- •Technical support
- •Вінниця 2000
- •I 1 nhaltsverzeichnis
- •1 . Morphologische klassifikation der deutschen verben
- •Schwache verben
- •Starke verben
- •Besondere gruppe der schwachen verben
- •P 3 räteritopräsentia,
- •Verlieren - verlor - verloren;
- •2. Das präsens
- •Ich male wir malen
- •Ich schreibe wir schreiben
- •Vergessen - du vergisst, er vergisst
- •Ich bekomme oft Briefe von meiner Freundin.
- •Ich übersetze den Text.
- •3. Das präteritum
- •Ich bereite mich tüchtig
- •4. Das perfekt
- •Ich habe gesprochen,
- •Verstehen - verstand - verstanden,
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht machen wollen.
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht sagen wollen.
- •Ich habe heute gut geschlafen.
- •5. Das plusquamperfekt
- •6. Das futur
- •Ich werde arbeiten.
- •7. Der imperativ
- •Das Passiv:
- •8. Deklination der substantive
- •I 16 n den Ländern,
- •Im Hause,
- •Ich kenne diesen Herrn.
- •Im Kaukasus,
- •Suffixe der substantive
- •9. Pluralbildung der substantive
- •10. Deklination der adjektive
- •11. Das pronomen
- •Demonstrativpronomen.
- •12. Präpositionen mit dem dativ
- •Ich habe einen Brief von ihm bekommen.
- •Von drei bis vier Uhr haben wir heute frei.
- •13. Präpositionen mit dem akkusativ
- •Ich bin ohne Geld.
- •Ich habe ihn gekränkt, ohne es zu wissen.
- •14. Präpositionen mit dem dativ und dem akkusativ
- •Ich lese gerade in dem Buch, das du mir geschenkt hast.
- •15. Pronominaladverbien
- •Verzichten auf - Worauf verzichtest du? - Від чого ти відмовляєшся?
- •16. Das zahlwort
- •3/20 - Drei Zwanzigstel,
- •11/2 - Anderthalb,
- •17. Die wortfolge im einfachen satz
- •Versammeln sie sich im Stadion?
- •18. Die satzreihe
- •Ich habe den Zeitungsartikel gelesen, und nun kann ich dir die Zeitung geben.
- •I 39 ch kann dir die Zeitung nicht geben, weil ich den Artikel noch nicht gelesen habe.
- •Die Wortfolge in der Satzreihe
- •19. Das satzgefüge
- •Ich dachte, alle Schüler hätten die Prüfung abgelegt.
- •Ich weiß, dass er gekommen ist.
- •20. Komparation der adjektive
- •Viel - mehr - am meisten,
- •Vor mir stand ein Mädchen, ebenso alt wie ich.
- •In der nächsten Zeit.
- •21. Das passiv
- •22. Partizipialkonstruktionen (partizipialgruppen)
- •In Kaniw angekommen, begaben sich die Studenten ins Schewtschenko - Museum.
- •Verglichen mit anderen Methoden, ist diese Methode viel effektiver.
- •Indem er sich im Gebüsch versteckte, …
- •23. Partizip I mit der partikel "zu"
- •I 48 n unserer Bibliothek gibt es alle zu bestellenden Bücher. - у нашій бібліотеці є всі книжки, які можна замовити.
- •24. Das erweiterte attribut
- •In dieser für sie schweren Zeit war er weit.
- •Мы повторяем темы, которые прошли в прошлом году. (що пройшли)
- •Мы повторяем темы, пройденные в прошлом году. (пройдені)
- •Мы повторяем пройденные в прошлом году темы. (пройдені)
- •25. Der infinitiv mit und ohne partikel zu
- •Ich muss nach dem Unterricht ins Schwimmbad gehen.
- •I 52 ch höre ein Auto vorbeifahren.
- •Ich rate die Fremdsprachen zu lernen.
- •Ich habe unbedingt meine Eltern zu besuchen.
- •26. Infinitivgruppen
- •Ich habe den Wunsch, nach Deutschland zu fahren.
- •Nebensätze
- •28. Die subjektsätze
- •Ihm schien, er habe richtig geantwortet.
- •29. Prädikativsätze
- •30. Objektsätze
- •Er bekam, was er wünschte.
- •Wem nicht zu raten ist, dem ist auch nicht zu helfen.
- •Der Lektor sprach darüber, was jetzt die Studenten besonders interessiert.
- •Ich frage dich, was du in diesem Film tun wirst (tun würdest).
- •31. Attributsätze
- •Ich habe das Gefühl, ich solle mehr für meine Familie tun.
- •32. Temporalsätze
- •33. Modalsätze (adverbialsätze der art und weise)
- •3 62 4. Komparativsätze (adverbialsätze des vergleichs)
- •35. Kausalsätze
- •Ich komme zu spät, weil ich verschlafen habe.
