Формы работы психологов

• индивидуальные консультации и беседы;

• групповые психотерапевтические игры, тренинги и беседы.

Документация и формы отчетности педагога-психолога

Педагога-психолога:

1. План работы на смену, отражающий работу с педагогическими работниками, детьми, родителями по ведущим направлениям деятельности;

2. Журнал учета работы педагога-психолога, в котором отражены: психодиагностическая работа, консультативная работа, учет индивидуальных и групповых занятий;

3. Программы проводимых занятий (психопрофилактика, просвещение и коррекция);

4. Аналитический отчет о работе.

Примерное распределение рабочего времени

педагога-психолога по видам работ (0,5 ставки)

Вид деятельности, количество часов в неделю:

Психологическое просвещение, психопрофилактика - 4

Психодиагностическая работа (диагностическое обследование, обработка результатов и их интерпретирование) - 3 (1,2)

Психологическое консультирование детей, родителей, педработников - 2

Психокоррекционная работа (подготовка и проведение коррекционных и развивающих занятий, тренингов) - 10

Другие виды работ - 1

Итого - 20

Іv. Контроль та оцінювання вмінь і навичок студентів

Керівники практики оздоровчого табору оцінюють роботу студентів на літній педагогічній практиці, проаналізувавши його діяльність за такими напрямками:

1. Наявність і якість документації (звіт, щоденник з аналізом роботи кожного дня, розробки залікових виховних заходів).

2. Дотримання режиму дня.

3. Відповідність роботи плану.

4. Присутність на окремих формах роботи.

5. Оформлення майданчика, лінійки, робочого кутка.

6. Випуск стінної газети.

7. Підхід практиканта до дітей, уміння зацікавити дитячий колектив.

8. Дотримання правил життя і здоров’я дітей.

9. Дисциплінованість практиканта, ставлення до роботи.

Характеристика на студента-практиканта

Старший вихователь складає характеристику на студента-практиканта, виставляє у ній оцінку за практику («5», «4», «3», «2») та затверджує підписом керівника та печаткою оздоровчого закладу.

У характеристиці відзначається:

1. Прізвище, ім’я, по батькові студента. Назва табору, в якому проходив літню педагогічну практику, дата.

2. Вік дітей, з яким працював студент-практикант.

3. Готовність студента до проведення практики.

4. Знання практикантом змісту, форм і методів роботи з дітьми різного віку, вміння реалізувати їх у практичній діяльності.

5. Вміння планувати роботу. Виконання складеного плану виховної роботи.

6. Підхід до дітей, вміння організувати і зацікавити дитячий колектив.

7. Рівень виконання завдань виховної роботи в загоні.

8. Забезпечення дисципліни у загоні та охорони здоров’я і життєдіяльності дітей.

9. Життєва позиція практиканта, його дисциплінованість, ставлення до праці.

10. Позитивні сторони та основні прогалини в педагогічній підготовці практиканта.

11. Побажання, рекомендації, поради для студента-практиканта.

12. Загальна оцінка за літню організаційно-виховну практику (“5”, “4”, “3”, “2”).