- •Рабочая программа дисциплины «Специальная психология»
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Специальная психология»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Специальная психология»
- •4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Задания для самостоятельной работы по темам
- •16.2. Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •2К теме «Понятия компенсации и коррекции в специальной психологии»
- •К теме «Закономерности психического развития аномальных детей»
- •К теме «Дизонтогенез и его психологические параметры»
- •К теме «Представления о реабилитации, абилитации и интеграции»
- •Темы докладов-презентаций
- •6.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Специальная психология»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Специальная психология»
- •3Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •11. Аннотация
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: …
- •3.2.В результате изучения дисциплины студент должен
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет __6__ зачетных единиц.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Специальная психология»
а) основная литература:
Специальная психология: Учеб. пособ. для студ. дефектологич. фак-тов высш. педаг. учебных заведений/ Под ред. В.И. Лубовского.- М: Академия, 2007.-464 с.
Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособ. для студ.вузов/В.В.Лебединский.-5-е изд., стер.-М:Академия, 2008.- 144 с.
Основы специальной психологии: Учеб. пособ. для студ. учрежден.среднего профессион. образования/ Под ред.Л. В. Кузнецовой.-5-е изд.,стер.-М:Академия,2008.- 480 с.
б) дополнительная литература:
Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский . – СПб.: Лань, 2008.-656 с.
Степанова, Н.А. Основы социальной реабилитации и профориентации: Учебное пособие для студентов/ Н.А.Степанова.- М: Изд. ТГПУ им.Л.Н.Толстого, 2007.- 171с.
Ульенкова, У. В. Организация и содержание специальной психологическй помощи детям с проблемами в развитии: учебное пособие для студентов высших учеб. заведений / У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева.- М:Академия, 2008- 176 с.
в) Информационные ресурсы:
PsyJournals.ru [Электронный ресурс] : портал психологических изданий / ГОУ ВПО Московский городской психолого-педагогический университет. - М.: [б. и.], 2007. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.- URL: http://psyjournals.ru
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». [Электронный ресурс]: информационный проект/ - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.-URL: http://festival.1september.ru
Флогистон [Электронный ресурс]: информационный проект / К. Ефимов; А. Жичкина. - М. : [б. и.], 2003. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. - URL: http://flogiston.ru/library
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Специальная психология»
Список методик «ИМАТОН» , 2006 г.
Методический комплект «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов» Семаго Н. Я., Семаго М. М.
Комплект психолога ПМПК
3Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: |
|
закономерности отклоняющегося развития (ПК-14); |
Контрольные работы №1, №2, итоговое тестирование, экзамен |
методы теоретического и экспериментального исследования (ПК-9); |
Контрольные работы №1, №2, итоговое тестирование, экзамен |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: |
|
различать типы дизонтогенеза (ПК-14)
|
Контрольные работы №1, №2, итоговое тестирование, экзамен |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть: |
|
осознанием социальной значимости своей будущей профессии (ОП-1).
|
Подготовка портфолио, докладов-презентаций |
10. Анкета обучающегося анкета для студентов
Уважаемый студент!
Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы