Литература

1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. – Кн.2. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1998. – 318 с.

2. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учебное пособие. – Ростов-на- Дону, 1999. – 560 с.

3. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня /Под ред. Н.Л.Селивановой. – М., 1998. – 336 с.

4. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.

5. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М., 1986.

6. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание … Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. – М.: Новая школа, 1996. – 160 с.

7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

8. Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. – М., 1993. – 112 с.

Раздел III. Методические материалы для самостоятельной работы студентов

I. Тематика контрольных работ

1. Проблема цели и целеполагания в воспитании.

2. Цель и целеполагание в воспитательной работе.

3. Содержание воспитательной работы в школе.

4. Сущность воспитательной деятельности.

5. Личностно-деятельностный подход в воспитании.

6. Основные принципы воспитания.

7. Гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса.

8. Демократизация воспитательного процесса в школе, пути её

осуществления.

9. Технология воспитательного процесса.

10. Методы и приёмы воспитания.

11. Планирование воспитательной работы.

12. Диагностика воспитания в школе.

13. Формы организации воспитательной работы.

14. КТД. Преимущества и недостатки данной методики.

15. Роль учителя в организации КТД.

16. Общественно полезная деятельность и способы её организации в

школе.

17. Самоуправление в школе.

18. Слагаемые педагогического мастерства учителя-воспитателя.

19. Педагогическое общение и его основные функции.

20. Культура педагогического общения.

21. Педагогический такт учителя.

22. Педагогическая техника и пути её формирования.

23. Слагаемые педагогического творчества.

24. Пути самовоспитания учителя.

25. Основы техники саморегуляции учителя.

26. Мастерство управления общением.

27. Технология педагогического общения.

28. Мастерство управления деятельностью.

29. Убеждение в педагогическом процессе.

30. Внушение в педагогическом процессе.

31.Особенности воспитательной работы с педагогически запущенными детьми.

32. Особенности воспитательной работы с одарёнными детьми.

33. Детские и юношеские объединения и организации.

34. Беседа как метод педагогического взаимодействия учителя и учеников.

35. Игра как условие успешности воспитания.

36. Психолого-педагогические особенности организации игры в

образовательном процессе.

37. Внеклассная работа по предмету.

38. Пути совершенствования воспитательной работы в школе.

39. Актуальные формы воспитательной работы в школе.

40. Невербальные средства общения.

41. Планирование воспитательной работы в школе (классе).

42. Методика классного часа.

43. Методика диспута.

44. Методика дискуссии.

45. Народная педагогика и семья.

46. Народная педагогика и школа.

47. Традиции, их роль в воспитании.

48. Идеи воспитания в творчестве народов Башкортостана.

49. Свободное время и культура досуга детей.

50. Нравственное воспитание и пути его совершенствования.

51. Этика современного школьника.

52. НОТ учителя.

53. Педагогическая этика учителя.

54. Педагогика межнационального общения в полиэтнической образовательной среде.

55. Культура межнационального общения.

56. Современные концепции воспитания.

57. Современные системы воспитания.

58 .Современные технологии воспитания.