МІНІСТЕРСТВО ТРАНСПОРТУ УКРАЇНИ

УКРЗАЛІЗНИЦЯ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ТЕХНІКУМ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ

УЗГОДЖЕНО: ЗАТВЕРДЖЕНО:

Заступник директора з НР Директор технікуму

______І.П.Павленко ______В.О.Міщенко

«_____»_____________2001р. «_____»_____________2001р.

УЧБОВО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС Дидактичний матеріал в допомогу студентам для самостійної роботи з предмету: Електротехніка

Викладач

Розглянуто та схвалено Цикловою комісією протокол №_________

від « »________2001р

Циклової комісії

___________ (_________)

м. Дніпропетровськ 2001р.

МПС

всесоюзный заочный техникум Железнодорожного транспорта

Задания разработаны по программе,

утвержденной ГУУЗом МПС в 1983г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора техникума по учебной работе

Е.Ф.Отвечалима

Электротехника: электрические измерения

Контрольные задания 1, 2, 3, 4, 5 с программой; краткими методическими указаниями для учащихся-заочников специальностей №1602 «Тепловозное хозяйство» «Электротяговое хозяйство железных дорог», №621 «Изотермический подвижной состав и холодильное хозяйство»

Электротехника

Контрольные задания 1, 2, 3, 4 с программой и краткими методическими указаниями для учащихся-заочников специальности «Энергоснабжение и энергетическое хозяйство железнодорожного транспорта»

_{ВНИМАНИЮ УЧАЩИХСЯ}

_{После изучение предмета и сдачи экзамена брошюру следует вернуть в заочное отделение или в УКП, к которому Вы прикреплены.}

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учащиеся специальностей «Тепловозное хозяйство», «Электротяговое хозяйство железных дорог» и «Изотерми-ческий подвижной состав и холодильное хозяйство» изучают предмет «Электротехника, и электрические измерения» и вы­полняют 5 контрольных работ.

Учащиеся специальности «Энергоснабжение и энергети­ческое хозяйство железнодорожного транспорта» изучают предмет «Электротехника» н выполняют 4 контрольные ра­боты.

Программа предмета «Электротехника» предусматривает, изучение физических процессов, происходящих в цепях пос­тоянного .и переменного тока, законов, которым подчинены эти процессы, и методов расчета электрических цепей.

В разделе, 6 «Электрические измерения» предусматривается изучение принципов работы, схем, конструкций, способов включения измерительных приборов и методики об­щих измерений электрических величин в электротехнических. устройствах железнодорожного транспорта.

При изучении программного материала следует руковод­ствоваться решениями партии и правительства, по техническому совершенствованию производства, по дальнейшему раз­витию энергетики, электрификации железнодорожного тран­спорта и автоматизации производственных процессов. Сле­дует также уделять внимание вопросам экономики, стандар­тизации, экологии, техники безопасности.

Для учащегося — заочника основным методом изучения предмета является самостоятельная работа с учебником. Уче­ба должна быть систематической и проводиться по инди­видуальному плану, составленному самим заочником в. соот­ветствии с учебным графиком.

Изучая каждый раздел программы, необходимо понять физическую сущность явлений, усвоить основные понятия об электрических величинах, а также закономерности, определяющие связь и зависимость между «ими, научиться производить расчеты.

Материал программы разделен на задания. После изучения материала каждого задания учащиеся выполняют до­машнюю контрольную работу.

Задания на контрольные работы составлены в 50 вариан­тах. Вариант контрольной работы определяется двумя пос­ледними цифрами шифра учащегося.

Ниже приводится таблица вариантов. Она справедлива для всех контрольных работ.

