Тема 6. Зарождение и развитие социалистической экономической мысли. Марксизм (2 ч.)

1. Исторические предпосылки идей утопического социализма. Взгляды Т. Мора и Т. Компанеллы.

2. Развитие социалистических идей в XIX в.: А.Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн.

3. Исторические условия возникновения марксизма. Основные этапы формирования экономических взглядов К. Маркса.

4. Структура и основные проблемы «Капитала».

5. Поздние работы К. Маркса и Ф.Энгельса.

Литература

Учебная:

1. История экономических учений, гл.6, п.2.7

2. Блауг, гл. 7

3. Жид Ш., Рист Ш., кн. 4, гл. III.

4. Майбурд, гл. 17-18.

5. Шумпетер., т.2, гл. III, гл. I. 4, гл. 5.6, с. 752-753, гл. 6.2, с. 774-785.

Источники:

1. Аникин А.В. Юность науки. М., 1985.

2. Маркс К. Капитал. Т. 1-3. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 23-26

3. Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. М., 1985.

Тема 7. Маржинализм и формирование неоклассической школы (4 ч.)

1 Занятие (2 ч.)

1. Возникновение маржинализма и его основные методологические принципы. Сущность "маржиналистской революции".

2. Ранний маржинализм. Й.Тюнен, А.Курно, Г.Госсен,

3. Австрийская школа (К.Менгер, Ф.Визер, Е.Бем-Баверк). Теория предельной полезности. Теория капитала и процента.

Литература:

Учебная:

1. История экономических учений, гл. 10, 11, 12.

2. Всемирная история экономической мысли, т.3. М., 1989, гл. 6, 7.

3. Майбурд, гл. 21, 22, 24.

4. Блауг, с. 275-288, 461-468.

5. Негиши, гл. 8, 9.

6. Шумпетер, т.3. ч. IV, гл. 5.4а, 6.3, 6.5а.

Источники:

1. Менгер К. Основания политической экономии. Австрийская школа в политической экономии. М., 1992.

2. Бем-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. Австрийская школа в политической экономии. М., 1992.

2 Занятие (2 ч.)

1. Кембриджская школа (А.Маршалл). Анализ рыночного равновесия и факторов, определяющих рыночную цену. Формирование неоклассической школы.

2. Американская школа (Дж.Б.Кларк). Теория предельной производительности.

3. И.Фишер. Неоклассическая количественная теория денег.

4. Математический анализ условий общего равновесия. Лозаннская школа (Л.Вальрас, В.Парето).

Литература:

Учебная:

1. История экономических учений. Гл. 13 (§ 1,2), 14 (§ 2), 15, 16 (§ 4), 17 (§ 2).

2. Всемирная история экономической мысли. Т.3. М., 1989, гл. 8, 9; Т. 4. М., 1990, гл. 28 (§ 2).

3. Майбурд, гл. 25, 26.

4. Блауг, с. 369-390, 527-543, 586-590.

5. Негиши, гл. 7, 10.

6. Шумпетер, т.3, ч. IV, гл.5.2а, 6 .4, 7.6-7.7.

Источники:

1. Маршалл А. Принципы экономической науки. М., 1992.

2. Кларк Дж.Б. Распределение богатства. М., 1992.

Тема 8. Пересмотр неоклассических традиций: проблемы рыночного неравновесия, монополии и конкуренции (2 часа).

1. Причины пересмотра неоклассических постулатов о равновесном характере рыночной системы.

2. Теория благосостояния А.Пигу. Анализ причин нарушения рыночного равновесия и вмешательства государства в экономику.

3. Шведская школа (К.Викселль, Э.Линдаль, Г.Мюрдаль). Исследование проблем цикла и экономической динамики.

Литература:

Учебная:

1. История экономических учений, гл. 14.§ 3, 16.§1,2.

2. Всемирная история экономической мысли, т.4, гл. 27.§1, 32.

3. Майбурд Е., гл. 27.

Источники:

1. Пигу А. Экономическая теория благосостояния. Т.1,2. М., 1985.