- •Technical support
- •Вінниця 2000
- •I 1 nhaltsverzeichnis
- •1 . Morphologische klassifikation der deutschen verben
- •Schwache verben
- •Starke verben
- •Besondere gruppe der schwachen verben
- •P 3 räteritopräsentia,
- •Verlieren - verlor - verloren;
- •2. Das präsens
- •Ich male wir malen
- •Ich schreibe wir schreiben
- •Vergessen - du vergisst, er vergisst
- •Ich bekomme oft Briefe von meiner Freundin.
- •Ich übersetze den Text.
- •3. Das präteritum
- •Ich bereite mich tüchtig
- •4. Das perfekt
- •Ich habe gesprochen,
- •Verstehen - verstand - verstanden,
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht machen wollen.
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht sagen wollen.
- •Ich habe heute gut geschlafen.
- •5. Das plusquamperfekt
- •6. Das futur
- •Ich werde arbeiten.
- •7. Der imperativ
- •Das Passiv:
- •8. Deklination der substantive
- •I 16 n den Ländern,
- •Im Hause,
- •Ich kenne diesen Herrn.
- •Im Kaukasus,
- •Suffixe der substantive
- •9. Pluralbildung der substantive
- •10. Deklination der adjektive
- •11. Das pronomen
- •Demonstrativpronomen.
- •12. Präpositionen mit dem dativ
- •Ich habe einen Brief von ihm bekommen.
- •Von drei bis vier Uhr haben wir heute frei.
- •13. Präpositionen mit dem akkusativ
- •Ich bin ohne Geld.
- •Ich habe ihn gekränkt, ohne es zu wissen.
- •14. Präpositionen mit dem dativ und dem akkusativ
- •Ich lese gerade in dem Buch, das du mir geschenkt hast.
- •15. Pronominaladverbien
- •Verzichten auf - Worauf verzichtest du? - Від чого ти відмовляєшся?
- •16. Das zahlwort
- •3/20 - Drei Zwanzigstel,
- •11/2 - Anderthalb,
- •17. Die wortfolge im einfachen satz
- •Versammeln sie sich im Stadion?
- •18. Die satzreihe
- •Ich habe den Zeitungsartikel gelesen, und nun kann ich dir die Zeitung geben.
- •I 39 ch kann dir die Zeitung nicht geben, weil ich den Artikel noch nicht gelesen habe.
- •Die Wortfolge in der Satzreihe
- •19. Das satzgefüge
- •Ich dachte, alle Schüler hätten die Prüfung abgelegt.
- •Ich weiß, dass er gekommen ist.
- •20. Komparation der adjektive
- •Viel - mehr - am meisten,
- •Vor mir stand ein Mädchen, ebenso alt wie ich.
- •In der nächsten Zeit.
- •21. Das passiv
- •22. Partizipialkonstruktionen (partizipialgruppen)
- •In Kaniw angekommen, begaben sich die Studenten ins Schewtschenko - Museum.
- •Verglichen mit anderen Methoden, ist diese Methode viel effektiver.
- •Indem er sich im Gebüsch versteckte, …
- •23. Partizip I mit der partikel "zu"
- •I 48 n unserer Bibliothek gibt es alle zu bestellenden Bücher. - у нашій бібліотеці є всі книжки, які можна замовити.
- •24. Das erweiterte attribut
- •In dieser für sie schweren Zeit war er weit.
- •Мы повторяем темы, которые прошли в прошлом году. (що пройшли)
- •Мы повторяем темы, пройденные в прошлом году. (пройдені)
- •Мы повторяем пройденные в прошлом году темы. (пройдені)
- •25. Der infinitiv mit und ohne partikel zu
- •Ich muss nach dem Unterricht ins Schwimmbad gehen.
- •I 52 ch höre ein Auto vorbeifahren.
- •Ich rate die Fremdsprachen zu lernen.
- •Ich habe unbedingt meine Eltern zu besuchen.
- •26. Infinitivgruppen
- •Ich habe den Wunsch, nach Deutschland zu fahren.
- •Nebensätze
- •28. Die subjektsätze
- •Ihm schien, er habe richtig geantwortet.
- •29. Prädikativsätze
- •30. Objektsätze
- •Er bekam, was er wünschte.
- •Wem nicht zu raten ist, dem ist auch nicht zu helfen.
- •Der Lektor sprach darüber, was jetzt die Studenten besonders interessiert.
- •Ich frage dich, was du in diesem Film tun wirst (tun würdest).
- •31. Attributsätze
- •Ich habe das Gefühl, ich solle mehr für meine Familie tun.
- •32. Temporalsätze
- •33. Modalsätze (adverbialsätze der art und weise)
- •3 62 4. Komparativsätze (adverbialsätze des vergleichs)
- •35. Kausalsätze
- •Ich komme zu spät, weil ich verschlafen habe.
- •Infinitivgruppen:
- •36. Finalsätze (adverbialsätze des zieles, des zweckes)
- •Ich gab ihm die gelöste Aufgabe, damit er sie prüfen könne (könnte).
- •Ich beeile mich, um den Zug zu erreichen.
- •37. Konditionalsätze: (bedingungssätze)
- •Ich verstehe alles, wenn man deutsch langsam spricht.