№ варианта	Две послед-ние цифры шифра учащее-гося	Номер задач	№ варианта	Две после-дние цифры шифра учаще-гося	Номер задач
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25	01 51 02 52 03 53 04 54 05 55 06 56 07 57 08 58 09 59 10 60 11 61 12 62 13 63 14 64 15 65 16 66 17 67 18 68 19 69 20 70 21 71 22 72 23 73 24 74 25 75	1, 7, 13, 19, 21, 30 3, 6, 14, 20, 22, 28 5, 8, 15, 16, 25, 29 2, 9 , 11, 17, 24, 27 4, 10, 12, 18, 23, 26 2, 7, 14, 20, 22, 29 4, 6, 15, 16, 21, 28 1, 8, 11, 17, 24, 30 3, 9, 12, 18, 23, 27 1, 6, 11, 16, 25, 26 2, 7, 7, 11, 16, 22, 28 3, 8, 12, 16, 21, 27 4, 9, 12, 17, 23, 28 5, 10, 12, 17, 25, 30 3, 9, 15, 20, 21, 29 2, 8 15, 17, 22, 30 4, 10, 15, 19, 25, 27 1, 6, 13, 17, 23, 29 3, 7, 15, 16, 24, 28 5, 6, 14, 17, 21, 26 2, 8, 12, 18, 21, 27 1, 10, 14, 20, 23, 30 1, 7, 12, 17, 23, 29 2, 9, 13, 18, 22, 27 3, 9, 13, 17, 25, 28	26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50	26 76 27 77 28 78 29 79 30 80 31 81 32 82 33 83 34 84 35 85 36 86 37 87 38 88 39 89 40 90 41 91 42 92 43 93 44 94 45 95 46 96 47 97 48 98 49 99 50 00	4, 6, 14, 19, 22, 26 5, 6, 13, 18, 24, 29 1, 8, 14, 20, 25, 26 4, 7, 11, 17, 23, 28 1, 6, 12, 18, 25, 27 4, 9, 13, 19, 23, 26 2, 20, 15, 16, 22, 30 1, 8, 13, 18, 21, 29 2, 10, 14, 19, 24, 26 3, 10, 14, 18, 25, 29 4, 7, 15, 20, 24, 28 5, 7, 14, 19, 22, 29 1, 9, 15, 16, 21, 30 5, 7, 12, 18, 23, 27 3, 8, 13, 19, 21, 28 5, 9, 14, 20, 22, 26 3, 10, 11, 17, 24, 30 1, 9, 14, 19, 25, 28 2, 6, 15, 20, 23, 29 3, 6, 15, 19, 21, 26 4, 8, 11, 16, 23, 30 5, 9, 11, 16, 24, 27 5, 10, 13, 19, 23, 29 3, 7, 11, 20, 25, 30 2, 6, 13, 19, 22, 28

В данной брошюре к каждой контрольной работе даны методические указания с стримерами решения типовых задач.

Программой предмета предусмотрено выполнение лабо­раторных работ. Количество и содержание лабораторных работ утверждается предметной (цикловой) комиссией в пре­делах часов, предусмотренных учебным планом специаль­ности. Лабораторные работы выполняются в сроки, предус­мотренные учебным графиком.

Явка, учащихся на лабораторные занятия обязательна, в противном случае учащиеся выбывают из графика работы группы.

Выполнение лабораторных работ позволяет учащимся понять сущность рассматриваемых физических процессов, ознакомиться с электроизмерительными приборами,

Приобрести практические навыки в составлении электрических цепей, в измерении электрических параметров цепей в реальных условиях, в соблюдении правил техники безопасности.

При изучении предмета и выполнении лабораторных и контрольных работ следует пользоваться Международной системой единиц СИ — см. приложение.

По предмету «Электротехника и электрические измере­ния» проводится два экзамена: первый по заданиям 1, 2, 3; второй — по заданиям 4 и 5.

По предмету «Электротехника» проводятся также два экзамена: первый — по заданиям 1, 2, 3; второй —по заданию 4.

К экзаменам допускаются учащиеся, получившие «зачет» по контрольным и лабораторным работам, входящим в соот­ветствующие задания. На экзамен учащийся должен представить:

1) зачтенные контрольные работы с исправлениями и до­полнениями согласно рецензии преподавателя;

2) отчеты о лабораторных работах, оформленные в соот­ветствии с действующими требованиями и зачтенные препо­давателем.

При подготовке к экзаменам учащимся рекомендуется ответить па вопросы для самопроверки и подготовки к экза­менам, приведенные в настоящей брошюре.

В результате изучения предмета учащиеся должны знать основную сущность физических процессов, про­исходящих в электрических и электромагнитных цепях, основные законы электротехники, получить навыки сбор­ки простейших электрических цепей, уметь пользоваться электроизмерительными приборами, производить расчеты, решать электротехнические вопросы и задачи, необходимые для успешного изучения последующих специальных предме­тна и практической деятельности техника.

Общие указания к выполнению и оформлению домашних контрольных работ

1. К выполнению контрольной работы учащийся может приступить только после изучения теоретического материала.

2. Каждая контрольная работа должна быть, выполнена в срок, указанный в учебном графике.

3. Каждый учащийся должен выполнить контрольную работу по определенному варианту в соответствии со своим шифром.'

4. Зная содержание программы по данному, предмету и тематику контрольных работ, необходимо наметить план изу­чения теоретического материала с учетом параллельного вы­полнения контрольных работ, т. е. решения соответствующих задач.

5. Каждая, контрольная работа выполняется в отдельной ученической тетради в клетку, условия задач переписываются полностью. Формулы и расчеты пишутся чернилами, тща­тельно и аккуратно, без помарок. С левой стороны каждого листа необходимо оставлять поля шириной не менее 3 см для замечаний рецензента. При оформлении контрольной работы учащийся не должен пользоваться красными чернилами или пастой, это затрудняет работу рецензента.

6. Прежде всего учащийся должен изучить условие за­дачи, уяснить, какие величины являются заданными и ка­кие искомыми, сделать, краткую запись условия задачи.

