipmi, оповщання, казки, легенди для озна­ йомлення д1тей з виробами декоративно-прикладного мис­ тецтва.

Теми рефератов:

1. Елементи народних орнаментов у дитячих аплшащ- ях.

2. Використання елеменйв декоративно-прикладного мистецтва на заняттях малювання в дошшльному закладЛ.

Рекомендована лгтература:

1. Батухша О.Г. Формування елемент1в надшнально! культури у дггей шестого року життя засобами украшсько1 народно! irpamKH // Сощал1защя особистост1. - К.: НПУ, 1999. - С. 179-184.

2. Борилинчук С. Зберегти дороге i рцще (Народна ir- рашка в виховному npoueci) // Дошкшьне виховання. 1991. -№7.

3. Орел Л.Г. Дитяча народна irpaniKa на Украш1 // По- чаткова школа. - 1991. - №2.

4. Скиданова Л.Я., (Лрченко Л.1. Декоративне малюван­ ня та ашпкащя в дитячому садку. - К.: Рад. школа, 1981. - 63 с.

5. Художт промисли Украши. Прикарпаття. - К.: Мис- тецтво, 1982. - С. 28.

Художт промисли: теор1я i практика // Шд ред. О.А.Фе-дорчук. - К., 1986 - №3. - С. 5-25.

6. Шпикалова Т.Я. Мастерская деревянной игрушки // Начальная школа. — 1991. - №3, 8.

Лабораторне заняття Використання писанкарства в навчально-виховшй робой

З диъми дошшльного вшу.

Мета: ознайомити студенпв з видами писанок, елемен-тами в1зерунк1в, символами, поеднанням кольор1в при на-писант писанок.

Логша обговорення проблемы:

1. Писанка як ушкальний витв1р народного декора­ тивно-прикладного мистецтва.

2. Ознайомлення д1тей з писанкарством та техншою iix виготовлення.

3. Вплив писанкарства на розвиток творчих зд1бностей дггей доп1к1льного в1ку.

Cnoci6 оргатзаци cmydenmie на заняттг: 1ндив1дуальна робота та робота в шдгрупах по 3-5 oci6 за завданнями викладача.

Заедания для самостшног роботы:

1. Розробити семшар-практикум для виховател1в на тему: "Особливост1 ознайомлення д1тей дошшльного в1ку з писанкою".

2. Для куточка батьк1в п1дготувати рубрику "3 icTopi'i виникнення та розвитку писанкарства".

3. Розробити опитувальник для дггей про писанку.

4. Скласти тематичну павутинку до слова "писанка".

5. Оформити альбом "Украшсый писанки".

Рекомендована лгтература:

1. Бпшшевський СВ. Украшсып писанки. - К.: Мис- тецтво, 1968. - 93 с.

2. Вережак Г. Писанкарство в школ1 // Гуцульська шко­ ла. - 1994. - №1. - С. 19-22.

3. Гуцуляк О. Про таемну символшу писанки // Писан­ ка. 1994.-Ч. 3.-С. 12-13.

4. Зуванич Ф.1. Писанка на кленовому листку: Доку- ментальш новели про украшщв Канади. - К.: Молодь, 1991. -240 с.

5. М1щенко I. Вщродження писанкарства в Украш1 // Писанка. - 1995. - №1. - С. 14

6. Орел Л. Великдень. Писанка // Початкова школа. - 1991. -№3. -С. 57-59.

1. Писанка та i'i icTopia // Украшське слово. - 1994. - №17.-С. 9.

2. Походжук Д. Як написати писанку // Писанка. - 1994.-Ч. 2.-С. 3-4.

9. Скорик М. 3 джерел писанкового орнаменту // Писанка. - 1995. - №1. - С. 10-13.