Литература

Учебная:

1. Холопов А.В. История экономических учений, гл.3-5.

2. История экономических учений, гл.3-6

3. Блауг, гл.1., п.11-15; гл.2-6.

4. Майбурд, гл.8, 12- 16.

5. Жид.Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика.1995. Книга первая, главы I-III. ( В дальнейшем – Жид, Рист)

6. Шумпетер Й. История экономического анализа. В 3-х т. С-Пб: Экономическая школа, 2001г. Т.1, ч. II, гл. 4.1, 4.3, 5.1, 5.2. Т.2, ч. III, гл. 4, 5.1, 5.2, 6.4. (В дальнейшем – Шумпетер).

Источники:

1. Мальтус Т.Р. Опыт закона о народонаселении. Антология экономической классики. М.,1993,т.2.

2. Петти В. Трактат о налогах и сборах. Антология экономической классики. М.,1993,т.1.

3. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. Антология экономической классики. М.,1993,т.1.

4. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Антология экономической классики. М.,1993, т.1.

5. Сэй Ж.-Б., Бастиа Ф. Трактат по политической экономии/Ж.-Б.Сэй; Экономические софизмы. Экономические гармонии/ Ф.Бастиа. М., 2000.

Тема 5. Становление и развитие критической школы

С.Сисмонди. Взгляды Сисмонди на предмет и метод политической экономии. Критика крупного машинного производства. Анализ проблемы потребления и рынков, теория кризисов и “третьих лиц”. Взгляды Сисмонди на экономическую роль государства. Практическая программа Сисмонди.

Критика классической школы в Германии. Ф.Лист. Учение о национальной экономике и “воспитательном протекционизме “.

Старая историческая школа. В.Рошер, Б. Гильдебранд, К.Книс. Особенности методологии исследования.

Молодая историческая школа. К.Бюхер, Г.Шмоллер, Л.Брентано. Методология и основные отличия молодой исторической школы. Развитие историко-эмпирических исследований. Периодизация истории народного хозяйства.

Литература

Учебная:

1. Холопов А.В. История экономических учений, гл.7.

2. История экономических учений .Гл..5( раздел «Критики Сэя: Сисмонди, Мальтус); гл.8, 9.

3. Жид, Рист, книга четвертая, гл.I.

4. Майбурд, гл.20.

5. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968. Гл.I. Протест исторической школы.

Тема 6. Зарождение и развитие социалистической экономической мысли. Марксизм

Исторические предпосылки возникновения идей утопического социализма. Взгляды Т.Мора и Т.Кампанеллы.

Развитие социалистических идей в 19 в. А. Сен-Симон, Ш.Фурье, Р.Оуэн.

Политическая экономия К.Маркса. Методология исследования. Основные этапы формирования экономических взглядов К.Маркса. Структура и основные проблемы “Капитала “.

Развитие идей о коммунистическом способе производства в поздних работах К.Маркса.

Литература

Учебная:

1. Холопов А.В. История экономических учений,гл.6.

2. История экономических учений, гл.6, п.2; 7, 23,25,26.

3. Блауг, гл.7

4. Майбурд, гл.17-18

5. Шумпетер, т. 2, часть III, гл.1.4, 5.6, 6.2.

Источники:

1. Маркс К. Капитал. Т.1-3. Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд. Т.23-26.

2. Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. М.,1995.

Тема 7. Маржинализм и формирование неоклассической школы

Возникновение маржинализма и его основные методологические принципы. Переход от политической экономии к чистой экономической теории.

Австрийская школа (К.Менгер, Ф.Визер, Е.Бем-Баверк). Пересмотр теории стоимости на основе принципа предельной полезности. Теория капитала и процента. Английский вариант теории предельной полезности (У.Джевонс).

Кембриджская школа (А.Маршалл). Функциональный анализ. Теория спроса и предложения. Анализ рыночного равновесия и факторов, определяющих рыночную цену. Формирование неоклассической школы.

Американская школа (Дж.Б.Кларк). Анализ производства и распределения доходов. Универсальные экономические законы. Теория предельной полезности. Учение о статике и динамике.

И.Фишер. Неоклассическая количественная теория денег.

Математический анализ условий общего равновесия. Математическое обоснование экономической свободы (А.Курно). Лозаннская школа (Л.Вальрас, В.Парето). Закон Вальраса. «Оптимум Парето».