Содержание обучения

Граф логической структуры (Приложение 1).

Теоретические вопросы:

1. Периодизация и хронология Нового времени.

2. Характеристика периодов молодого и зрелого капитализма.

3. Характеристика французского материализма как философского фундамента для развития медицины. Французские врачи-материалисты (Анри Леруа, Жюльен Ламетри, Пьер Кабанис).

4. Великие естественно-научные открытия XVΙΙΙ-XΙX в. и их значение для развития дальнейших взглядов на природу.

5. Дальнейшая дифференциация медицинских дисциплин.

6. Ученые-медики, внесшие вклад в развитие отдельных медицинских наук.

7. Оценка уровня развития медицины в эпоху Новой истории.

Источники информации

Обязательная литература

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: ПАИМС, 1994. – C. 226-325.

2. Кафедральное пособие по истории медицины.

3. Лекция на тему: «Медицина Нового времени».

Дополнительная литература

1. Аронов Г.Е., Грандо А.А., Мирский М.Б., Сорокина Т.С, Шилинис Ю.А., Жуковск Л.И., Коган В.Я. Выдающиеся имена в мировой медицине – Great Names in the World History. Под ред. проф. А.А. Грандо. – К.: РИА „Триумф", 2002.

2. Бородулин Ф.Р. История медицини: Избранные лекции. – М., 1961. – 252 с.

3. Верхратський С.А., Заблудовський П.Ю. Історія медицини. – К.: Вища школа, 1991.

4. Голяченко О.М., Ганіткевич Я.В. Історія медицини. – Тернопіль: Лілея, 2004.

5. Грибанов З.Д. История развития медицинского образования: Учеб. пособие. – М., 1974. – 40 с.

6. История медицины / Заблудовский П.Е. и соавт. – М.: Медицина, 1981. – С. 141-202, 230-284.

7. Каннабих Ю. История психиатрии – М.: ЦТР МГП ВОС, 1994.

8. Сорокина Т.С. Атлас истории медицины. Новое время (1640-1917):Учеб. пособие для иностр. студентов. – М., 1987. – 168 с.

9. Хрестоматия по истории медицины / Сост. 3.Д. Грибанов, под ред. и примеч. П.Е. Заблудовского. – М.:Медицина, 1968.

10. Фуко М. Рождение клиники. – М., 1993.

НАБОР ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Тест 1

Для исторического периода характерны: быстрое развитие научно-технического прогресса, рост материально-технической базы капитализма, формирование монополистического капитализма, обострение общественных противоречий, назревание кризиса капитализма как колониальной системы.

Как называется указанный период развития капиталистического общества?

1. Мануфактурная стадия

2. Зрелый капитализм

3. Молодой капитализм

4. Стадия промышленного капитализма

5. Монополистический капитализм

Тест 2

В эпоху Нового времени три основных естественно-научных открытия XVIII-XIX в. имели определяющее значение для развития диалектических взглядов и развития медицины в целом.

Какое ещё естественно-научное открытие, кроме теории клеточного строения живых организмов и закона сохранения и превращения энергии, относится к их числу?

1. Периодический закон химических элементов

2. Теория гальванического «животного» электричества

3. Эволюционное учение

4. Открытие естественной радиоактивности солей урана

5. Открытие рентгеновского излучения

Тест 3

Для качественного скачка в развитии хирургии в новое время требовалось решить следующие важнейшие проблемы: обезболивания, совершенствования техники оперативных вмешательств, остановки кровотечений.

Назовите ещё одну проблему, решение которой создало предпосылки для развития хирургии как науки.

1. Предупреждение раневой инфекции и сепсиса

2. Отсутствие преподавания хирургии в университетах

3. Отсутствие учебников по хирургии на русском языке

4. Создание отечественных анатомических школ

5. Дифференциация анатомии, физиологии, патологии и хирургии, которые были объединены до начала XIX в.

Тест 4

Впервые идею о государственной организации медицинского дела научно обосновал и разработал австрийский врач – клиницист и гигиенист, автор 9-томного труда «Система всеобщей медицинской полиции».

Назовите имя этого врача.

1. Макс Петтенкофер

2. Джон Саймон

3. Джон Граунт

4. Йоган Петер Франк

5. Уильям Петти

Тест 5

В середине XIX в. были заложены принципы морфологического метода в патологии и создана теория целлюлярной (клеточной) патологии.

Назовите имя автора этой теории.

1. Джованни Батиста Морганьи

2. Мари Франсуа Ксавье Биша

3. Карл Рокитанский

4. Рудольф Вирхов

5. Луи Пастер

Эталоны ответов к тестам: 1 – Е; 2 – С; 3 – А; 4 – D; 5 – D.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К РАБОТЕ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

В начале занятия заслушиваются 2-3 доклада (реферата) по теме занятия.

Самостоятельная работа студентов заключается в определении этапов и особенностей развития отдельных медицинских дисциплин в эпоху Нового времени, а также учёных, с именами которых связано формирование и развитие конкретных медицинских наук. Работа оформляется в виде таблиц (Приложение 2). При выполнении работы рекомендуется использовать учебник и лекционный материал.

В конце занятия проводится тестовый контроль.

Приложение 1