МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ І ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра історії України

та філософії

Психологія

Методичні вказівки для бакалаврів напряму підготовки:

6.050 – Менеджмент організацій, Менеджмент ЗЕД,

Митна справа

Вінниця – 2012

УДК 159.9

Психологія. Методичні вказівки для бакалаврів напряму підготовки: 6. / Левчук К.І., Клибанівська Т.М., Швець Н.А. – Вінниця: ОЦ ВНАУ, 2012. - 47 с.

Автори: Левчук К.І., професор, доктор історичних наук, Клибанівська Т.М., старший викладач кафедри історії України та філософії, Швець Н.А., старший викладач кафедри історії України та філософії

Рецензенти:

Клименко В.В., доктор психологічних наук, професор, Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПНУ, м.Київ;

Мазур А.Г., доктор економічних наук, професор ВНАУ

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри історії України та філософії (протокол №_____ від ___________2011 р.)

Розглянуто методичною радою інституту післядипломної освіти та дорадництва (протокол №_____ від ___________2011 р.)

Рекомендовано до видання: Навчально-методичною комісією ВНАУ (протокол №___ від __________________2011 р.)

ЗМІСТ

1. Передмова……………………………………………………4

2. Структура курсу за КМСОНП................................................6

3. Орієнтовна структура змісту навчальної дисципліни

та розподіл навчального часу……………………………….7

4. Тематичний план……………………………………………7

5. Зміст дисциплін за темами…………………………………8

6. Тематика лекційних занять……………………………… .10

7. Плани семінарських занять………………………………. 21

8. Питання для підготовки до заліку…………………………38

9. Словник основних психологічних понять ……………...40

10. Рекомендована література……………… ………………..46

Передмова

У нинішніх умовах психологія стала невід’ємною складовою професійної підготовки фахівців усіх спеціальностей вищої кваліфікації. Психологічні знання, навички і вміння є важливим засобом досягнення професійних успіхів, особливо у галузях, які торкаються проблеми взаємин «людина-людина», а також забезпечення гармонійного розвитку своєї особистості.

Хіба можна сьогодні уявити, наприклад, хорошого менеджера без глибоких психологічних знань, навичок і вмінь спілкуватися, вести ділові переговори, впливати на людей і людські спільноти, розуміти їхні наміри, бажання і цілі, «читати» за експресією обличчя емоції та почуття, грамотно керувати людьми в колективах? Безумовно, ні!

Програма курсу складається з двох модулів. Модуль 1 “Когнітивна психологія” спрямований на висвітлення психології як науки про психіку людини, характеристику форм прояву психіки – психічних процесів і станів, психічних властивостей особистості; акцентується увага на психології особистості.

У модулі 2 “Комунікативна психологія” особливу увагу приділено психологічним механізмам комунікації між особистостями в суспільстві, можливостям самовдосконалення й ефективної взаємодії індивіда з іншими людьми в процесі діяльності і спілкування.

Метою вивчення дисципліни є формування у студентів знань із психології та набуття ними відповідних умінь та навичок сучасної особистісної та ділової комунікації.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен ЗНАТИ:

– природу психіки людини; основні психічні функції та їх фізіологічні механізми;

– форми засвоєння людиною дійсності; роль свідомості та самосвідомості у поведінці, діяльності, формуванні особистості людини;

– основні соціально-психологічні умови, що забезпечують життєдіяльність людини; мотиви, що спонукають до трудової діяльності; типологію та стилі індивідуальної управлінської діяльності;

– наукові теорії психології, які пояснюють сутність соціально-психологічних проблем груп і колективів та психологічний клімат у них;

– основи міжособистісної культури спілкування; психологію спілкування і діяльності;

– основи професійної діяльності; психологію ринкових відносин, переговорів та управління тощо;

УМІТИ:

– визначити типи темпераменту, скласти психологічну характеристику особистості;

– інтерпретувати власні психічні стани, усвідомлювати закономірності міжособистісних стосунків у побуті та колективі; визначити стиль керівництва колективом;

– застосувати теоретичні знання для вирішення практичних проблем виробництва, соціально-професійного самовизначення;

– здійснювати психологічний аналіз виробничої діяльності і дисципліни.

Складовою частиною модульно-кредитної системи є аудиторне тестування, самостійні завдання, реферати. Аудиторне тестування виконується на останньому практичному занятті в кінці кожного модуля.

Згідно з базовим навчальним планом на вивчення дисципліни “ Психологія” відведено 90 год., з них: лекцій – 18 год., семінарсько-практичних занять – 36 год., самостійної роботи – 36 год.