- •Infinitivgruppen:
- •36. Finalsätze (adverbialsätze des zieles, des zweckes)
- •Ich gab ihm die gelöste Aufgabe, damit er sie prüfen könne (könnte).
- •Ich beeile mich, um den Zug zu erreichen.
- •37. Konditionalsätze: (bedingungssätze)
- •Ich verstehe alles, wenn man deutsch langsam spricht.
- •38. Konzessivsätze (einräumungssätze)
- •Ist die Aufgabe auch schwer, wir werden sie doch lösen.
- •39. Konsekutivsätze (folgesätze)
- •40. Satzanalyse a. Einfacher satz
- •Nebenglieder des satzes
- •Ich bin zu alt, um nur zu spielen, zu jung, um ohne Wunsch zu sein.
- •B. Zusammengesetzter satz
- •Ich glaube nicht, dass ich sie verloren habe.
- •Ich fand das Buch dort, wo ich nicht vermutet habe.
- •Ich bleibe heute Abend zu Hause, weil ich an meinem Vortrag arbeiten muss.
- •41. Der konjunktiv
- •Bildung
- •Bedeutung
- •Gebrauch
- •Ich hätte beinahe verschlafen.
- •Ich würde das nicht getan haben.
- •42. Lassen
- •(Veranlassen)
- •(Unterlassen, ablassen)
- •(Möglich sein)
- •(Belassen, unverändert lassen)
7. Der imperativ
Im Deutschen gibt es drei Modi: den Indikativ, den Konjunktiv, den Imperativ.
Der Imperativ dient zum Ausdruck eines Befehls, einer Aufforderung, eines Verbots, einer Bitte.
Der Imperativ hat vier Formen:
die 2. Person Singular;
die 1. Person Plural;
die 2. Person Plural;
die Höflichkeitsform.
Er wird aus dem Präsentsstamm auf solche Weise gebildet:
Die Form des Singulars bekommt meistens das Suffix "-e". Das Suffix "-e" ist bei den schwachen Verben obligatorisch, wenn der Verbalstamm auf "d", "t" oder "m", "n" mit einem vorangehenden Konsonanten ausgeht. z.B:
Bade!
Arbeite!
Zeichne!
Atme!
Ohne "-e" bilden den Imperativ des Singulars nur:
die starken Verben, die den Stammvokal "e" zu "i" bzw. "ie" verändern:
Gib!
L
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Sieh zu !
die Verben "kommen" und "lassen":
Komm!
Lass!
Die endungslose Form tritt häufig in der Umgangssprache auf:
Bleib!
Geh weg!
Steh auf!
Sag!
Die starken Verben mit "a", "au", "o" im Stamm haben im Imperativ in der 2. Person Singular keinen Umlaut:
Fahr(e) nicht so schnell!
Lauf(e)!
Stoße nicht!
Die Formen des Plurals entsprechen der 1., 2. bzw. der 3. Person Plural des Präsens Indikativ, dabei wird im ersten und dritten Fall nach dem Verb das Personalpronomen gebraucht:
Gehen wir mit!
Geht mit!
Gehen Sie mit!
Die Imperativformen des Verbs "sein" lauten:
-
Sei
Seid
gesund!
Seien wir
Seien Sie
Die trennbaren Präfixe werden im Imperativ auch getrennt:
Tritt ein!
Lest vor!
Der Imperativ wird folgenderweise gebraucht:
Die 2. Person Singular gebraucht man, wenn man sich an eine Person wendet, die man duzt:
Andrij! Steh auf!
Die 2. Person Plural gebraucht man, wenn man sich an zwei oder mehrere Personen wendet, die man duzt:
Andrij und Sascha! Steht auf!
Die 1. Person Plural drückt eine Aufforderung an eine oder mehrere Personen aus, wobei auch der Sprechende mit eingeschlossen wird:
Gehen wir ins Kino!
Die Höflichkeitsform kann sowohl an eine, als auch an mehrere Personen gerichtet werden:
Herr Kramer! Wiederholen Sie bitte ihre Frage!
M
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Für den Imperativsatz gibt es zahlreiche Konkurenzformen. Ihre Gesamtheit stellt das imperativische Feld dar. Zu dem imperativischen Feld gehören außer dem Imperativ folgende Mittel:
Der Infinitiv und das Partizip II, die Kommandos oder schriftliche Anweisungen kennzeichnen:
Stillstehen!
Stillgestanden!
Nicht rauchen!
Eintritt verboten!
Der Indikativ, vor allem Präsens und Futur Indikativ Aktiv:
Du machst sofort deine Hausaufgabe!
Du wirst jetzt gehen!
Das Passiv:
Jetzt wird geschlafen!
Das Buch wird sofort geschlossen!
Verschiedene Wortklassen:
Achtung!
Hilfe!
Feuer!
Schnell!
Leise!
Auf!
Weg!
Zurück!
Modalverben + Infinitiv:
Du sollst die Prüfung ablegen!
Allen Konkurenzformen ist ein gemeinsames Merkmal eigen: die imperativische Intonation.