Тема 11. Социально-институциональное направление (4 ч.)

1 занятие (2ч.)

1. Общая характеристика и основные этапы развития институционализма.

2. Основоположник институционализма – Т. Веблен.

3. Социально-правовой институционализм Дж. Колмонса.

4. Статистический институционализм У. Митчела.

Литература

Учебная:

1.История экономических учений, гл. 19

2. Майбурд, гл. 30

Источники:

1. Веблен Т. Теория праздного класса. М., Прогресс, 1984.

2 занятие (2ч.)

Теория нового индустриального общества Дж. Гэлбейта.

Теория «стадий экономического роста» У. Ростоу.

Неоинституционализм. Теория прав собственности и трансакционных издержек Р.Коуза.

Институциональная история экономики Д.Норта.

Литература

Учебная:

1. История экономических учений, гл. 19, 38

2. История экономических учений (современный этап). Под. ред. А.Г. Худокормова. М., 1998, гл. 5, 11.

3.Нуреев Р. Теории развития: кейнсианские модели становления рыночной экономики. Учебное пособие. Вопросы экономики. 2002, №4. Раздел «Концепция перехода к самоподдерживающемуся росту» (модель У.Ростоу)

4.Олейник А.Н. Институциональная экономика (учебное пособие). М.: Вопросы экономики, 2000.

Источники:

1. Гэлбрейт Коуз Р. Фирма, рынок и право. М.,1993

3. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. Под ред. Иноземцева В.Л. М., “Academia”,1999.

4. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М.,1997.

Контрольная работа № 3

Тема 12. Развитие экономической мысли в России (XX в.) (2ч.)

1. Экономические концепции марксизма в России (конец XIX – начало XX в.)

2. Формирование концепции командно-административной системы.

3. Вклад российских экономистов в развитие экономической теории (Чаянов А.В., Кондратьев Н.Д.).

Литература

Учебная:

1. История экономических учений, гл. 23, 25, 26.

2. Майбурд, гл. 19.

3. Шумпетер, т.3, ч. V, гл. 3.3.

Источники:

1. Бухарин Н.И. Избранные произведения. М., 1980.

2. Ленин В.И. ЛСС 5-ое изд. Т. 27, 28.

3. Кондратьев Н.Д. Проблемы экономической динамики. М., 1989.

4. Чаянов А.В. Крестьянское хозяйство. М., 1989

2.4.1.Самостоятельная работа студентов.

Виды самостоятельной внеаудиторной работы

1. Самоподготовка к семинарам;

2. Повторение лекционного материала;

3. Выполнение домашних заданий

4. Домашние контрольные работы;

5. Подготовка к текущему контролю

6. Информационно–аналитическая справка.

7. Написание рефератов.

8. Подготовка к текущему контролю

9. Самостоятельное изучение некоторых разделов курса ( темы русской экономической мысли)

Программа предусматривает написание реферата ( ФПЭК)

Тематика рефератов по истории экономических учений

1.Анализ различных подходов к трактовке предмета Истории экономических учений.

1. Экономические взгляды в трудах мыслителей Древнего Рима и Древней Греции.

3.Основные социально-экономические идеи эпохи средневековья (Ф.Аквинский)

4.Анализ основных характеристик теории меркантилизма, его экономической политики, проводимой в Англии и Франции.

5.сновные экономические воззрения А.Монкретьена, Ж.-Б.Кольбера.

6.Идеи представителей английского меркантилизма – У.Стаффорда и Т.Мена.

7.Основные экономические идеи А.Л.Ордина-Нащекина и И.Т.Посошкова как проявление русского меркантилизма.

8.Причины возникновения, сущность и основные черты классической политической экономии.

9.Общая характеристика концепции физиократов, основные положения экономического учения Ф.Кэне.

10.Исторические условия написания, содержание и структура работы А.Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов».

11. Развитие основных положений классической политической экономии в учениях Д.Рикардо.

12.Общая характеристика теории народонаселения и реализации продукции Т.Мальтуса, ее историческое значение.

13. Ж.-Б.Сэй: сущность теории факторов производства и «закона Сэя».

14.Основные направления применения математических методов в экономической науке в сочинениях А.Курно, Г.Госсена.

15.Развитие и трансформация основных положений классической политической экономии в экономическом учении К.Маркса.

16.Общая характеристика и оценка взглядов Ф.Листа на экономическую роль государства.

17.Методологические принципы маржинализма.

18.К.Менгер, О.фон Бем-Баверка, Ф.фон Визер – основоположники австрийской школы маржинализма.