- •38. Konzessivsätze (einräumungssätze)
- •Ist die Aufgabe auch schwer, wir werden sie doch lösen.
- •39. Konsekutivsätze (folgesätze)
- •40. Satzanalyse a. Einfacher satz
- •Nebenglieder des satzes
- •Ich bin zu alt, um nur zu spielen, zu jung, um ohne Wunsch zu sein.
- •B. Zusammengesetzter satz
- •Ich glaube nicht, dass ich sie verloren habe.
- •Ich fand das Buch dort, wo ich nicht vermutet habe.
- •Ich bleibe heute Abend zu Hause, weil ich an meinem Vortrag arbeiten muss.
- •41. Der konjunktiv
- •Bildung
- •Bedeutung
- •Gebrauch
- •Ich hätte beinahe verschlafen.
- •Ich würde das nicht getan haben.
- •42. Lassen
- •(Veranlassen)
- •(Unterlassen, ablassen)
- •(Möglich sein)
- •(Belassen, unverändert lassen)
Ich gab ihm die gelöste Aufgabe, damit er sie prüfen könne (könnte).
Im Satzgefüge mit einem Finalsatz bezeichnen die Subjekte des Haupt- und Nebensatzes in der Regel verschiedene Personen. Sonst wird meist die Infinitivgruppe mit um … zu gebraucht.:
Der Lehrer schreibt die Regeln an, damit wir sie abschreiben.
Ich beeile mich, um den Zug zu erreichen.
SELTENER: Ich beeile mich, damit ich den Zug erreiche.
M
65
Finalsatz:
Die Eltern schicken das Kind in die Sportschule, damit es gesund ist.
Infinitivgruppe:
Das Kind besucht die Sportschule, um gesund zu sein.
Objektsatz:
Die Eltern wollen, dass ihr Kind gesund ist.
37. Konditionalsätze: (bedingungssätze)
Der Konditionalsatz erfüllt im Satzgefüge die Funktion einer Adverbialbestimmung der Bedingung und antwortet auf die Fragen: in welchem Falle?, unter welcher Bedingung?
Der Stellung nach ist der Konditionalsatz entweder Vorder- oder Nachsatz, seltener ein Zwischensatz:
Wenn man deutsch langsam spricht, verstehe ich alles.
Ich verstehe alles, wenn man deutsch langsam spricht.
Der Verbindung nach unterscheidet man konjunktionale und konjunktionslose Konditionalsätze.
Die konjunktionalen Konditionalsätze werden eingeleitet durch die Konjunktionen wenn und falls:
Wenn es Ihnen recht ist, warten wir noch ein bisschen.
Falls der Zug pünktlich ankommt, sind wir um 10 Uhr zu Hause.
In den konjunktionslosen Konditionalsätzen steht das finite Verb an erster Stelle, der Hauptsatz enthält oft die Korrelate so oder dann:
Steht das Volk auf, ist es unbesiegbar.
Hast du die Hausaufgaben gemacht, dann kannst du ins Kino gehen.
Die Konditionalsätze gliedern sich in reale und irreale Konditionalsätze. In den realen Konditionalsätzen, die eine reale Bedingung ausdrücken, wird der Indikativ gebraucht. Wenn die Vorgänge im Haupt- und Nebensatz gleichzeitig sind, gebraucht man in beiden Teilen die gleiche Zeitform:
Wenn man die deutsche Sprache gut beherrscht, kann man Goethes Gedichte im Original lesen.
W
66
Wenn es dir gelungen war, musste es ihm auch gelingen.
In den irrealen Konditionalsätzen wird der Konjunktiv gebraucht, und nämlich der Konjunktiv II (d.h. die präteritalen Formen).
Wenn sich die Handlungen im Haupt- und Nebensatz auf die Gegenwart bzw. Zukunft beziehen, so wird in beiden Teilen das Präteritum Konjunktiv gebraucht (im Hauptsatz auch der Konditionalis I):
Wenn es nicht so kalt wäre, würde ich meinen neuen Mantel anziehen.
Dabei kann die Handlung manchmal verwirklicht werden:
Kämest du nicht spät, könnten wir noch einen Text übersetzen.
Wenn sich die Handlungen im Haupt- und Nebensatz auf die Vergangenheit beziehen, so wird in beiden Teilen das Plusquamperfekt Konjunktiv gebraucht (im Hauptsatz auch der Konditionalis II):
Hättest du mich geliebt,
wäre ich schön geblieben.
Dabei ist die Verwicklichung der Handlung völlig ausgeschlossen.
Wenn sich die Handlung im Nebensatz auf die Vergangenheit und die Handlung im Hauptsatz auf die Gegenwart bezieht, werden in beiden Teilen verschiedene Zeitformen gebraucht: das Plusquamperfekt für die Vergangenheit, das Präteritum bzw. der Konditionalis I für die Gegenwart:
Hättest du mich geliebt,
blühte auch mir der Flieder.
Beim dreigliedrigen Prädikat mit einem Modalverb steht das konjugierte Verb vor den beiden Teilen des Prädikats:
Wenn dein Freund hätte kommen wollen, wäre er gekommen.