- •Передмова
- •Тематичний план
- •Тема 2. Психологія особистості
- •Тематика лекційних занять
- •Тема 1. Психологія як наука
- •Тема 2. Психологія особистості
- •Тема 3. Психічні властивості людини
- •Тема 4. Пізнавальні психічні процеси
- •Тема 5. Мислення як вища форма пізнання об’єктивної реальності. Пам’ять.
- •Тема 6. Емоційно-вольова сфера особистості.
- •Тема 7. Спілкування
- •Тема 8. Предмет та завдання сучасної педагогіки. Теорія виховання.
- •Плани та методичні вказівки до семінарських занять
- •Тема 1. Особистість і її структура
- •Тема 2. Соціально-психологічна сфера особистості
- •Тема 3. Індивідуально - типологічні властивості особистості
- •Тема 4. Пізнавальні психічні процеси
- •Тема 5. Мислення та інтелектуальні особливості особистості
- •Тема 6. Особистість і спілкування
- •Тема 7. Освіта за кордоном.
- •Завдання та методичні вказівки до самостійної роботи
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи психології
- •Тема 2. Місце психології в системі наук. Галузі психології.
- •Тема 3. Психіка і мозок
- •Тема 4. Особистість і її структура
- •Тема 5. Індивідуально-типологічні властивості особистості
- •Тема 6. Пізнавальні процеси людини
- •Тема 7. Емоційно-вольові процеси. Психічні стани
- •Тема 8. Діяльність та її структура
- •Тема 9. Функції та компоненти процесу спілкування
- •Тема 10. Предмет та завдання сучасної педагогіки
- •Тематика рефератів
- •Словник основних психологічних понять
- •Література з дисципліни „ Основи психології і педагогіки”
Тема 2. Місце психології в системі наук. Галузі психології.
- психологічна наука і психологічна практика
Методичні вказівки
Сучасний студент повинен знати сфери застосування практичної психології та орієнтуватися у її напрямах. Найбільш відомими сферами практичного застосування є: психолог на підприємстві, фірмі ( де він виступає у якості консультанта по соціально-психологічним питанням, ведучим тренінгів); психолог у освітніх закладах (шкільний психолог, психолог – консультант у вузі); практичний психолог в медичних установах ( в якості психотерапевта, тобто лікуючи без ліків); психолог-консультант соціально-психологічних служб (сімейний психолог, “телефон довіри”) тощо.
Оскільки зростає попит на психолога-професіонала у різних сферах людської діяльності варто більше отримати інформації про їх діяльність у службах персоналу на підприємствах та фірмах. Випускнику вузу необхідно мати уявлення про організацію профвідбору, соціально-психологічний тренінг, рольову та ділову гру, атестацію співробітників на основі ПВЯ тощо.
Питання для самоконтролю
Чим відрізняються наступні поняття: психогігієна, психокорекція, психотерапія, психопрофілактика, психологічна реабілітація?
Які основні задачі вирішуються завдяки проведенню соціально-психологічного тренінгу на підприємстві?
Які психологічні методики застосовує психолог ( спеціаліст відділу по роботі з персоналом) при прийомі на роботу?
Які професійно важливі якості (ПВЯ) є актуальними для вашої професії?
Література: [5, 15, 16, 17, 23]
Тема 3. Психіка і мозок
- стани свідомості
- змінені стани свідомості
- психічні аномалії
- неусвідомлювані явища психіки
Методичні вказівки
Для розуміння особливостей людської психіки в психологічній науці виділяють різні стани свідомості: неусвідомлювані стани (екстремальні) при якому регіструються лише психовегетативні реакції, сон (який передбачає переживання сновидінь) та активність – стан усвідомлення світу і себе в ньому. Особливий інтерес у студентів викликає феномен сну і сновидінь. Для кращого розуміння цього феномену рекомендуємо звернутися до книги Ж.Годфруа “Что такое психология», в якій автор розкриває 4 стадії протікання сну та до підручника “Психология” під ред. В.Н.Дружиніна,с.96-102.
Змінені стани свідомості – це особливі стани, які виникають під дією психотропних речовин (алкоголю, наркотиків тощо) або ж під дією гіпнозу, медитації на мозок людини. Дія психотропних речовин або ж прискорює передачу сенсорних сигналів, блокуючи або видозмінюючи їх, або ж заважає нервовим центрам виконувати свої функції. Оскільки наркоманія та алкоголізм, як соціальне явище, є актуальною проблемою для суспільства, студентам рекомендується ознайомитися із спеціальною психологічною літературою про механізми звикання та залежності. Головний висновок, до якого зводяться всі публікації на цю тему, полягає у тому, що вживання цих речовин залежить від психологічних особливостей індивіда і його бачення світу, від його впевненості в собі або ж рішучості.
Вивчаючи тему “Психіка і мозок” варто додатково ознайомитись з поняттям психічних аномалій та їх різновидами:
Фобії – інтенсивні переживання, перебільшені та безпідставні страхи.
Іпохондрія – надмірна увага до свого здоров’я та надмірне перебільшення пов’язаних з ним проблем.
Амнезія – часткова або повна втрата пам’яті.
Неврози – психогенне захворювання, що виникає внаслідок зриву вищої нервової діяльності (істеричний невроз, неврастенія, невроз причепливих станів).
Депресія – пригнічений, сумний настрій, супроводжуваний усвідомленням власної неповноцінності, песимізмом.
Галюцинації – сприймання уявних образів, що не існують в дійсності.
Шизофренія – захворювання, що супроводжується галюцинаціями та розумовими розладами.
Вимагаєдетальнішого вивчення і питання неусвідомлюваних явищ психіки. З цього приводу доцільно глибше ознайомитись з теорією З.Фрейда. Необхідно в контексті цієї теорії розглянути та пояснити захисні механізми психіки, за допомогою яких людина прагне позбутися неприємних емоційних станів (заперечення, раціоналізація, проекція, інтелектуалізація, заміщення).
Питання для самоконтролю
Чи вірним є твердження, що існує два стани свідомості: сон та активність?
В чому полягає значення сну?
Які характерні риси поведінки властиві наркоману і алкоголіку?
Чи вірно, що алкоголь-стимулюючий засіб, що може бути дуже ефективним?
Що належить до сфери несвідомого?
Перечисліть критерії аномальної поведінки.
Дайте визначення фобій і назвіть симптоми найбільш розповсюджених з них.
Література:[5, 14, 19, 23]