Тематичний план

Тема 1. Психологія як наука

Тема 2. Психологія особистості.

Тема 3. Психічні властивості людини.

Тема 4. Пізнавальні психічні процеси.

Тема 5. Мислення як вища форма пізнання об’єктивної реальності. Пам’ять.

Тема 6. Емоційно-вольова сфера особистості.

Тема 7. Спілкування.

Тема 8. Предмет та завдання сучасної педагогіки. Теорія виховання.

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ

Модуль I. Основи психології

Тема 1. Психологія як наука

Предмет і завдання психології як науки. Предмет психології. Основні етапи становлення психологічної науки. Методи психологічного дослідження: спостереження, експеримент, тестування, анкетування, метод вивчення продуктів діяльності.

Специфіка сучасного етапу розвитку психології. Сучасні напрями психології: гуманістична психологія, гештальтпсихологія, психоаналіз.

Зв’язок психології з іншими науками: філософією, педагогікою, етикою. Сучасні галузі психологічної науки: юридична психологія, патопсихологія, економічна психологія, соціальна психологія.

Тема 2. Психологія особистості

Поняття “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”. Істотні характеристики і рушійні сили розвитку особистості. Структурні компоненти особистості: спрямованість, підготовленість (знання, вміння, навички), індивідуальні особливості психічних процесів, темперамент, статеві і вікові особливості. Саморегуляція особистості.

Направленість особистості: світогляд, інтереси, установки, переконання, тощо. Їх формування і розвиток в онтогенезі. Мотиви і потреби людини.

Самооцінка особистості, особливості її формування.

Тема 3. Психічні властивості людини

Поняття темпераменту і його природні основи. Концепція І. Павлова про фізіологічні основи та механізми функціонування вищої нервової діяльності. Види темпераменту: холерик, меланхолік, сангвінік, флегматик. Їх психологічна характеристика. Зв’язок темпераменту і характеру. Поняття та структура характеру.

Здібності людини. Здібності та задатки. Умови формування здібностей

Тема 4.Пізнавальні психічні процеси

Загальна характеристика процесів і станів. Класифікація психічних процесів.

Увага, природа, види, властивості.

Відчуття, поняття, види, рефлекторна природа, загальні властивості.

Сприймання: поняття, види, властивості. Основні властивості сприймання.

Уява: види, процес створення образів.

Тема 5. Мислення як вища форма пізнання об’єктивної реальності. Пам’ять.

Мислення: поняття, види, логічні операції та форми мислення. Індивідуальні та вікові особливості мислення.

Пам’ять: поняття, теорії пам’яті, індивідуальні властивості та види пам’яті. Мнемотехнічні прийоми запам’ятовування.

Тема 6. Емоційно-вольова сфера особистості.

Особливості емоційної сфери людини. Види емоцій. Почуття: поняття, характерні особливості, види. Вольові якості особистості. Структура вольової поведінки.

Психічні стани людини: настрій, стрес, фрустрація, афект. Попередження стресу та його профілактика. Актуальність проблеми саморегуляції психічних станів у професійній діяльності бухгалтера.

Тема 7. Спілкування

Поняття і види спілкування. Маніпулятивне та діалогічне спілкування. Структура спілкування. Сторони спілкування: комунікація, взаємодія, передача інформації. Невербальні компоненти спілкування. Бар'єри спілкування. Особливості професійного спілкування.

Тема 8. Предмет та завдання сучасної педагогіки. Теорія виховання.

Зв’язок між психологією та педагогікою. Предмет педагогіки. Основні категорії педагогіки. Компоненти педагогічного процесу.

Форми навчання: урок, лекція, семінар. Методи навчання і активізації пізнавальної діяльності учнів та студентів. Особливості виховання молодої людини в умовах навчання у вищій школі. Гуманістична парадигма навчання і виховання. Формування моральних якостей, правової свідомості, комунікативної компетентності у майбутнього фахівця.

Суть і завдання виховання. Закономірності і принципи процеси процесу виховання. Основні напрямки виховання. Громадянське виховання. Патріотичне виховання. Моральне виховання. Естетичне виховання. Фізичне виховання. Методи і форми виховання.