19.Сущность и значение экономических взглядов А.Маршалла.

20.Общая характеристика экономического учения А.Пигу.

21.Экономическая теория Дж. Б.Кларка.

22.Л.Вальрас – основатель «лозаннской школы»: основные положения теории.

23.Развитие неоклассического направления экономической теории в работах В.Парето.

24.Анализ основных характеристик институционализма.

25.Основное содержание взглядов экономистов технократического направления институционализма Т.Веблена, Дж. К.Гэлбрейта.

26.Дж. Р.Коммонс – представитель правового институционального направления экономической теории.

27. «Теория фирмы» Р.Коуза.

28.Теория экономического развития Й. Шумпетера.

29.Различия и сходство теории несовершенной (монополистической) конкуренции Дж. Робинсон, Э.Х.Чемберлина.

30. Основные положения экономической теории в работе Дж.М.Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег».

31.Концепция «спонтанного порядка» Ф.фон Хайека.

32.Основные характеристики и этапы развития монетаристкого направления экономики.

33. «Чикагская школа»: основные положения М.Фридмена.

34. «Ордолиберализм» В.Ойкена.

35.Характеристика «социально-ориентированной рыночной экономики» в экономической политике Л.Эрхард.

36.Анализ современных концепций неоклассического синтеза: сущность, представители.

37.П.Самуэльсон – основоположник теории неоклассического синтеза.

38.Сущность и общая характеристика работ нобелевских лауреатов по экономике в 90-е гг. ХХ столетия.

39.Теория «больших циклов» экономической конъюнктуры Н.Д.Кондратьева.

40.Русское направление экономико-математической школы. В.С.Немчинов.

41.Кантарович Л.В. и его метод линейного программирования для решения задач оптимального распределения ресурсов.

42.Экономическая теория предложения Л.Лаффера.

43.Теория «экономического империализма» Г.Беккера.

44.Теория рациональных ожиданий («новые классики»).

45.Концепция «экономики знаний» П.Друкера.

46.Теория будущего развития общества Л.Тоффлера.

47.Теория постиндустриального общества Д.Белла.

48.Посткейнсианство в 50-60-е гг. ХХ в., его основное содержание в работах Дж. Робинсон, Н.Калдора, П.Сраффа, Р.Клауэра

49.Экономические взгляды неоконсерваторов.

50.Эволюция взглядов на «теорию образования прибыли» (Д.Рикардо, Сэй Ж.-Б., К.Маркс, Маршалл А.)

51.Теория денег в классическом и неоклассическом направлении экономической мысли.

52, Историческое значение «маржиналистской» и «кейнсианской» революций в экономической теории.

53.Теории стоимости в классическом и неоклассическом направлении экономической мысли.

54.Макроэкономическое равновесие в классическом и неоклассическом направлении экономической мысли.

Рекомендации для написания рефератов по истории экономической мысли

Специалист в любой отрасли должен обладать навыками работы с научной литературой, периодическими изданиями. Одним из методов приобретения таких навыков является написание реферата, который представляет собой один из важнейших элементов самостоятельной работы студентов. В процессе написания реферата у студентов вырабатывается умение грамотно излагать свои мысли, происходит закрепление и углубление знаний по истории экономических учений, полученных на лекциях, или при подготовке к семинарским занятиям.

Выбор темы реферата и подбор литературы для его написания является одним из важнейших этапов при написании реферата. В настоящее время появилось большое количество новых работ как отечественных, так и зарубежных авторов, опубликованы книги, ранее не издававшиеся в России. В этих условиях студенту важно правильно сориентироваться в большом потоке литературы. С помощью научного руководителя студенту следует тщательно отобрать наиболее интересные источники по избранной теме. Поиск литературы можно проводить по каталогам и справочникам как в библиотеках, читальных залах, так и в сети Интернет.

Далее необходимо составить план реферата, написать введение, заключение и список, используемой литературы.

Содержание реферата предполагает не примитивную компиляцию научных и прочих источников, а осмысленное самостоятельное изложение выбранной темы. Реферат должен быть логично построен, тема изложена убедительно и без грамматических ошибок. Одним из достоинств работы является умение студента использовать экономические термины, излагать главные мысли грамотным экономическим языком.

При изложении содержания реферата желательно последовательно придерживаться основной идеи, не увлекаться чрезмерными подробностями и деталями того или иного вопроса.

Студентам не следует задерживать сдачу реферата до последней даты, назначенной деканатом, поскольку научный руководитель может потребовать дополнительной переработки текста.

Радел 3 . Учебно-методическое обеспечение курса.