Практичне заняття

Орнамент та композищя у декоративно-прикладному

Мистецтв1

План

1. Орнамент як головний зображувально-виражальний елемент декоративно-прикладного мистецтва:

а) види орнаменту;

б) принципи побудови орнаменту.

2. Композищя в народному декоративно-прикладному

мистецтвк

а) сутшсть поняття "композищя";

б) формування композищйних уявлень у дггей.

Спосгб оргатзацп Ыяльност1 cmydenmie на занятти

• шдивщуальне усне опитування;

• повщомлення студенйв;

• колективна робота або шдивщуальна (за бажанням сту-

дент1в).

ПисьмовЬ meopni заедания:

1. Придумати казки за мотивами орнаментально! сим-

волжи Украши.

2. Розробити блок запитань, ям б з'ясували ргвень сфор- мованоста у дггей уявлень про народний орнамент.

3. Скласти колективну творчу композищю за мотивами украшського декоративно-прикладного мистецтва.

2. Заповнггь схему.

В ид орнаменту (за мотивами) I Елементи, hkj входять в орнамент

Теми рефератов:

1. Композищя в декоративно-прикладному мистецтв1.

2. Тематична композищя.

3. Народш. орнаменти у мотивах декоративно-приклад­ ного мистецтва.

4. Вид и i структура орнаменйв.

Рекомендована nimepamypa:

1. Богатеева З.А. Мотивы народных орнаментов в детс­ ких аппликациях. - М.: Просвещение, 1986. - 207 с.

1. Герчук Ю.Я. Что такое орнамент? - М.: Гаралт, 1998.

2. Любченко В.Ф. Орнамент у прикладному мистецтв1 // Громадянське покликання митця (зб1рник матер1ал1в). - Льв1в, 1985. - С. 60-66.

3. Шорохов Е.В. Композиция. - М.: Просвещение, 1986 -228 с.

Тести до першого модуля

1. Bn6epiTb правильну вщповщь:

Орнамент - це:

1. умовний образ, який означав якесь поняття, щею, явище;

2. в1дпов1дтсть художньому образов!, форм1 й призна- ченню прикрашувального виробу.

3) в1зерунок, створений на ochobI повторень або чергування складних елеменйв.

2. Закшч1ть речения.

Bci орнаменти можна класифжувати за трьома основ- ними формами:

3. Продовзшть передне

Залежно в1д особливостей побудови форми розр1зняють три види композицп:

Фронтальну; ....,

4. 11родовж1ть речения.

На мотивами, яю. використовуються в орнамент!, його пниляютьна: • ••• •

.>. Вибериъ правильну вщповвдь.

I) В1зерунок на трикутнику будуеться по краю, кутах та ■mi принципом сггчастого орнаменту.

'А) В1зерунок на трикутнику може бути розташований тки краю, в центр1 або по всш площин1.

'Л) У в1зерунку на трикутнику Bci елементи симетрично цин.шшювуються в pi3Hi сторони в1д центру.

Г». .'5акшч1ть речения.

.Цскоративно-прикладне мистецтво - це

V 11родовжггь перелш.

)⁽ид вчених (е.А.Антонович, Р.В.Захарчук-Чугай, :'( % ('гннкевич та ш.) вид1ляють п'ять функщй народного щ н'цтва:

спяткова функщя;

функщя;

функщя;

функщя;

„„ функщя.

й Нерел1чпъ форми розвитку народно!" творчоси в

' • pi illli.

f » ItcraiiOBiTb вщповвдшсть: Л 11ол1хромна група:

Б - Монохромна група:

В — Пластична група:

Г - Ажурно-силуетна група:

1. Килимарство; 2. 1нкрустащя; 3. Витинанка; 4. Тис- нення; 5. Ткацтво; 6. Вишивка; 7. Писанкарство; 8. ГравЬ рування; 9. Випалювання; 10. Р1зьблення.

10. Зашвпчпть речения.

Традицшними центрами укра1нсько1 народно! irpaniKH е

Вцщовщк 1.3.

2. Замкнутий, стр1чковий, ытчастий.

3. Об'емну, глибинно-просторову.

4. Геометричний, рослинний, зооморфний, антропо- морфний.

5. 1.

5. Декоративно-прикладне мистецтво - це вид мистецт- ва, що обслуговуе побутов! i одночасно задовольняе естетичш потреби людини, привносить красу в ц життя.

5. Утилггарна, комуткативна, суветрна, естетична.

5. Перша форма охоплюе народне мистецтво в1ддалених райошв, замкнутих у своему етнограф1чному середовинц. Друга форма - творч!еть окремих народних майстр1в, як1 перейняли в!д попередтх поколшь досв1д та ].сторичн1 традици. Третя форма - художнш промисел, що стихшно розвиваеться на ochobI м1сцевих культурних традищй. Чет- верта форма - художнш промисел на ochobi оргашзованих майстерень з необх!дним виробничим обладнанням.

5. А: 1, 5, 6, 7; Б: 2, 8, 9; В: 4, 10; Г: 3.

10. Kocie, Кути, Явор1в, Опшгая, Петритвка, Ужгород, Черкащина, Харк1в, Кшв.

Модуль 2

Навчальш елементи: