5. Образовательные технологии

Дисциплина «Специальная психология» направлена на формирование у студентов теоретических знаний об особенностях психического развития детей с различными проблемами, о сущности и закономерностях отклонений в психическом развитии, основных работ в области специальной психологии. В результате изучения дисциплины должно быть сформировано умение качественно квалифицировать структуру нарушений в психическом и личностном развитии детей с проблемами. Студенты должны владеть системой навыков по организации и проведению научно-экспериментальных исследований в области специальной психологии.

Преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:

Организация лекций с использованием презентаций, выполненных с использованием мультимедийных технологий;
Обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами – описаниями нарушений, заключениями психолого-медико-педагогических комиссий с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса;
Организация семинарских и практических занятий с использованием активных форм и методов обучения (деловые игры), использование методов, основанных на изучении практики (case studies);
Организация семинарских и практических занятий с использованием дискуссии;
Разработка методических указаний студентам по успешному освоению учебной дисциплины в режиме активного обучения;
Разработка пакета электронных информационных материалов;
Внедрение технологий группового проектного обучения и индивидуально-ориентированных учебных проектов;
Использование метода портфолио.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Задания для самостоятельной работы по темам

Темы

Содержание задания

Отчетность

Тема 1.

Специальная психология как самостоятельная отрасль психологической науки. Задачи и методы специальной психологии