7. Составить и вычертить электрическую схему, соответ­ствующую условию задачи, и показать на ней заданные и искомые величины, а также их направления согласно ГОСТ 2721-68 Схемы, векторные диаграммы и графики должны выполняться карандашом с применением чертежных инстру­ментов. При выполнении схем следует пользоваться ус­ловными графическими обозначениями, установленными ГОСТами.

8. Решения задачи необходимо сопровождать краткими и четкими пояснениями.

9. Вычисления следует производить необходимой точ­ности. Считается нормальной та степень точности, которая достигается при пользовании счетной линейкой, длина кото­рой 25 см.

10. Обозначения электрических величин в тексте, в фор­мулах, на векторных диаграммах или графиках, а также на электрических схемах должны быть одинаковыми и соот­ветствовать ГОСТу. Необходимо обратить внимание на правильную запись буквенных обозначений величин с индек­сами, например, , а не и т. д.

11. При решении задач следует пользоваться Междуна­родной системой единиц СИ. Буквенные Обозначения единиц измерения ставятся только, возле окончательного ре­зультата и в скобки не заключаются, например, 5А, 220 В; 600 Вт. В промежуточных расчетах единицы измерения ве­личин указывать не следует.

В приложении приведены наименования и обозначения величин и единиц измерения в Международной системе единиц СИ.

12. При решении задач нередко приходится иметь дело с кратными или дольными единицами измерения. Напри­мер, R = 7,2 МОм (мегаом); =500 кГц (килогерц); L = 25 мГ (миллигенри); С = 40 мкФ (микрофарад) и т. д. При расче­тах .в формулы все величины должны быть подставлены в единицах, соответствующих Международной системе единиц СИ. Поэтому нужно знать, что наименование кратных и дольных единиц образуется путем прибавления соответству­ющих приставок наименованиям основных единиц изме­рения величин. В приложении приведены наименования этих приставок и их соотношение с основной единицей из­мерения.

13. Векторные диаграммы и графики должны быть пос­троены в масштабе на миллиметровой бумаге или на бу­маге в клешу и иметь размеры не менее 8x8 см. Принятые масштабы должны быть указаны.

14. В конце контрольной работы необходимо ставить подпись и дату ее выполнения.

15. В контрольной работе учащийся должен показать:

а) знание основного материала соответствующего раздела программы, а также ранее изученных дисциплин;

б) умение применять полученные знания для решения поставленных в контрольной работе вопросов и задач;

в) знание электротехнической терминологии и соответ­ствующих ГОСТов;

г) грамотность, а также техническую культуру.

16. После получения контрольной работы с оценкой и за­мечаниями преподавателя учащемуся следует повторить не­достаточно усвоенный материал и направить отмеченные ошибки. Все исправления следует выполнить не в тексте контрольной работы, а в конце тетради, указав номера за­дач. Незачтенная работа высылается на проверку с повторно выполненной работой.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Материалы XXVII съезда КПСС. Политиздат, 1986.

2. Попов В. С. Теоретическая электротехника. Энергия, 1978.

3. Частоедов Л. А. Электротехника (пособие по программиро­ванному обучению). Высшая школа, 1976.

4. Частоедов Л. А. Методические указания по изучению предмета «Эдектехника> для учащихся техникумов электротехнических специальностей, часть I «часть II. ВЗТ,;1975.

5. Бартновский А. Л., Козин В. О., Кучер С. А., Измерения в электротехнических устройствах железнодорожного транспорта. М., Траяспорт, 1980 (в дальнейшем – Бартновский).

Дополнительная

. 1. Евдокимов Ф. Е. Теоретические основы электротехники. Высшая школа 1981.

2. Фрумкая А. М. Теоретические основы электротехник» (программированое учебное пособие для техникумов). Высшая школа, 1982.

3. Козлов В. Б. Энергетика и природа. Мысль,: 1982.

4. Бурдун Г. Д. Справочник, по международной системе единиц. Изд. стандартов. 1980.

5. ЕСКД. Обозначения условные графические в схемах Изд.: стан­дартов, 1979.

6. Алукер Ш.М Электроизмерительные приборы. Высшая школа, 1976.

7. Бурдун Г. Д. Измерение посистеме единиц. М. Издательство.

8. Моршкин Б.Н. Измерительные приборы магистральных тепловозов. Л, Транспорт, 1975.

ЗАДАНИЕ 1

Введение

Программа

Электрическая энергия, ее свойства, применение, переда­ча и распределение. Основные этапы развития электротех­ники как пауки. Электрификация – важнейшее средство соз­дания материально-технической базы коммунистического об­щества. Краткий исторический обзор электрификации СССР. Решения партии я правительства о дальнейшем развитии электрификации страны я, в частности, железнодорожного транспорта.

Международная система единиц (СИ) электрических и. магнитных величин, ЕСКД.

Краткая характеристика предмета «Электротехника», его значение и связь с другими предметами.