|
Факультет |
Психологии |
|
Кафедра |
Специальной психологии |
||
Направление |
Специальное (дефектологическое) образование |
||
Профиль подготовки (программа бакалавриата) |
Специальная психология |
||
Специальной психологии |
Б3.Б.4 |
||
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого»
(ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого»)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
________________ ФИО
«____» ________________ 20___ г.
Рабочая программа дисциплины «Специальная психология»
Трудоемкость: _6__ зачетных единиц
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Принята на заседании Ученого совета факультета
протокол № ____ от «___» ____________ 20___ г.
Рассмотрена на заседании кафедры
протокол № ____ от «___» ____________ 20___ г.
Заведующий кафедрой _____________ФИО
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
5. Образовательные технологии
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
10. Анкета обучающегося
11. Аннотация
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Специальная психология» является формирование психологического мировоззрения в области специальной психологии, представления о закономерностях и сущности феномена «отклоняющееся развитие», его параметрах и компонентах.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина «Специальная психология» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины базовой части математического и естественнонаучного цикла «Информационные технологии», дисциплин базовой части профессионального цикла «Психология», «Медико-биологические основы дефектологии», «Клиника интеллектуальных нарушений»
К началу изучения дисциплины студенты должны знать содержание основных этапов онтогенеза психического развития индивида, закономерности психического развития, морфофункциональные особенности организма в норме и у лиц с ОВЗ, уметь различать типы дизонтогенеза, владеть навыками межличностных отношений.
Освоение данной дисциплины необходимо для дальнейшего выбора методов проведения специальных психолого-педагогических исследований, овладения навыками оценки психофизиологического статуса ребенка («Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями»), для овладения технологиями обучения лиц с различными отклонениями в развитии («Специальная педагогика»).
Освоение дисциплины «Специальная психология» необходимо для последующего прохождения производственной практики и подготовки курсовых работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Специальная психология»
способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);
готовностью к сбору, анализу и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности (ПК-9);
способен осуществлять работу по популяризации дефектологических знаний среди населения (ПК-14);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- закономерности отклоняющегося развития (ПК-14);
- методы теоретического и экспериментального исследования (ПК-9);
Уметь:
- различать типы дизонтогенеза (ПК-14)
Владеть:
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии (ОП-1).